導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感動文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

開始的開始總是甜蜜的

后來就有了厭倦、習慣、背棄、寂寞、絕望和冷笑

曾經(jīng)渴望與一個人長相廝守，后來，多么慶幸自己離開了

曾幾何時，在一段短暫的時光里，

我們以為自己深深的愛著的一個人。

后來，我們才知道

那不是愛，那只是對自己說謊。

（二）

你以為不可失去的人，原來并非不可失去，

你流干了眼淚，自有另一個人逗你歡笑，

你傷心欲絕，然后發(fā)現(xiàn)不愛你的人，

根本不值得你為之傷心，

今天回首，何嘗不是一個喜??？

情盡時，自有另一番新境界，

所有的悲哀也不過是歷史。

（三）

愛情總是想象比現(xiàn)實美麗，

相逢如是，告別亦如是。

我們以為愛得很深、很深，

來日歲月，會讓你知道，它不過很淺、很淺。

最深最重的愛，必須和時日一起成長。

（四）

因為愛情的緣故，

兩個陌生人可以突然熟絡(luò)到睡在同一張床上。

然而，相同的兩個人，在分手時卻說，我覺得你越來越陌生。

愛情將兩個人由陌生變成熟悉，又由熟悉變成陌生。

愛情正是一個將一對陌生人變成情侶，又將一對情侶變成陌生人的游戲。

（五）

相信愛情可以令一個人改變，

是年輕的好處，也是年輕的悲哀。

浪子永遠是浪子。令男人改變的，

也許是上帝的愛或者佛祖的慈悲，但絕對不會是女人。

最不宜結(jié)婚的是浪子，最適宜結(jié)婚的也是浪子。

往往不是女人改變一個浪子，而是女人在浪子想改變的時候剛好出現(xiàn)。

（六）

想男人的一生，不過對女人做兩件事：

超乎她想象的好和超乎她想象的壞。

女人用他的好來原諒他的壞。

如果有一天他們不能在一起，不是他太壞，而是她太好。

我們一生之中，要牢記和要忘記的東西一樣多。

記憶存在細胞里，在身體里面，與肉體永不分離，要摧毀它，等于玉石俱焚。

然而，有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對你的傷害，只好如此。

（七）

時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。

沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。

如果時間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什么意義？

如果所有的悲哀、痛苦、失敗都是假的，那該多好？

可惜，世上有很多假情假義，自己的痛苦、失敗、悲哀，卻偏偏總是真的。

（八）

他縱有千個優(yōu)點，但他不愛你，

這是一個你永遠無法說服自己去接受的缺點。

一個人最大的缺點不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執(zhí)地愛一個不愛自己的人。

暗戀是一種自毀，是一種偉大的犧牲。

暗戀，甚至不需要對象，我們不過站在河邊，

看著自己的倒影自憐，卻以為自己正愛著別人。

（九）

愛情和情歌一樣，最高境界是余音裊裊。

最凄美的不是報仇雪恨，而是遺憾。

最好的愛情，必然有遺憾。那遺憾化作余音裊裊，長留心上。

最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。

失望，有時候，也是一種幸福。

因為有所期待，才會失望。

遺憾，也是一種幸福。因為還有令你遺憾的事情。

追尋愛情，然后發(fā)現(xiàn)，愛，從來就是一件千回百轉(zhuǎn)的事。

（十）

最浪漫的愛是得不到的。

最浪漫的情話，是當哪個已經(jīng)跟你分了手的人打電話來問："你好嗎？"

你稀松平常地回答："我很好。"

而其實你還愛著他，你一點也不好。

篇2

他的頭是班里最圓的，也是班里最大的。有一天，我們在上語文課，王老師說：“太陽是什么顏色的？在哪里？”張?zhí)燧浾玖似饋恚舐曊f：“太陽是黑色的，在地球的某個地方。”我們班里一陣哄堂大笑，連我們最為嚴肅的王老師也哈哈大笑起來，搞笑吧？

他還很會出壞主意，連我們的兇狠女班長謝何?也被張?zhí)燧浥捱^。有一次，張?zhí)燧浗兄x何?伸出手來，謝何?當時照辦，把手伸了出去，張?zhí)燧浽诘厣蠐炝撕脦字晃浵?，放在謝何?手上，謝何?平時一看見螞蟻就心驚膽戰(zhàn)，害怕極了！如今螞蟻還在他手上，能不嚇嗎？謝何?大驚失色，千呼萬喚，一下眼淚多如瀑布，快如風地流了下來。這就是愛動壞主意的張?zhí)燧洆v蛋鬼。

他還很會吹牛，一天下課了，他站在講臺上，大聲說：“我?guī)涍^劉翔，聰明過愛因斯坦，仔細過牛頓個，厲害過成龍，大過天，可怕過玉皇大帝。我們頓時呆若木雞，心想：他簡直就是吹牛大王。

篇3

【關(guān)鍵詞】 撥動情感之弦讀出蘊含之情

【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）22-0-01

情感是學生學習的動因。古語說：“感人心者，莫先乎情?！敝笇?dǎo)學生有感情地朗讀，關(guān)鍵要尋找最佳突破口，撥動學生情感之弦，方能讀出文章蘊含之情。通過二十多年的教學實踐，我是這樣做的。

一、情境遷移，喚醒學生情感積累

學生是情感豐富的個體，他們在生活實踐中和已有的學習中積累的情感體驗，就成了我們感情朗讀指導(dǎo)的有效資源，因此調(diào)動、喚醒學生的這些情感積累融入朗讀的課文中，有助于讀出文章之情。

如教學《十里長街送總理》這一課，盡管配了哀樂，引導(dǎo)學生看了送總理的靈車畫面，老師內(nèi)心產(chǎn)生了失去總理的悲哀情懷，但學生的情感總是處于冷狀態(tài)。這時如果通過投影顯示幾張學過的有關(guān)總理課文的投影片，如《關(guān)懷》、《飛機遇險的時候》、《的睡衣》、《一夜的工作》……一系列的情景再現(xiàn)，激活了學生思維，喚醒了學生對總理的已有的情感積累――崇敬、愛戴，激起了學生為失去這樣一位好總理的悲痛情懷，感情朗讀指導(dǎo)就水到渠成。

二、情境模擬，激發(fā)學生情感共鳴

教師充分利用電教圖片、配樂，渲染氣氛，把學生帶入課文描述的情境，產(chǎn)生朗讀的欲望，激發(fā)學生朗讀的激情，真正做到“入境始與親”。

如教《圓明園的毀滅》為了讀好課文第5節(jié)“圓明園毀滅”這一段，我剪輯了電影《》中的幾個鏡頭：幾個官兵掠奪珍寶塞滿全身，脫下衣服當袋子；一個軍官因過度興奮狂呼亂叫；一群家伙手持鐵斧，揮舞槍托砸碎巨大的雕花屏風；幾千獸兵舉火焚燒……學生被侵略者在圓明園內(nèi)橫行無忌的行為氣得咬牙切齒，迫切想讀，想通過讀來表達他們的恨，朗讀基調(diào)把得準，感情投入。

三、擔當角色，激發(fā)興趣移情入境

教學時引導(dǎo)學生身入其境，情入其人進行心理的移情體驗。假如你處在這樣的情況下你的心情、感受怎樣？你會怎樣做？激發(fā)學生進入角色與作者情感共鳴。

如教《趙州橋》一課，在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)，趙州橋舉世聞名，經(jīng)常有外賓慕名前來目睹它的風采，誰能做個出色的導(dǎo)游，為外賓介紹。學生情緒高漲，感情投入。上臺表演，挎上小喇叭，舉上小紅旗，介紹時眉飛色舞，生動精彩，把擁有這份歷史遺產(chǎn)的民族自豪感讀了出來。

四、范讀激思，以情激發(fā)學生之情

語言文字是一種作者內(nèi)心情感的載體，蘊含著作者的情感，而且作者渴望這種情感能為讀者所感受，但由于生活經(jīng)歷，時代背景和文化素養(yǎng)等方面的差異，學生對一些段落、長句、難句，一時難以正確地感受和領(lǐng)悟，難以讀好，這時教師要作為他們之間的橋梁。通過范讀，以自己的熱情、激情、真情喚醒學生的情感意識，達到以情激情，以情激思，進而讓學生較好地感悟語言文字的情感內(nèi)涵，更好地讀出自己捕捉到的感覺。

五、體態(tài)提示，調(diào)動多種感官激情

在引導(dǎo)學生齊讀時，教師不是旁觀者。一個高明的教師就像一個樂隊的指揮，充分利用眼神、面部表情、手勢對學生進行暗示。朗讀歡樂時容光煥發(fā)，眉開眼笑；氣憤時，面色鐵青、橫眉豎目；蔑視時，嗤之以鼻、白眼相待；畏難時，眉頭緊鎖、面布疑云……用手勢的時而高，時而低，時而重，時而輕，時而緩，時而急來表示語調(diào)的抑揚頓挫，情感的喜怒哀樂……調(diào)動學生多種感官，觸動學生心弦，點燃學生智慧火花，讓學生產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)教師、學生和作者在情感上相通相融。在齊讀中，情感升華，讀出真情，讀好課文。

六、抓提示語，體會人物心中之情

指導(dǎo)學生讀人物對話時，扣住人物對話前后的提示語，就能撥動學生心弦移情體驗，讀出感情。

指導(dǎo)讀《你們想錯了》中這樣一段對話：

一士兵威嚇地吼道：“快把大洋拿出，不然就炸死你！”

淡淡地說：“哼！不要做出這種難看的樣子來吧！我確實一個銅板也沒有，要從我這里發(fā)洋財，你們想錯了！”

若抓住“威嚇”、“吼”、“淡淡”，就不難想象出敵人貪婪的丑態(tài)和的一身正氣，就不難讀出敵人貪婪急迫的語氣和對敵蔑視的感情。

七、揣摩比較，自悟詞中蘊含之情

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”因此朗讀指導(dǎo)關(guān)鍵是引導(dǎo)學生入境入情，比較揣摩，因情而自得，按得去朗讀，不必強求一致。

例教《陶罐和鐵罐》中這樣一句“你敢碰我嗎？陶罐子！”教師用“怎樣讀最能表現(xiàn)鐵罐的傲慢？”點燃學生思維火花，觸動學生感情之弦：

有的說要把“敢”讀重音，意思是譏諷陶罐沒有膽量，以表現(xiàn)鐵罐傲慢。

有的說要把“碰”讀重音，意思是你陶罐只能巴結(jié)我，討好我，碰我是不行的，表現(xiàn)鐵罐傲慢。

有的說要把“我”讀重音，意思是我十分結(jié)實，是了不起的鐵罐，你算什么東西！

有的說要把“陶”讀重音，表現(xiàn)鐵罐對陶罐的輕蔑，也就突出鐵罐傲慢。

篇4

日月如梭，光陰似箭，一年一度的“五一國際勞動節(jié)”眼看就要到了。

每年這個時候，我的腦海里就會想起“勞動”這個人們既熟記于心，又感受不同，既創(chuàng)造著人類，又推動著社會向前發(fā)展，展示著多彩世界的平凡又偉大的字眼。

每年這個時候，我的視野中就會浮現(xiàn)出那些普普通通的勞動者躬身勞作、辛勤耕耘、任勞任怨、默默前行、專注自信、永不停歇的身影。

因為，不管社會如何地向前發(fā)展，人們的觀念如何地現(xiàn)代化和超前，勞動對于每一個人來說，就像是吃飯、睡覺、讀書、學習一樣，是不可或缺的一部分。缺少了勞動，就缺少了創(chuàng)造，就缺少了進取，我們?nèi)祟惖幕顒泳蜁兊每菰锖蜔o味，我們的精神世界就會變得荒蕪和蒼白。那些看似平平常常的勞動，尤其是創(chuàng)造性的勞動，以及在勞動過程中所經(jīng)歷的艱難與曲折，讓我們讀懂了生活的原義，讓我們品嘗出生命的原味。所以，熱愛勞動，向往勞動，享受勞動，為著創(chuàng)造財富、創(chuàng)造新的生活而辛勤勞動的人們，永遠都是值得大家尊重的。

“勞動最光榮”，“勞動最偉大”、“勞動最神圣”，這些響亮而悠遠的口號，不僅在我的腦海里回旋，而且在每個人的心田間回蕩，激勵著一代又一代的人們，依靠勞動去創(chuàng)造，依靠勞動去爭取，依靠勞動去摘下累累的碩果。

是勞動，建成了今天的一幢幢萬丈高樓；

是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；

是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；

是勞動，使浩翰的荒原變成了一座偌大的糧倉……

由此可見，勞動不僅是創(chuàng)造碩果和獲得幸福的手段，而且是凈化靈魂和升華精神的一種方式，勞動使人聰慧，勞動給人快樂。它能洗刷人們思想上的灰塵，它能除掉人們靈魂上的污垢，使人變得崇高，使人變得偉大。

勞動，是推動歷史前進的動力；勞動，是拉動社會發(fā)展的纖繩；勞動，是幫助時代進步的階梯。人類珍惜你，世界才能春華秋實；人類尊重你，世界才能殷實厚重。 “從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝”，這句歌詞盡管已經(jīng)唱了很久，但我們還是要長久地傳唱下去，勞動，永遠讓我們精神抖擻，斗志昂揚，腳踏實地，闊步前進……

是啊，人類要生存，民族要振興，國家要強盛，個人要發(fā)展，確實都離不開勞動。不畏艱辛，誠實勞動，方顯出英雄本色。真正的人生幸福，只能從忘我的勞動、創(chuàng)造和工作中獲得，這已是一條顛簸不破的真理。

勞動是神奇的，勞動是偉大的，因為無數(shù)的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編織了這個五彩班斕的世界，而且創(chuàng)造了人類社會的燦爛文化。在這個特別的日子里，讓我們由衷地向全世界的勞動者致以崇高的敬意吧！

篇5

Abstract: With the development of Hebei Province's economy. The safety of laborers, which contributes a lot to the steady progress of society. Based on investigation of the situation of laborers' safety, this passage focuses on defective resolution of some existing problems. With these proposals for reference, laborers' physical health and safety of their lives is expected to be effectively protected.

關(guān)鍵詞: 勞動安全;安全管理制度;事故處理機制

Key words: laborers' safety;safety management system;deal with accident

中圖分類號:C979 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)14-0251-02

0引言

在我國,勞動者享有勞動安全衛(wèi)生的基本權(quán)利。勞動安全問題不僅關(guān)系到勞動者的切身利益,而且關(guān)系到和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建和社會的穩(wěn)定?！吨腥A人民共和國勞動法》對勞動安全問題做了明確規(guī)定,同時制定了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等法律。河北省也依據(jù)國家相關(guān)法律,制定了《河北省勞動安全衛(wèi)生條例》等法規(guī)確保勞動安全,在一定程度上規(guī)范了企業(yè)的行為,保障了勞動者的權(quán)利。但據(jù)調(diào)查顯示,目前河北省勞動生產(chǎn)過程中依然存在著較多的安全問題,安全生產(chǎn)現(xiàn)狀仍不容樂觀,主要表現(xiàn)在生產(chǎn)過程中安全隱患的大量存在和生產(chǎn)事故高發(fā)。僅2010年第一季度,河北省就發(fā)生了三起重大生產(chǎn)事故,由于勞動安全衛(wèi)生方面措施的不完善,造成了嚴重后果。因此,勞動安全問題必須得到更大程度的關(guān)注,以切實維護勞動者權(quán)益,促進社會的和諧發(fā)展。

1河北省勞動安全問題現(xiàn)狀描述

《河北省勞動安全衛(wèi)生條例》第二條規(guī)定:勞動安全衛(wèi)生,是指為保障勞動者在勞動過程中的安全和健康所采取的各種措施。勞動安全衛(wèi)生包括人身安全和健康兩部分內(nèi)容,本文以河北省為例,主要討論勞動者的勞動安全問題。2010年第一季度,全省共發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故2536起,死亡559人,受傷890人,分別同比下降35.4%、、47.3%、65.5%①。隨著河北省經(jīng)濟的快速發(fā)展,生產(chǎn)事故雖同比下降,但仍存在著諸多問題。主要表現(xiàn)在:

1.1 部分行業(yè)生產(chǎn)事故頻發(fā)2009年,河北省礦山和建筑企業(yè)事故同比上升且上升幅度較大。其中,煤礦事故52起,同比上升126.1%,死亡68人;金屬與非金屬礦各企業(yè)事故起數(shù)同比上升28%,死亡人數(shù)同比上升90.9%、較大事故起數(shù)同比上升300%,死亡人數(shù)同比上升466.7%;發(fā)生重大事故1起,死亡16人。建筑業(yè)事故起數(shù)同比上升14.3%,死亡人數(shù)同比上升49.2%。建筑業(yè)較大事故死亡人數(shù)同比上升41.7%②。由此可見,礦山和建筑業(yè)事故形式嚴峻,較去年有大幅度增長,其他行業(yè)雖沒有增長但是也有較多事故發(fā)生,勞動安全問題不容忽視。

1.2 重大生產(chǎn)事故多發(fā)重大事故,是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重傷,或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故。2009年,河北省發(fā)生了廊坊市廠房坍塌事故、唐山市石人溝鐵礦井下炸藥爆炸事故和唐山市重大交通事故3起重大生產(chǎn)安全事故,共造成45人死亡。到2010年第一季度,全省就已發(fā)生武安市河北普陽鋼鐵公司煤氣中毒重大事故、撫寧縣驪驊淀粉有限公司粉塵燃爆重大事故、承德縣北大地煤礦瓦斯爆炸等3起重大事故,死亡52人。重大事故后果極為嚴重,既嚴重威脅勞動者生命,又造成了經(jīng)濟的重大損失,嚴重阻礙了和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建。

2造成生產(chǎn)事故高發(fā)的原因分析

2.1 勞動者自我保護意識淡薄首先,勞動者不了解自己的權(quán)利。相關(guān)法律規(guī)定勞動者有權(quán)了解工作場所中存在的危險因素;有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議、批評、檢舉和控告;有權(quán)拒絕違章作業(yè)指揮和緊急情況下撤離工作場所。由于勞動者對相關(guān)權(quán)利缺乏了解,極有可能威脅到自己的生命安全。其次,勞動者缺乏自救知識。在生產(chǎn)過程中,勞動者應(yīng)具備防止事故發(fā)生的技能,以避免生產(chǎn)事故發(fā)生;在事故發(fā)生后,必須掌握自救知識,可及時挽救自己與他人的生命。很多勞動者事故發(fā)生后不知所措,造成受傷情況加重和死亡人數(shù)增多的嚴重后果。

2.2 利益驅(qū)動導(dǎo)致企業(yè)安全生產(chǎn)意識不強市場經(jīng)濟體制下,企業(yè)在競爭中首先考慮的是自身利益。為勞動者提供安全的勞動條件必然導(dǎo)致成本的增高,因此有些企業(yè)忽視安全工作。2008年底河北省就業(yè)人員中,133.71萬人從事制造業(yè),31.96萬人從事建筑業(yè),26.74萬人從事采礦業(yè)③,分別占全省職工人數(shù)的25.7%,6.1%,5.14%,較多人從事的職業(yè)存在安全問題。在采礦和建筑行業(yè)中不少中小型企業(yè)和某些非法設(shè)立的企業(yè),存在著自然環(huán)境復(fù)雜、生產(chǎn)條件惡劣、生產(chǎn)設(shè)備不能正常運轉(zhuǎn)、工作場所存在危險源、粉塵、坍塌、爆炸等多種不安全因素,但企業(yè)很少購置安全設(shè)施和采取必要的安全防護措施,極易導(dǎo)致重大安全事故的發(fā)生。

2.3 勞動防護用品有瑕疵勞動防護用品的配備和使用,是企業(yè)為了保障勞動者在生產(chǎn)過程中免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害,保護職工在生產(chǎn)工作過程中安全和健康的重要措施。從勞動防護用品配備的實際情況看,大型國有企業(yè)配備較好而中小企業(yè)配備較差,尤其是中小型建筑施工企業(yè)和礦山企業(yè)問題較為突出,主要存在勞動防護用品不合格、配備類型與數(shù)量不足、不按時維修更換等問題。企業(yè)忽視勞動防護用品的保障作用,使得勞動者在勞動過程中很容易受到傷害。

2.4 事故處理不及時生產(chǎn)事故發(fā)生后,企業(yè)需做好事故處理,盡量挽救勞動者生命安全,減少損失。但是目前許多企業(yè)并不能及時、完善地處理生產(chǎn)事故。企業(yè)不能做到及時上報事故的有關(guān)情況,怕承擔責任而漏報、謊報和瞞報事故情況和傷亡人數(shù),沒有緊急應(yīng)對事故的預(yù)案等問題,造成勞動者傷亡人數(shù)增加和經(jīng)濟損失增大。

3完善勞動安全保障的主要對策

3.1 提高勞動者的自我保護意識勞動者應(yīng)熟練掌握工作技能以及了解工作存在的危險因素和防范措施。企業(yè)可以對勞動者進行培訓加強勞動者自我保護意識:①開展就業(yè)前、更新技術(shù)后和特種作業(yè)人員的培訓,使員工了解生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作流程。這可以通過企業(yè)對員工進行定期的培訓和考核來實現(xiàn),也可以通過現(xiàn)代傳媒、安全講座和知識競賽等方式在員工中廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識;②企業(yè)應(yīng)告知勞動者作業(yè)場所存在的危險因素,使勞動者了解勞動過程中的危險因素防范措施以及事故發(fā)生后的應(yīng)急措施和自救方法。企業(yè)可以在進行防范和應(yīng)急措施的培訓后,開展模擬現(xiàn)場活動,可以大大提高勞動者的應(yīng)急、應(yīng)變和自我保護能力;③對勞動者告知相關(guān)法律知識,加強勞動保護的宣傳,通過圖片、數(shù)據(jù)等資料使勞動者了解該行業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,樹立勞動安全意識和勞動安全危機感,以此可降低事故發(fā)生率和減少事故發(fā)生后的傷亡人數(shù)。

3.2 加強企業(yè)勞動安全管理制度建設(shè)企業(yè)應(yīng)針對自身問題,制定企業(yè)內(nèi)部的《勞動安全管理制度》,包括安全責任管理、安全人員管理以及生產(chǎn)設(shè)備和工作條件的管理等制度。要完善企業(yè)勞動安全管理制度保障安全生產(chǎn),可以通過三個方面實現(xiàn):①企業(yè)應(yīng)本著“管生產(chǎn)的必須管安全”的原則實施安全責任制度。從廠長經(jīng)理到普通勞動者都應(yīng)對生產(chǎn)負有一定的責任。詳細確立當事人責任,實施安全責任制度,可改變企業(yè)從重視利益而不重視安全生產(chǎn)的觀念。②企業(yè)應(yīng)安排人員進行安全管理工作,安全管理人員必須具有相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力,定期檢查工作場所、生產(chǎn)設(shè)備并做好記錄,及時發(fā)現(xiàn)潛在或暴露的安全隱患并排除,排除不了的記錄在案并采取相應(yīng)解決措施;③安全設(shè)備必須同時設(shè)計,同時施工,同時投入生產(chǎn)和使用,必須在爆炸危險場所、生產(chǎn)危險化學品等場所中設(shè)置明顯的警示標志;讓員工宿舍遠離危險物品的生產(chǎn),保證通風、照明和安全通道等方式為員工創(chuàng)造安全的工作環(huán)境。這樣,可排除一些安全隱患,保證安全生產(chǎn)。

3.3 配備高質(zhì)量的勞動防護用品《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》規(guī)定:生產(chǎn)經(jīng)營單位必須為從業(yè)人員提供符合國家標準或者行業(yè)標準的勞動防護用品,并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)定佩戴、使用。因此企業(yè)應(yīng)根據(jù)本單位安全生產(chǎn)的需要,按照不同工種、不同勞動條件免費配備給職工齊全的個人勞動防護用品,在使用前進行檢查并保證其高質(zhì)量。企業(yè)要制定出一套完善的勞保用品管理制度并教育勞動者正確使用防護用品,使防護用品最大限度地發(fā)揮其功效。此外,還需要企業(yè)定期進行檢查、維護和更換,確保勞動防護用品的數(shù)量和質(zhì)量,有效地保障生產(chǎn)人員的安全和健康。

3.4 健全勞動安全事故處理機制生產(chǎn)事故發(fā)生后,企業(yè)應(yīng)盡快采取事故處理措施,減少經(jīng)濟損失和傷亡人數(shù)。事故處理制度的完善,可通過應(yīng)急處理、事故報告、事故調(diào)查處理三方面進行:①完善緊急處理制度。應(yīng)針對本企業(yè)問題提前制定事故處理預(yù)案,安排相關(guān)人員負責,保障物資和信息的,確保事故發(fā)生后有步驟的展開救援;②規(guī)范事故報告制度。規(guī)定事故報告內(nèi)容、時間和程序,企業(yè)應(yīng)及時如實上報,不得遲報、漏報、謊報和瞞報事故,政府也應(yīng)健全有效率的相關(guān)部門的溝通機制,減少相關(guān)程序,在事故發(fā)生后政府和安監(jiān)部門可及時了解情況,有效開展救援工作;③健全事故調(diào)查處理制度。事故調(diào)查具有專業(yè)性,要指定高素質(zhì)人才為事故調(diào)查人員,事故調(diào)查與處理相分離,對事故過程及因果關(guān)系進行全面、客觀地分析,明確事故責任方并進行相應(yīng)處罰,根據(jù)客觀現(xiàn)實寫出調(diào)查報告。此外,企業(yè)還應(yīng)進行事故總結(jié),詳細分析事故原因并且吸取經(jīng)驗教訓,針對存在的問題進行整改,加強防范措施,防止事故再次發(fā)生。

注釋:

①傷亡事故月報.河北省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局,2010,(4).

②傷亡事故月報.河北省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局,2009,(12).

③河北省經(jīng)濟年鑒.河北省統(tǒng)計局,2009.

參考文獻:

[1]劉衛(wèi)東,王立艷,張巖松,馬駿.我國煤礦勞動防護用品使用現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究.中國安全生產(chǎn)科學技術(shù),2009,(2).

[2]王致兵.我國勞動安全問題及對策.遼寧科技大學學報,2009,(2).

篇6

關(guān)鍵詞：配網(wǎng)；調(diào)度自動化；運行故障；問題

中圖分類號：TM734 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2017）19-0170-02

引言

近年來，我國電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴大和發(fā)展，響應(yīng)國家電網(wǎng)公司建設(shè)“一強三優(yōu)” 現(xiàn)代公司，打造全國一流供電企業(yè)，調(diào)度自動化系統(tǒng)是監(jiān)測電網(wǎng)系統(tǒng)運行狀況，保證電網(wǎng)安全、經(jīng)濟、優(yōu)質(zhì)運行和迅速判斷、處理事故的重要工具。另一方面，隨著人民生活水平的提高和高速信息技術(shù)的迅速發(fā)展，進一步對配網(wǎng)負荷的需求量、對電網(wǎng)調(diào)度自動化有著更高的要求[1-4]。

1 配網(wǎng)負荷情況分析

某市城區(qū)配網(wǎng)負荷呈現(xiàn)出明顯的“兩峰兩谷”特點，全年有迎峰度冬、度夏兩個高峰，有春季、秋季兩個低谷，受季節(jié)影響特征明顯。

1月～2月受低溫天氣影響，1月18日最大負荷達到505兆瓦，產(chǎn)生全年第一個高峰。春節(jié)期間受節(jié)日影響負荷下降，2月2日最大負荷降至321兆瓦；2月10日春節(jié)假期結(jié)束，負荷快速回升。

3月～4月天氣回暖，采暖用電負荷逐漸減少，4月29日最大負荷降至310兆瓦，產(chǎn)生全年第一個用電低谷。

5月～6月氣溫逐步升高，空調(diào)制冷用電負荷持續(xù)增加，5月29日達到499兆瓦。

7月～8月受高溫天氣影響，空調(diào)制冷用電負荷持續(xù)增加，7月21日負荷達到787.49兆瓦，產(chǎn)生全年第二高峰。

9月～10月氣溫回落，制冷用電負荷明顯下降，最大負荷保持在433兆瓦至477兆瓦之間，產(chǎn)生全年第二個低谷。

11月～12月受低氣溫天氣影響，采暖用電負荷逐步增加，11月7日負荷達到514兆瓦，進入冬季用電高峰。

2 配網(wǎng)故障情況分析

2.1 開關(guān)跳閘、出線接地統(tǒng)計

由故障統(tǒng)計表（表1）可以看出2016年配網(wǎng)共發(fā)生高壓故障跳閘223次，去年同期為324次，同比下降31.2%。

故障跳閘分析：

（1）10kV線路出線開關(guān)跳閘148次，主要原因：一是配網(wǎng)主線路耐受風雨能力差，點較多，瞬時短路故障特別是樹線矛盾造成站內(nèi)開關(guān)跳閘重合成功；二是用戶設(shè)備很難列入計劃檢修的范圍，改造步伐遠遠落后于配網(wǎng)，用戶線路、設(shè)備相對現(xiàn)行的運行要求、技術(shù)標準偏低，設(shè)備絕緣老化，特別在大風大雨天氣時，耐受力差，頻發(fā)故障影響主線路穩(wěn)定運行；三是公用設(shè)備存在缺陷，在管理中巡視不到位、消缺不及時；四是市政或用戶施工挖斷電纜引起跳閘，建議加大用戶分支開關(guān)安裝和維護力度，消除用戶分支線路故障對主線路的影響。

（2）配網(wǎng)線路開關(guān)跳閘75次，其中42次跳閘試送成功。瞬時故障的主要原因是設(shè)備點發(fā)生了樹枝等異物搭接。對跳閘無原因試送成功的開關(guān)線路進行全面檢查，對保護配備不合理的開關(guān)定值進行校核調(diào)整。加強與配搶、營銷部門的合作，快速確定停電區(qū)域，隔離故障，提高供電可靠性。

（3）10kV系統(tǒng)單相接地的故障80次，主要原因是樹線矛盾、外部施工和用戶分支線路等引起的。措施：一是加大樹木修剪的力度，配合園林部門對樹線矛盾突出的線路實時修剪；二是完善線路標識、標樁，加強與市政建設(shè)部門的溝通，了解市政施工改造范圍，加強巡視管理；三是加強用戶設(shè)備管理工作，闡述設(shè)備故障對自身帶來的危害改善用戶電力設(shè)備的運行水平，以及對電網(wǎng)的危害性，有利于公司提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.2 按故障設(shè)備產(chǎn)權(quán)分

2016年在找到原因的131次故障中，用戶設(shè)備原因102次，占77.9%，配網(wǎng)公網(wǎng)設(shè)備原因29次，占22.1%。為保證配網(wǎng)供可靠，有效降低故障率，措施：一是加強對用戶老舊設(shè)備的改造力度，加大用電檢查的力度，積極宣傳電力法；二是在用戶分支加裝開關(guān)和故障指示器，合理整定開關(guān)保護定值，防止越級跳閘，發(fā)生故障時便于快速查找故障分支；三是加強用戶線路的管理，在安排線路停電計劃時，盡量將用戶設(shè)備納入檢修范疇，并提供一定的方便條件，以調(diào)動用戶維護設(shè)備的積極性。

2.3 配網(wǎng)公網(wǎng)設(shè)備按內(nèi)外部故障原因分類

在查出的29次配網(wǎng)公網(wǎng)設(shè)備故障中，內(nèi)部原因12次，主要為配網(wǎng)設(shè)備故障，外部原因17次，其中線路外破13次、惡劣天氣3次、車輛碰撞1次。（表2）

配網(wǎng)公網(wǎng)設(shè)備故障中，線路外破13次，占故障量的近50%，全部為電纜外破故障。原因是由于電纜線路數(shù)量劇增，且市政道路、鐵路、通訊等單位野蠻施工，造成電纜破壞故障頻發(fā)，加強對電纜線路的標識工作，協(xié)調(diào)市政、通信等部門規(guī)劃電纜的通道，同時利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體加強宣傳，樹立保護電力設(shè)施的意識，同時還要加強對設(shè)備的運行、維護管理工作，定期進行試驗、檢查，及時記錄、處理設(shè)備缺陷。

2.4配網(wǎng)公網(wǎng)設(shè)備按故障類型分類

在查出原因的29次配網(wǎng)公網(wǎng)設(shè)備故障中，主線斷線1次，引線斷線3次，電纜故障17次，刀閘本體故障2次，變臺保險故障0次，開關(guān)本體故障2次，其他類故障4次。平時加強公網(wǎng)主干電纜的巡視力度，特別是電纜、刀閘引線接頭，還需加強開關(guān)、刀閘的維護工作。（表3）

3 配網(wǎng)存在的問題及建議

3.1 配網(wǎng)結(jié)構(gòu)問題

（1）局部電源點數(shù)量不足。某市西北部區(qū)域主要齊王站、王村站、賈村站供電，配網(wǎng)公用出線共35條；目前齊王站主變已無容量且間隔已滿，王村站已無備用間隔，賈村站10kV間隔已全部占用，部分間隔長期停運，新增負荷無法接入，王莊站、西郊站距負荷中心超過5公里，出線困難，該地區(qū)業(yè)擴包裝受限。建議王村站2#主變增容，王村站10kV2#母線擴建。

（2）部分10kV出線不滿足互聯(lián)互供要求。公網(wǎng)有23路10kV出線未形成環(huán)網(wǎng)接線，占公網(wǎng)出線總數(shù)量的10.58%。一旦出現(xiàn)出線故障，就會造成該出線供電區(qū)域大面積停電，降低了供電可靠性，不利于優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建議做好前期規(guī)劃，從合適的主干線中形成環(huán)網(wǎng)點或者聯(lián)絡(luò)點。

3.2 單電源問題

有7座開閉所、配電室單電源供電，占總數(shù)的4.46%。例如安門開閉所、育花花園配電室等。建議增加這些單電源開閉所、配電室的電源進線形成環(huán)網(wǎng)，保證供電的可靠性。

王村站041在一母線，040在二母線，二母線由一母線帶。041、040分別帶王旺名城配電室。如果一母線停電檢修，則041、040、王旺名城配電室全停，影響供電可靠性。建議將040出線改接三母線。

3.3 故障指示器動作可靠性問題

在開關(guān)或者刀閘處安裝故障指示器的目的是便于值班調(diào)度員迅速處理事故，減少停電時間，提高供電可靠性，但是在實際中，故障指示器存在誤動作或者不動作，造成值班調(diào)度誤判，不利于處理事故。例如王莊站038電纜出現(xiàn)故障，但是038纜頭刀閘處故障指示器動作，給值班調(diào)度員造成誤判。建議嚴把設(shè)備質(zhì)量關(guān)，采購質(zhì)量過硬的產(chǎn)品。

參考文獻：

[1]鞍山岫巖集控中心電網(wǎng)調(diào)度自動化系統(tǒng)的設(shè)計與研究[D].華北電力大學，2008.

[2]王飛.阜新電網(wǎng)調(diào)度自動化系統(tǒng)的研究和實現(xiàn)[D].遼寧工程技術(shù)大學，2002.

篇7

總評：作者比較具體地概述了《母親的姿勢》的內(nèi)容，但感想還不深入，既然標題取的是“一個令我感動的故事”，那么就要抓住題眼“感動”來展開敘述，拾取出故事中文字背后的思想精髓，并把它溶解在自己的感想中，遺憾的是作者沒有具體寫出為什么感動、怎么感動、感動之余想到了什么、為什么這樣想，這些才是文章的重點！在這類作文中（嚴格來講屬于讀后感）一定要注意通過自己的感受來深入挖掘出所看的書或故事的豐富內(nèi)涵，并結(jié)合自己的實際加以突出，避免把文章寫成推介某本書或某個故事的“廣告”。

另外，要注意語句的簡潔，對與文章主體內(nèi)容不相關(guān)的敘述不要去寫。

點評人：我是雨欣

篇8

歌詞：

一開始 我以為 愛本來會很容易

所以沒有 經(jīng)過允許 就把你放心底

直到后來有一天 你和他走在一起

我才發(fā)現(xiàn) 原來愛情 不是真心就可以

我感動天 感動地 怎么感動不了你

明明知道 沒有結(jié)局 卻還死心塌地

我感動天 感動地 怎么感動不了你

總相信愛情會有奇跡 都是我騙自己

一開始 我以為 愛本來會很容易

所以沒有 經(jīng)過允許 就把你放心底

直到后來有一天 你和他走在一起

我才發(fā)現(xiàn) 原來愛情 不是真心就可以

我感動天 感動地 怎么感動不了你

明明知道 沒有結(jié)局 卻還死心塌地

我感動天 感動地 怎么感動不了你

總相信愛情會有奇跡 都是我騙自己

以為自己不再去想你

保持不被刺痛的距離

就算早已忘了我自己

卻還想要知道你的消息

我感動天 感動地 怎么感動不了你

明明知道 沒有結(jié)局 卻還死心塌地

我感動天 感動地 怎么感動不了你

篇9

2、感動，源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香，它是紫水晶閃耀的奪目光芒，它是郁金香所擁有的雍容華貴……

3、感動，是潛伏在人體另類孤獨的智慧。在面臨另一種人生場景時，猶自解開、釋放。遺一地的大悲和大喜。我們走在路上，不時看過許多的人。他們繼續(xù)的和并將繼續(xù)的生活狀態(tài)給了我們感動，是良知和人性的不離不棄。

4、讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有人和你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動……

5、帶著感動上路，一路不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。

篇10

《背影》在中國現(xiàn)代的白話文中，是老少皆知的名篇，早在民國時期就已入選中學教科書，直至如今。

對于《背影》，論者所言極多的是父愛如何的周全細致，因而感動了“我”，故而所見的教參多是大談文章對父愛的刻畫，然后將課堂升華為感恩的德育課。然而，他們都忽視了文章的敘述主體“我”，而“我”實際上才是文章正在的重點，文章所呈現(xiàn)的其實是“我”在與父親的關(guān)系中的心路歷程，這才是推動文章成形的“暗流”。

整篇文章分為兩個時間維度：“現(xiàn)在”與“當時”，“現(xiàn)在”是指作者寫這篇文章的時候，“當時”則是作者回家奔喪，父親送他上火車回北京的那段時間。后者是文章的主體部分，這一部分以“我”目睹父親為“我”買橘子時的艱難背影而感動落淚為。但是我們細察前文，可以發(fā)現(xiàn)父親之前其實為“我”做了不少事，如決定送“我”去車站、向腳夫講價、揀定椅子、鋪好座位、囑“我”小心等等。但上述這些行為發(fā)生時，“我”的反應(yīng)是怎么樣的呢？“我”“總覺他講話不大漂亮，非自己插嘴不可”、“心里暗笑他迂”。這里我們就不禁要問，何以之前是年少氣盛、滿是不屑，后來一下子就被感動了？要解決這問題，我們便須細察此時作者的心理。大凡年輕人，在成長的過程中，隨著自主意識的強化，都會自覺或不自覺地將父母的關(guān)懷當成干涉，繼而會將任何帶有父母控制色彩的東西從自己的行為中剔除出去，于是就出現(xiàn)了生活中常見的“父母指東他往西”的現(xiàn)象。而此時的作者，正是具備這樣心理的一個年輕人。父親對他的不放心、對他的跟隨、對他的周全照顧，在他看來，都是對他的干涉與否定，他所接收到的，都是“你還不行”的信息，這怎能不使其不爽？這股情緒形成的反作用力形諸于理智便是對父親的否定。那么后來作者的感動是為什么呢？關(guān)鍵就在于情境的不同。之前作者與父親同樣作為行為主體，共同面對腳夫、面對茶房，于是在作者自主意識膨脹的情形下，必然會發(fā)生沖突，表現(xiàn)為作者內(nèi)心對父親的否定；而在后來父親買橘子時，作者已經(jīng)不是一個行為主體，而是以一個旁觀者的身份靜靜地看著父親步履蹣跚地為自己做事的過程，這個時候作者內(nèi)心對父親的抵觸與否定被弱化，同時在看著父親艱難的背影時萌生的憐憫以及由此產(chǎn)生的對適才自己否定父親的些許愧疚，最終共同形成了作者強烈的感動。這整個過程的發(fā)展和變化，其內(nèi)在的原因，是人在成長的過程中，因為自主意識的日漸強化，而產(chǎn)生的對父母在情感上的疏離。

看完“當時”的維度，我們來看“現(xiàn)在”的維度，即文章第一段和最后一段。第一段其實是令人起疑的，因為從后文可知父親并沒有死，難忘背影的同時卻又兩年不見，讓人不能不猜測期間或有隔閡，這在最后一段中也得到證實。我們從中可以知道，作者寫這篇文章之前的幾年間，他與父親的關(guān)系是不好的，如文中所言“家庭瑣屑便往往觸他之怒”；從兩年的不加理會，亦可知兒子的反應(yīng)也是頗為強硬的。大凡如父子這樣兩個男人間的意氣，往往不易平復(fù)，因為一個要維持權(quán)威，一個則年輕氣盛，誰都不愿低頭。而文中的這場意氣最終則以父親的示弱告終。身心的日益衰退和對兒孫的日益思念最終使他放下了威嚴，主動與兒子溝通，惦念自己的兒孫，并說自己“大去之期不遠”。作者看到這樣的情景，心中不免憐憫、酸楚，不禁想起當年父親送他去車站的情景。之所以想起那個情景，是因為二者的情感脈絡(luò)是一致的。都是因為自己的年輕氣盛而產(chǎn)生對父親的疏離（前者是在內(nèi)心中否定，后者是空間上遠離），但也都在目睹父親的艱難中，由悲憫而酸楚，由酸楚而感念，最終在情感上回歸。相同的情感使當年的景象又在腦海中浮現(xiàn)，兩相重疊，在情感上掀起了更大的波瀾，促使作者開始反思自己并理解父親、包容父親。當年的感動只是一時的情感波瀾，現(xiàn)在則化為較為清晰的內(nèi)心意識，作者的內(nèi)心，伴隨自己的成熟，開始真正意義上向父親回歸。

描寫親情的詩文，自古極多。即便現(xiàn)今的中學里，每年考試也免不了寫幾篇關(guān)于父母的文章，訴說自己對父母之愛嗤之以鼻而終為其所感動，幾成定式。因為這些事實在是成長中的常態(tài)，故屢見于文章中。這些文章，若說敘述完整、描寫細膩者，多不勝舉。然何以《背景》能傳誦至今，歷久彌香？極重要的一個因素就是《背影》并非就事寫事，而是通過事件，展現(xiàn)人物的心路歷程，而這個心路歷程，又是人人皆有，具有廣泛而深厚的人生經(jīng)驗基礎(chǔ)的。但凡經(jīng)過成長歷程的人，細讀之下，焉能不有感于斯文？