導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的老濕，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這天下午也就是星期日的下午，我來(lái)到北安河上奧數(shù)課。就在這一天，我們學(xué)的是什么樣的書(shū)可以被3整除。

焦老師說(shuō)：“同學(xué)們你們每個(gè)人給我出一個(gè)數(shù)，可以很大，我能馬上說(shuō)出他能不能被3整除?！边@是大家都給焦老師出很大的數(shù)。

我說(shuō)：“63345678?！?/p>

篇2

您是一棵樹(shù)，參天，威嚴(yán)。您的臉沒(méi)有表情，讓我生畏，您的目光銳利，可以看透每個(gè)人的心靈。您上課的時(shí)候，教室里總是那么靜，就算是窗外的樹(shù)葉落地，也可以聽(tīng)得一清二楚。您嚴(yán)肅的外表總是讓人難以接近，所以，一開(kāi)始，我僅僅只把您當(dāng)老師。您的著裝總是整整齊齊，但卻很有創(chuàng)意；您穿著那么得體，又那么令人心生羨慕；您的頭發(fā)總是梳得那么光潔，決不允許有一絲亂發(fā)。所以我認(rèn)為您這個(gè)人不茍言笑，做事力求十全十美，讓人不忍心去打擾。

而那一次，嚴(yán)肅認(rèn)真的您笑了，笑得那么燦爛，笑得那么開(kāi)懷，笑得那么美麗。

不知您是否還記得那次拔河賽，我們拽著粗麻繩，使勁拉，即使手上磨破了皮，也絲毫沒(méi)有要放棄的意思，而您，站在一旁，弓著身子，拍著手，扯著嗓子喊著：“加油啊，同學(xué)們，你們一定行！”看著您鼻尖上那一層細(xì)細(xì)的汗珠，好像那汗珠是一種充滿(mǎn)神奇力量的液體，正在滋潤(rùn)著我們干涸的心！可結(jié)果卻不盡如人意。

當(dāng)我們拿著印有“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”字樣的獎(jiǎng)狀，覺(jué)得好刺眼，將它遞到您的面前，還以為您會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，但您卻像見(jiàn)著寶貝似的捧在手心，一刻也不放。我們很詫異，平時(shí)不茍言笑的您，此時(shí)怎么會(huì)這么開(kāi)心？同學(xué)們感到疑惑，可您還安慰我們說(shuō)：“結(jié)果是什么并不重要，重要的是，在過(guò)程中我看到了你們的團(tuán)結(jié)，和你們?yōu)榘嗉?jí)奉獻(xiàn)的精神，這足矣！”不知道為什么，您的話很讓我感動(dòng)，也許是我明白了，您嚴(yán)肅冰冷的外表下，還有一顆火熱的心。

其實(shí)您并不是拒人千里之外，只是您有您自己的教學(xué)方式。

您總是讓一些學(xué)生到您那去背古詩(shī)。您說(shuō)，古詩(shī)的分很好得，既然得不到高分，那么基本分就一定要得到。您總是這樣認(rèn)為，只要學(xué)生好，就好。即使自己懷著身孕，即使我們不停地在一旁勸著，可您還是堅(jiān)持著站著上課，并振振有詞地說(shuō)：“老師坐著上課，成何體統(tǒng)？”您知道嗎？每次您累得雙手托著腰時(shí)，我們心里多疼啊！

錢(qián)老師，您是多么敬業(yè)的老師，多么無(wú)私的老師?。?/p>

可是，還沒(méi)來(lái)得及和您告別，您卻和我們分開(kāi)了。錢(qián)老師，我們是您播下的種子，只是您來(lái)不及澆灌成材。但是您放心，會(huì)有更多的園丁來(lái)培育我們的！

篇3

她是獎(jiǎng)罰分明的人。我們?nèi)绻麇e(cuò)了什么，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，叫我們下不為例，如果我們做好事，她就會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們，叫我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師還經(jīng)常和我們一起跳繩、打羽毛球等等的活動(dòng)，這時(shí)她也像回到了童年的時(shí)候，跟同學(xué)們玩的可有勁了，使我們又增加了一份歡樂(lè)，在玩耍中我們和老師就像朋友一樣開(kāi)心。

這就是我的老師，我的班主任——屈紅梅老師！

我的老師挺漂亮的哦??！只是沒(méi)她照片！！下次可能會(huì)發(fā)哦??！

篇4

蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級(jí)的時(shí)候，她卻被調(diào)到了一年級(jí)教書(shū)。就算是這樣，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起與蒙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。

在我一二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅，又在班級(jí)競(jìng)選中脫穎而出，成為了班級(jí)科代表，更是蒙老師引以為豪的學(xué)生。

期末考試快要到了，我已進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而且蒙老師對(duì)我說(shuō)：“如果你數(shù)學(xué)考了一百分，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小禮物。”就因?yàn)檫@句話激發(fā)了我的潛能，使我更加努力地復(fù)習(xí)，朝著一百分進(jìn)發(fā)！

不出蒙老師所料，期末考試成績(jī)出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)考了一百分！蒙老師當(dāng)場(chǎng)送給我一本小冊(cè)子，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著一句話：孩子，一個(gè)人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，也不會(huì)取得高分。

三四年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓(xùn)了一頓。

此后我更加努力了：上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。。。

不久，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又提上來(lái)了，蒙老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這才是我的‘得意門(mén)生’嘛。”

篇5

為人師也十多年了。十多年中也常常憶起我的老師，卻懶得拿起筆，一則因?yàn)樽约旱亩栊园?，二則也因?yàn)樽约汉翢o(wú)建樹(shù)，實(shí)在是愧對(duì)恩師。又教到魯迅先生的《藤野先生》了，有感而發(fā)，于是提筆。我的學(xué)生時(shí)代應(yīng)該是幸運(yùn)的吧，走到哪里總能遇到好老師。

方老師

方老師是我小學(xué)一到四年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。那時(shí)候他剛二十出頭吧，教學(xué)很認(rèn)真，有時(shí)候，他也會(huì)讀錯(cuò)別字，我們指出來(lái)，他毫不猶豫地接受了，改正了。他給我的印象最深的是他不僅語(yǔ)文課上得有趣，還能給我們解數(shù)學(xué)題呢。記得五年級(jí)時(shí)（那時(shí)我已轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學(xué)），我拿著數(shù)學(xué)競(jìng)賽題找他幫我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小學(xué)的方法指導(dǎo)幫我解出了難題。

王老師

王老師是我小學(xué)一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他總是理著平頭，人黑黑的，看上去一臉的尊嚴(yán)，總讓人望而生畏。但王老師是很善良，很熱心的。記得一年級(jí)的時(shí)候，王老師在數(shù)學(xué)課上也常常手把手地教我們?cè)鯓游展P，怎樣寫(xiě)數(shù)字。（那時(shí)我們都沒(méi)上幼兒園）。他講課，總能把數(shù)字題講得很輕松，很易懂，后來(lái)我上中學(xué)，數(shù)學(xué)特好，應(yīng)該也是王老師培養(yǎng)的邏輯吧。他特別愛(ài)表?yè)P(yáng)人，碰到我爸總是把我夸一通。三年級(jí)的時(shí)候，我們常常在他臉上發(fā)現(xiàn)摔傷的疤痕，有時(shí)候舊傷未愈，新傷又開(kāi)始了。我上大一的時(shí)候，老師永遠(yuǎn)的走了，說(shuō)是什么病發(fā)作，剛好在河邊，掉到河里沒(méi)人看見(jiàn)，就撒手西歸了。那時(shí)他一定還想著學(xué)生吧，一定不是情愿的吧，可惜我連最后一面也沒(méi)見(jiàn)上。

李老師

因?yàn)槲以谛W(xué)成績(jī)還算不錯(cuò)吧，爸爸媽媽一商量，覺(jué)得把我送到鎮(zhèn)上的小學(xué)去念書(shū)更好一些。于是幾經(jīng)周折，我就轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)上小學(xué)。李老師就是我在鎮(zhèn)上小學(xué)念書(shū)時(shí)的班主任。那時(shí)候，雖然大家都不是很富裕，但在我們這樣剛剛新建的小鎮(zhèn)，暴發(fā)戶(hù)的思想還是很?chē)?yán)重的。第一天到校，插班事情未辦好，我到我準(zhǔn)備插班的班級(jí)去看看，很多人在想我這個(gè)傻子站著那里干什么。過(guò)了兩節(jié)課，我進(jìn)入了教室，大家都用奇異的眼光打量我，象小朋友初次到動(dòng)物看到猴子般的驚奇。我的自尊心受到了很大的打擊，“鄉(xiāng)下人”的意識(shí)在潛滋暗長(zhǎng)。李老師把我介紹給大家，叫大家要關(guān)心我。她自己本人對(duì)我就特別關(guān)心。那時(shí)候家離學(xué)校遠(yuǎn)，中午在校吃飯，難免吃出腸胃病來(lái)。老師常常關(guān)心我們的飲食，有時(shí)候讓我到他家去改善伙食。有時(shí)候感冒發(fā)燒，她也總是讓我打針吃藥。在老師的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)很快趕上來(lái)了，同學(xué)們也不另眼看我了，還私底下說(shuō)老師偏心，對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的孩子特別好的。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起走在街上，碰到老師，老師讓我們到她家玩。她第一個(gè)叫的名字是我，結(jié)果有兩位同學(xué)管自己走了，后來(lái)問(wèn)起原因，她說(shuō)老師叫我沒(méi)叫她們，她們留下來(lái)干嘛。那一刻，我覺(jué)得自己幸福得讓人妒忌。轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學(xué)的那一年，媽媽去世了，在我的靈魂里，我不僅把李老師當(dāng)作自己的恩師，更當(dāng)作自己的母親了。哪怕現(xiàn)在自己都為人師了，欣喜或煩惱總想跟她訴一訴，她也總給我很多心靈的幫助。

吳老師

吳老師教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十出頭了吧，每天上課他總是很慈祥地笑著。他的頭發(fā)一律的向右后方理著，總是油光發(fā)亮的。聽(tīng)說(shuō)年輕的時(shí)候絕對(duì)一個(gè)美男子呢，于是大家對(duì)他就很崇拜了。事實(shí)上，他不僅長(zhǎng)得師，而且課上得特棒?？偸悄敲达L(fēng)趣，那么隨意，不經(jīng)意間他把知識(shí)把品德傳導(dǎo)給了我們。他從來(lái)不打罵學(xué)生，你真犯錯(cuò)了，他也是娓娓道來(lái)。讓你自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤自己改正。到現(xiàn)在，面對(duì)學(xué)生有時(shí)候我也會(huì)生氣，也會(huì)埋怨，可是一想起吳老師的“你不能恨鐵不成鋼，而要煉鐵成鋼”，我就又心平氣和下來(lái)，又去“煉鐵成鋼”了。吳老師上課還很有一套呢。記得有一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課老師都坐到教室里了，可是鈴響了好幾分鐘了，也不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)上課。我們幾個(gè)班干部去找了，可是辦公室不見(jiàn)他的身影，我們的心真叫一個(gè)急啊。正當(dāng)聽(tīng)課老師議論紛紛的時(shí)候，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)來(lái)了。他一走到講臺(tái)前，就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上寫(xiě)作課，這次作文的題就叫《遲到》”。然后他就給我們講如何寫(xiě)作。你看，這就是智慧而有個(gè)性的吳老師。

林老師

在我的所有老師中，林老師教我的時(shí)間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級(jí)，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛?cè)胄?，因?yàn)橹锌紱](méi)有自己預(yù)期的理想吧，我一直挺郁悶的。到了高一期中考時(shí)，僅僅半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)從入學(xué)的年段第七退到了班級(jí)的二十六名，段里的四十多名。作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧。要準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，林老師決定走到每個(gè)同學(xué)家中了解情況，以便家長(zhǎng)會(huì)能做到有的放矢。老師讓我陪她去家訪。那天，我們一大早趁船出發(fā)，沿著白沙河一路走來(lái)，從方巖走到海城，最后到了我家。那時(shí)我們鎮(zhèn)上只有一所完全中學(xué)里有高中部，學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)的各個(gè)地方，我們的林老師居然把全班同學(xué)的家都訪一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，只好僵硬的講著，交流著。真可惜我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法記下她到底走了多少路。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我硬著頭皮叫我爸去，本以為老爸要去出一回丑了，可是老師只字不提我的退步。會(huì)后第二天，她跟我說(shuō)：“我不知道這是為什么，農(nóng)村里出一個(gè)高中生不容易，你自己想想吧。”后來(lái)我想了，我的成績(jī)也上來(lái)了。男同學(xué)都說(shuō)，林老師真是一個(gè)好老師，犯錯(cuò)誤或想犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總能說(shuō)得你不得不佩服得五體投地，甘愿認(rèn)錯(cuò)或放棄，到現(xiàn)在，我們?cè)诜昴赀^(guò)節(jié)也總是不忘用短信互相祝福勉勵(lì)。

應(yīng)老師

篇6

本來(lái)那綠樹(shù)成蔭的森林，為何會(huì)不見(jiàn)了?令小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。本來(lái)那清澈見(jiàn)底的小溪，為何又會(huì)不見(jiàn)了?令小魚(yú)滅絕身亡。

——題記

“沙——沙”那是什么聲音?那是人們?cè)谄茐男▲B(niǎo)美好的家的聲音。人們過(guò)度地砍伐，不僅令變得小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，而且還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝爛葉，能緩沖雨水對(duì)地表的沖擊力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一次降雨346毫米后，平均每畝地林地流失土壤4公斤，草地為6.2公斤，作物地和裸地分別是238公斤和450公斤。

小魚(yú)那本來(lái)清澈的家，如今為什么會(huì)變得烏黑渾濁，小魚(yú)的尸體漂浮在水面上，臭氣熏天。污水從工廠流到小溪中，水被污染了，這給我們的生活帶來(lái)極大危害。農(nóng)民伯伯用污水灌溉農(nóng)作物，水被污染會(huì)使農(nóng)作物也被污染，人們吃了被污染的農(nóng)作物，對(duì)身體就會(huì)有一定的危害。

大自然是我們的好老師，它給了我們?cè)S多有益的啟示：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以我們一定要保護(hù)環(huán)境，遵守自然規(guī)律。

篇7

羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭發(fā)，可他的身體很健康呢！

記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽(tīng)說(shuō)以后，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應(yīng)了。羅老師在教彈琴的時(shí)候，說(shuō)“希望你能拿一等獎(jiǎng)?！蔽衣?tīng)到老師的這話，我便開(kāi)始充滿(mǎn)信心。到了那一天，我坐爸爸的車(chē)子到了合肥，羅老師在另一輛車(chē)上，兩個(gè)車(chē)子同時(shí)到了合肥。

在現(xiàn)場(chǎng)，羅老師鎮(zhèn)定地對(duì)我說(shuō)：“你在臺(tái)上千萬(wàn)不要緊張，要不然你就會(huì)在臺(tái)上出錯(cuò)，一出錯(cuò)就拿不到一等獎(jiǎng)?！薄拔抑懒耍蔽艺f(shuō)。

不一會(huì)兒，到我上臺(tái)了，我感覺(jué)一點(diǎn)兒也不緊張，反而感到很無(wú)所謂。我彈完后一下臺(tái)就跑到評(píng)委身邊，問(wèn)“評(píng)委老師，我彈到幾等獎(jiǎng)啦？”評(píng)委說(shuō)：“你得了第二名，一等獎(jiǎng)?！蔽伊ⅠR把這個(gè)喜訊報(bào)告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達(dá)到羅老師的要求啦！

篇8

我們18日就要開(kāi)始期末考試了，大家都忙于復(fù)習(xí)中，都想在期末考試時(shí)，考出一個(gè)好成績(jī)！我何嘗又不想呢？再說(shuō)，我也是班上的尖子，誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)呢？威風(fēng)威風(fēng)一下！

今天的作業(yè)還比較少，我上午花下課的時(shí)間就做完了！自習(xí)課時(shí)，我一直都在和我的鄰座互相出題做。上晚自習(xí)前，開(kāi)始我在那玩，不想去復(fù)習(xí)！后來(lái)，我好不容易愿意去復(fù)習(xí)會(huì)兒書(shū)。正準(zhǔn)備回座位時(shí)，突聽(tīng)見(jiàn)丁?在喊：“來(lái)！來(lái)！下五子棋了哈！”我一聽(tīng)，就不由自主地想起了我課桌里的五子棋！于是，便說(shuō)：“我來(lái)！我有五子棋！”丁?似乎很高興，馬上就向我要五子棋。說(shuō)實(shí)話，我把五子棋帶到課桌里差不多有半學(xué)期了，我總共才下過(guò)一盤(pán)！我拿出五子棋和丁?下了起來(lái)！下了一盤(pán)，我就不想下了！這時(shí)，劉莉、許燕、伍鴻泠也走了過(guò)來(lái)，也表示想下！呵呵！看來(lái)五子棋的吸引里可真大??！脆就把五子棋給了他們！就這樣，過(guò)了好久……

這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師——Mr.Wang也在和我們班的幾個(gè)同學(xué)在抓子兒！也真是的，這么大個(gè)人了還在玩小時(shí)侯的游戲，真是無(wú)聊！再說(shuō)，又要期末考試了，他還帶頭“引導(dǎo)”我們玩，這還算是一個(gè)老師么？他可好，玩完后，看見(jiàn)她們?cè)谕嫖遄悠?，便?lái)到那兒，把五子棋繳了！到這，你應(yīng)該明白了吧！其實(shí)，那五子棋就是我的，我可憐的五子棋??！我越想越不服氣，覺(jué)得我這學(xué)期總共才玩兩次，怎么就繳我的五子棋啊？想著，想著，我還哭了出來(lái)……

篇9

小豆芽看到被老師點(diǎn)到念作文的同學(xué)，特別羨慕，總盼著老師也能讓自己念一回。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

“小豆芽，把你的作文給大家念一下！“

小豆芽“騰“地一下站起來(lái)：“《我的老師》。老師，我多像你的媽媽?zhuān)　?/p>

瀑 布

小學(xué)課文有篇叫瀑布的，中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山，見(jiàn)到一條瀑布垂在山間。小豆芽朗讀的時(shí)候也是聲情并茂地念：“轉(zhuǎn)過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上?！比嗤瑢W(xué)都驚呆了。

中國(guó)什么都行

小豆芽老把“銀行”讀做“很行”。一天，他讀書(shū)的時(shí)候讀到“中國(guó)人民很行，中國(guó)商業(yè)很行……”后來(lái)他大叫一聲“哇，中國(guó)什么都行??！”

大 姑

有個(gè)小豆芽叫“大姑“的鄰居，每天騎自行車(chē)上班。一天早上，小豆芽在門(mén)口碰到她，小豆芽微笑著客氣了一句：“上姑啊，大班?！闭f(shuō)完，小豆芽恨不得把自己的舌頭咬下來(lái)。

粗真蔥

小豆芽的媽媽冬天經(jīng)常把大蔥栽在盆子里，以保持它的鮮嫩。

小豆芽表妹過(guò)年來(lái)家看到了，欣喜地對(duì)小豆芽的媽媽說(shuō)：“哎！姨媽?zhuān)@粗真蔥！“小豆芽和媽媽皆笑倒。

睡覺(jué)時(shí)是啥樣

小豆芽走到鏡子前，兩只眼睛緊緊地閉著，不時(shí)睜眼向鏡子里偷看一下。

媽媽看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“兒子，你在干什么呀？”

小豆芽向媽媽搖手說(shuō)：“別吵！我在睡覺(jué)，我要看看我睡覺(jué)時(shí)是啥樣的！”

一直看著他

小豆芽：“老師，小明在假期里常去偷西瓜?！?/p>

老師：“你怎么知道？”

小豆芽：“他每次都分給我吃。還有，上課的時(shí)候，他什么也沒(méi)干，光在那里坐著?！?/p>

老師：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？”

小豆芽：“我一直看著他?！?/p>

滾下去的金幣

五歲的小豆芽給爸爸送飯，路上看見(jiàn)一個(gè)清潔工在通陰溝，便停住了腳步。

“我哥哥的一枚金幣，就是從這塊陰溝蓋的縫里滾下去的?！毙《寡空f(shuō)。

頓時(shí)，清潔工的眼睛一亮：“孩子，”他擺出一副漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)道，“快給你爸爸送飯去吧，一會(huì)兒飯要涼了?！?/p>

半小時(shí)后，小豆芽又經(jīng)過(guò)這里，只見(jiàn)清潔工滿(mǎn)身污水，仍在那里忙個(gè)不停。

“你肯定金幣是從這里滾下去的嗎？”清潔工問(wèn)?！皼](méi)錯(cuò)，”小豆芽回答說(shuō)，“我爸爸就是從這兒把它掏出來(lái)的?！?/p>

使用說(shuō)明書(shū)

一天小豆芽不停地大哭，父親不耐煩地說(shuō)道：“你安靜一會(huì)兒，可以嗎？”

小豆芽說(shuō)道：“難道我出生的那天，你沒(méi)有看使用說(shuō)明書(shū)嗎？”

篇10

我恨的老師

我恨一個(gè)老師，她不看學(xué)習(xí)壞的同學(xué)，他只管好的同學(xué)，記得有一次：

她老是說(shuō)：“XXX（我的名字）很負(fù)責(zé)，每天都看值日生掃地，還幫他們掃，值得表?yè)P(yáng)！”我知道他只是說(shuō)說(shuō)，其實(shí)他一點(diǎn)都瞧不起我，在我面前的表情永遠(yuǎn)沒(méi)有笑容，只有一種瞧不起的眼神，我看得出，她的眼神我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，那是很邪惡很邪惡的表情……我當(dāng)衛(wèi)生委員已經(jīng)4年了，到最后發(fā)優(yōu)秀委員的時(shí)候，他發(fā)的都是學(xué)習(xí)好的人，沒(méi)有發(fā)給學(xué)習(xí)差的人（比如說(shuō)我）他說(shuō)了4年的“XXX（我的名字）很負(fù)責(zé)，每天都看值日生掃地，還幫他們掃，值得表?yè)P(yáng)！”，卻沒(méi)有我！。