導語：教育信息化促進教育現(xiàn)代化工作實施意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入貫徹黨的四中、五中全會和全國、全省、全市教育大會精神，認真落實《中國教育現(xiàn)代化2035》和深入實施教育信息化2.0行動計劃，充分發(fā)揮信息技術對推進教育現(xiàn)代化的重要作用，在深入總結前期信息化推進經(jīng)驗的基礎上，現(xiàn)就我縣推進教育信息化促進教育現(xiàn)代化工作提出如下實施意見：

一、指導思想和總體要求

1.指導思想。以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育。將信息技術在教育教學中的融合應用作為推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”、深化基礎教育育人方式改革、加快推進教育現(xiàn)代化，加強系統(tǒng)謀劃，加大工作力度。完善信息化建設與應用保障體系，提高應對重大突發(fā)事件能力；積極推進教育服務供給方式變革，更好地服務課堂教學，服務學生自主學習，滿足人民群眾新時代教育需求，縮小城鄉(xiāng)教育差距，大力促進教育公平，全面提高基礎教育質量，加快推進教育現(xiàn)代化。

全縣各校要把握好機會，扎實推進信息化的應用，提升管理、教育教學水平，促進學校朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展。要致力于提升教師信息技術應用能力，推進教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展的融合，促進教師的專業(yè)發(fā)展。提高師生的信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新實踐能力，規(guī)范信息化道德行為，實現(xiàn)學生在信息技術環(huán)境下的學習能力和學習效果的提升。

二、具體實施內容

2.加強信息化與教育教學融合應用。以信息化為重點，以提升質量為目標,深化網(wǎng)絡學習空間應用普及行動，全面提升師生信息素養(yǎng)，深化“三個課堂”應用。加強教育信息化在教育教學中的應用。各校要基于“學習空間人人通”、“信息化教學應用實踐共同體”、“智慧教育示范區(qū)”、“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”等實踐形態(tài)應用，促進信息技術從體制機制創(chuàng)新、系統(tǒng)變革、自下而上生成、扎實課堂應用等多方面推進。與此同時，要應用大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術迭代推進信息化融合進程，進一步提升技術賦能現(xiàn)代教育高質量超越發(fā)展。

3.加強教師培訓。落實《省教育廳關于實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》（閩教師〔2020〕15號），采用整校推進的混合研修模式，對全縣教師開展信息技術應用能力提升全員培訓，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。

要求教師都能熟練使用現(xiàn)代設備開展教學，能熟練應用國家、省教育資源公共服務平臺，整合各類優(yōu)秀數(shù)字資源，豐富教學內容，改進教學形式，創(chuàng)新學習模式，提高課堂教學效果。中青年教師常態(tài)化開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”、微課制作、觀摩課、示范課等活動，鼓勵教師使用電子教案，充分利用信息技術改進教學方法，優(yōu)化教學內容和教學過程，研究探索“智慧課堂”、“遠程互動教學”、“云教室”等教育信息化應用新模式，進一步提高課堂效率和教育教學質量，改進對學校常規(guī)工作檢查內容和方法，凡人人通空間上傳教案、教學心得、教學反思等個人資料符合規(guī)定的在檢查時均不要求再提供紙質材料。積極探索推進人工智能、區(qū)塊鏈等新技術和教育教學深度融合，加強學情分析，實施精準教學，重視差異化教學和個別化指導。加快發(fā)展平等面向每個學生、適合每個學生、更加靈活的教育教學新模式，推動線上線下教學有效融合。

4.加強教育信息化在管理中的應用。將信息技術充分運用到教務管理、學生管理、教職工管理、圖書管理、事務管理等方面，如學生編班、課程編排、教學檔案，招生管理、學生評價、家校聯(lián)系、成績管理等，讓學校管理適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展。今后縣里組織的學校素質教育督導評估、學校年度綜合考評、教學常規(guī)等檢查將盡量查閱電子文檔，能用電子文檔體現(xiàn)的材料學校無需另外再提供紙質文檔。

5.加強教育信息化在學生學習中的應用。按照“網(wǎng)絡學習空間人人通”的要求，全力推進教師、學生個人學習空間的開通及常態(tài)化應用工作。引導學生利用網(wǎng)絡課程自主學習，拓展學習空間，使課堂教學向家庭延伸，通過教育信息化應用改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的自主學習能力，逐步實現(xiàn)學習從以教師為中心到以學生為中心的轉變，打破課堂單一教學形態(tài)。抓好學生信息技術應用才能的培育，積極組織學生參與電腦作品制作、機器人競賽、科技創(chuàng)新等活動，提高學生的信息素養(yǎng)和探究能力。用好國家、省教育資源公共服務平臺，通過微課平臺等實現(xiàn)學生的自主學習，通過虛擬教育社區(qū)實現(xiàn)師生、生生合作學習。

6.加強教育信息化在教學研究中的應用。構建集體備課、教學、教研、培訓于一體的網(wǎng)絡教研體系，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡教研常態(tài)化。各校園要切實加強對網(wǎng)絡教研工作的管理，把網(wǎng)絡教研工作納入教師的工作日程，建立校本學科協(xié)作組。學校所有學科教師要開通個人網(wǎng)絡學習空間，上傳教案、教學心得、教學反思等個人資料。縣名師工作室要建立名師網(wǎng)絡工作室，及時名師的教案、教學論文、教學反思、精品資源等，形成各具特色的網(wǎng)絡資源庫。

7.加強信息化設備維護管理。各校（園）要建立健全信息化設備管理制度，做好設備資產(chǎn)登記造冊，分類存放，帳物相符;要落實管理人員，責任到人，做好日常清潔、設備防盜、防火、防塵、防潮、防雷和定期維護檢修等工作，確保設備正常使用;要重視師生的安全教育，建立設備安全使用的防范機制，及時排除安全隱患，確保師生使用安全。

三、保障措施

8.進一步健全機構，完善工作機制。信息化工作涉及學校教育教學管理、行政后勤、學生管理等各個部門，需要一個統(tǒng)一協(xié)調的組織來推進和落實?？h教育局成立“建寧縣教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全和信息化領導小組”，以統(tǒng)籌全縣教育系統(tǒng)信息化各項工作的開展落實。

各校（園）要切實轉變觀念，充分認識教育信息化促進教育現(xiàn)代化工作的重要性和緊迫性，將信息化工作作為促進教學改革、提高教學質量的重要基礎工作。各校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，教務主任、總務主任等相關處室、骨干教師和信息技術教師為成員的網(wǎng)絡安全和信息化領導小組，加強對學校信息化工作的統(tǒng)籌協(xié)調。為利于推進工作，強化責任，設網(wǎng)絡安全和信息化領導小組辦公室（簡稱網(wǎng)信辦），網(wǎng)信辦作為學校內設機構，主要負責人納入班子成員管理，與學校其它內設機構同等享受校級主任待遇，統(tǒng)籌負責本校網(wǎng)絡安全與信息化工作、具體編制學校信息化發(fā)展規(guī)劃、組織相關系統(tǒng)實施應用工作、組織教師應用培訓、信息化設施設備維護、貫徹落實上級有關網(wǎng)絡安全與信息化工作具體要求等。

9.持續(xù)投入，健全信息化發(fā)展機制。各校制定信息化發(fā)展規(guī)劃及設備配置計劃需報送局網(wǎng)信領導小組評估審核同意后方可實施。縣教育局安排專項經(jīng)費用于教育信息化工作，引導全縣教育信息化資金從“設備優(yōu)先”向“應用優(yōu)先”轉變。各校（園）要高度重視教育信息化所需經(jīng)費的保障，在編制年度公用經(jīng)費支出預算時，要充分考慮信息化設備設施維護、人員培訓、平臺應用等所需經(jīng)費支出，確保學校教育信息化工作的正常需求。

10.加強專業(yè)引領。遴選一批在教育信息化應用方面成績突出的校長、專業(yè)技術人員和骨干教師，組成全縣教育信息化推進工作專家委員會，引領全縣教育信息化工作深度開展；各校園遴選一批高水平應用型教師組成教育信息化學科聯(lián)組，在管理信息化和學科教學應用方面發(fā)揮示范引領作用。

11.加強監(jiān)測評估。完善教師教學質量評價制度，強調教師對網(wǎng)絡教學平臺、教學系統(tǒng)、教學資源、教學軟件、教學視頻等工具的駕馭能力，將教師電子教案、教學素材、教學空間制作和應用納入教學質量評估指標，在突出課堂教學質量的同時，重視網(wǎng)絡環(huán)境下隨時隨地指導學生學習的能力，通過互聯(lián)網(wǎng)和移動終端充分發(fā)揮教師的主導作用。

12.加強督查，構建教育信息化應用評價機制。縣教育局將加大對學校教育信息化工作督查力度，建立科學的工作績效評價指標體系，將教育信息化工作開展情況納入學校辦學質量評估重要指標，組織人員定期或不定期對學校教育信息化工作情況進行跟蹤指導，督促檢查，讓教育信息化真正落到實處，發(fā)揮應有作用，促進各項教育優(yōu)質均衡發(fā)展。建立教育信息化工作評優(yōu)樹先機制，表彰先進單位和個人，在評優(yōu)評先中向信息技術應用水平高的學科教師和學生傾斜，完善激勵機制。推廣優(yōu)秀經(jīng)驗案例，推動管理與應用工作向縱深發(fā)展。

13.本實施意見自下發(fā)之日起實行。