全年一共12期,月刊,單期48頁,彩色銅版紙。出版單位:中國素質(zhì)教育教學(xué)研究雜志
《素質(zhì)教育》雜志在教育現(xiàn)代化縱深發(fā)展的時代浪潮中,雜志始終秉持“培養(yǎng)健全人格,學(xué)習(xí)人生之道”的核心理念,從一本普通教育刊物成長為具有廣泛影響力的品牌期刊。這一轉(zhuǎn)型不僅是辦刊定位的升華,更是對教育本質(zhì)的深刻回應(yīng)——教育終究是“人的教育”,是幫助每個生命個體完成自我發(fā)現(xiàn)、自我塑造、自我超越的立心鑄魂工程。期刊以理論深度與實踐溫度并重的姿態(tài),系統(tǒng)構(gòu)建起涵蓋心理素質(zhì)、道德品格、價值追求、生活智慧的全人培養(yǎng)體系,為新時代教育改革發(fā)展提供了重要的思想引領(lǐng)與實踐范式。 健全人格的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的終極目標(biāo),也是雜志內(nèi)容建設(shè)的重中之重。正如國家教委相關(guān)論述所指出的,素質(zhì)教育的根本任務(wù)在于“發(fā)現(xiàn)和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),培養(yǎng)具有健全人格的人”,這本質(zhì)上是一種世界觀、人生觀、價值觀和審美觀的綜合教育。期刊深刻把握這一內(nèi)涵,將健全人格解構(gòu)為心理人格、道德人格與法律人格三位一體的立體結(jié)構(gòu)。
卷首語、課程與教學(xué)、學(xué)生研究、新課程改革、教育心理學(xué)、封面人物等。
《素質(zhì)教育》雜志在道德人格層面,期刊強(qiáng)調(diào)將社會主義核心價值觀教育融入人格塑造全過程。正如相關(guān)研究指出的,社會主義核心價值觀在大學(xué)生人格發(fā)展中具有根本引領(lǐng)作用,需通過校園文化活動、網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)新等多種形式,使學(xué)生在潛移默化中提升道德品質(zhì)。期刊持續(xù)追蹤各地德育創(chuàng)新實踐,如立格實驗學(xué)校構(gòu)建的“以完整豐富的生活培養(yǎng)學(xué)生的健全人格”德育課程體系,凝練出學(xué)科融合、主題班會、超班級活動等實施路徑,為區(qū)域教育提供了可復(fù)制的經(jīng)驗樣本。
在法律人格層面,期刊關(guān)注規(guī)則敬畏、權(quán)利義務(wù)等現(xiàn)代公民意識的培養(yǎng)。健全人格不僅是道德完善的個體,更是尊法守規(guī)、具有權(quán)利責(zé)任意識的現(xiàn)代公民。這種三維立體的人格培養(yǎng)體系,突破了傳統(tǒng)德育的狹隘視野,實現(xiàn)了從“獨(dú)善其身”到“兼濟(jì)天下”的人格現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。
“學(xué)習(xí)人生之道”是雜志區(qū)別于一般教育刊物的獨(dú)特價值追求。這一理念承繼了中國傳統(tǒng)教育智慧中“傳道、授業(yè)、解惑”的文化基因,更融入了當(dāng)代教育“立德樹人”的時代精神。人生之道,絕非抽象玄虛的哲學(xué)空談,而是體現(xiàn)在世界觀、人生觀、道德觀、價值觀等內(nèi)在素質(zhì)的養(yǎng)成之中。
期刊深刻揭示,人生之道的學(xué)習(xí)首先體現(xiàn)為對生命意義的價值探尋。在物質(zhì)豐裕而精神焦慮的現(xiàn)代社會,教育必須引導(dǎo)青少年超越功利主義的價值迷思,建立“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生格局。通過刊發(fā)吉安一中等學(xué)校的育人實踐,期刊展示了如何將“家國情懷、社會責(zé)任感”融入日常教育,培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立之人格、自由之思想、批判之精神”。這種人道與天道、個體與家國的統(tǒng)一,正是人生之道的核心要義。
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