導語：如何才能寫好一篇離校發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您們好?。。?/p>

在這個綠樹成蔭的季節(jié)里，我們就要告別這個朝夕相處的學校了，就要告別父母般的老師。心中的不舍無以言表，六年來的點點滴滴已經(jīng)深深地映入了我的腦海，成為了我一生最美好的回憶！

當我們剛剛?cè)雽W的時候，是誰握著我們的小手，一筆一劃地教著我們寫字；是誰指著黑板上的乘法口訣表，帶領著我們一句句的讀，并講解……是您，老師，是您把我們從懵懵懂懂的時候，引領到現(xiàn)在的成熟懂事，這期間凝聚著多少心血和汗水，飽含著多少期盼??！

回憶六年來，您們冒著烈日，頂著風雨來給我們上課，給我們講授知識。當你們遇到淘氣的我們，雖然口頭上說著不再管我們，任憑我們?nèi)フ{(diào)皮，課件下載*為我們指向未來的道路。雖然我們知道，這只是我們?nèi)松囊粋€開始，我們就要步入初中的殿堂，但是仍有不舍，離別有太多的傷感，可是我們不會流連于昨天，要認真度過今天，用全新的面貌期待明天。六年后的今天，將是我們給您們報來喜訊的一天?。?！未來的路還很長，我們也要經(jīng)過許多的坎坷，當毅然回首之時，嚴父慈母般的老師啊，您們是我們最堅實的堡壘?。?！

篇2

大家新年好！新年還沒有過完，新的學期已經(jīng)開始了。在新學期開始之際，我代表學校衷心祝愿全體師生：身體健康！萬事如意！愿老師們：工作順利！同學們：學業(yè)進步！愿實驗中學再創(chuàng)新佳績，更上新臺階！

過去一年，實驗中學全體師生在學校黨政領導下，積極弘揚實驗人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展：學校以高分通過國家級示范性普通高中的初期督導驗收，這是學校發(fā)展的重要里程碑。過去一年是輝煌的一年，是令人驕傲的一年。隨著學校辦學規(guī)模的不斷發(fā)展壯大，學校初、高中校區(qū)已完全分開，實驗中學初中部優(yōu)良的校風、濃郁的學風、嚴謹?shù)慕田L已得到了社會各界的普遍認同和贊譽, 連續(xù)四年中考創(chuàng)佳績，成為了珠海市初中教育的一面旗幟。

新學期、新起點、新目標、新挑戰(zhàn)，我們應該有新思路、新策略。昨天我們召開了全體教職工會議，張校長在會上明確提出了兩個校區(qū)的工作目標。吉大校區(qū)的工作目標是：

（1）把初中部辦成精品！

張校長希望全體師生繼續(xù)發(fā)揚實驗人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，奮力拼搏再創(chuàng)佳績，繼續(xù)保持學校發(fā)展的良好態(tài)勢，努力把學校打造成初中教育的品牌學校，把初中部辦成教師工作的樂園和學生學習的佳境。那么，怎樣才能把學校辦成精品、辦成品牌，就要求我們做到：無論什么時候都應改把校園保持得最干凈、最整潔，我們的校園應改是最美的。我們不斷完善我們的辦學硬件，我們的硬件是最好的。要求我們的老師熱愛我們的職業(yè)，關愛我們的學生，不斷更新知識，改進教學方法，提升個人的能力和技術(shù)，成為最棒、最強的老師。同時也要求我們的學生是最優(yōu)秀的，同學們的品行好、能力強、綜合素質(zhì)高。希望全體師生能齊心協(xié)力，各年級繼續(xù)發(fā)揮年級自主管理的作用和學生自我管理的作用，調(diào)動全體老師參與學生的管理工作，特別是調(diào)動年輕老師參與各年級的學生紀檢管理工作，全體老師圍繞著張校長提出的奮斗目標展開我們的各項教育教學工作，共同把實驗中學初中部打造成一所精品學校、一所品牌學校，不辜負張校長的期望。

（2）巧干、精干、苦干，奮力拼搏實現(xiàn)中考奮斗目標！

07屆初三中考奮斗目標：繼續(xù)保持中考的優(yōu)勢，力爭優(yōu)秀率、合格率、平均分市直第一，600分以上人數(shù)比例超過24%（120人），并力爭有總分進入全市前10名、單科全市第一的人次、總數(shù)與05屆持平。希望全體師生大力支持配合初三年級全力以赴做好初三的備考工作！在此，我代表學校衷心祝愿初三年級的同學們今年中考再創(chuàng)輝煌！

老師們、同學們，新學期已經(jīng)開始了，你們是否對新學期有了新的計劃和打算？面對著緊張而富有挑戰(zhàn)性的工作和學習，我真誠地希望全體老師能與時俱進、不斷創(chuàng)新、不斷挑戰(zhàn)自我、不斷充實自我，在課堂教學上和教育教學管理上有新研究、新課題、新突破、新佳績！同時，希望全體同學即使調(diào)整狀態(tài)，盡快適應緊張的學習生活。珍惜時間！勤奮學習！健康成長！不斷進步！本學期時間非常緊迫，比常規(guī)年份要少兩周時間。特別是對初三年級的同學，今天離6月20號中考只剩下112天了！出了周末節(jié)假日只剩77天了！初三的同學們，112天后你們就要迎接人生中第一次重要的挑戰(zhàn)！因此，抓緊時間學習，努力提高學習成績是你們目前至關重要的任務。在這一日千里，殉息萬變的時代，誰浪費時間誰就會坐失良機，落在競爭對手的后面！同學們：時間就是命運！時間就是前途！時間就是成就！美國芝加哥一位教育學教授主持過一項專門研究并得出結(jié)論：分秒必爭是優(yōu)秀學生成功的共同經(jīng)驗，他們都會自覺地安排時間，充分利用時間。不同的人對待時間的態(tài)度是不同的：

懶惰者消磨時間，消極者放棄時間，庸碌者虛度時間，

無知者荒廢時間，浪蕩者踐踏時間，怕苦者討厭時間，

求知者利用時間，耐勞者創(chuàng)造時間，好學者擠出時間。

同學們，究竟你屬于哪一類人？我相信大家都會選擇，但關鍵是靠我們?nèi)绾稳プ?。拋棄時間的人，時間也會將他拋棄。天道酬勤，命運始終掌握在那些分秒必爭，惜時如金，勤奮學習者的手中！要把握自己的命運，必須牢牢抓住時間！

篇3

大家好！

今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行**小學2010屆小學生畢業(yè)典禮。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我們，十分高興地與你們在一起分享此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們成長傾注了無數(shù)心血的師長們的表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過?；厥讈頃r的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮向上，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考查和考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接各種檢查。作為乃紡小學的畢業(yè)生，我為你們對母校的深切的責任感和深深地愛戀之情感動與驕傲?？紙錾舷?、課堂內(nèi)外，你們?yōu)槟感ＺA得了無數(shù)榮譽，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光環(huán)！

畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀暢想。你還記得嗎？當你不交作業(yè)時，是老師追著你，催著你，讓你完成；當你摔跤時，是老師在扶起你、關懷你，讓你破涕為笑；當你遇到困難時，是老師在呵護你、鼓勵你，令你增強信心；當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你，讓你奮進！老師每一次與你長談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優(yōu)點和不足！

畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不饒的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手并進的友情。我想象不出少了你們身影的校園，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要堅強地走出去，去開創(chuàng)自己美好的明天！

同學們，作為乃紡小學的畢業(yè)生，你們承載了師生們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業(yè)家！我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光。我們也期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統(tǒng)一、腳踏實地的人”，成為“大寫的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！

希望大家牢牢記住“愛拼才會贏”！只要我們努力拼搏，就一定能取得成功。一切成功的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念

！你們在這里度過了六年美好的小學生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，母校永遠是你們的最愛！

海闊憑魚躍、天高任鳥飛，值今天這個機會，我為大家壯行。畢業(yè)這個詞在英文的詞根里是沒有“完成”、“結(jié)束”的意思，它是蕰含開始、進步的意義。我覺得今天我們不是慶祝“結(jié)束”，而是歡呼開始；不是紀念“完成”，而是宣布進步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，腳踏實地，乘風破浪，勇往直前。

篇4

今天，我們在這里隆重舉行XX級新生軍訓匯報暨開學典禮。我謹代表全校師生，向來自全國30個省市區(qū)的6000名新生表示熱烈的歡迎!并通過你們，向多年來養(yǎng)育你們的父母、培養(yǎng)你們的老師，表示誠摯地敬意和謝意!

入學以來，秋雨綿綿，廣大教官和同學頂秋風、沐寒雨，刻苦訓練，用實際行動詮釋了“除了奮斗 別無選擇”的學院精神，堅定地邁出了大學生活的第一步。在此，向承擔本次軍訓任務的全體教官表示衷心的感謝!向順利完成軍訓任務的同學表示熱烈的祝賀!

歷經(jīng)數(shù)載寒窗苦讀，經(jīng)過高考的嚴格選拔，同學們終于邁入高校這座神圣殿堂，成為“黃淮學院”這個大家庭中的成員。望著大家神采飛揚的青春和感動世界的笑容，我深深的感覺到，秋意濃濃的黃淮學院校園滿是新的收獲、新的希望，我更無比的欣慰，能和你們有緣相聚在這個美麗的地方，并一起攜手遠航。

黃淮學院是經(jīng)教育部批準的一所綜合性普通本科高校，已有41年的辦學歷史。學校占地2460畝，有15個教學院系，51個本科專業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)等10大學科門類，在校生2萬人，教職工1100多人，其中教授、副教授300多人，博士、碩士640多人。

升本XX年來，學校堅持應用型的辦學定位，以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為核心，以服務社會為己任，強力實施五大發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進教育教學改革，成功走出了一條特色轉(zhuǎn)型發(fā)展道路。學校先后榮獲“中原經(jīng)濟區(qū)建設最佳服務高校”、“ XX值得推薦的河南教育名片”等榮譽稱號。XX年2月份，學校被教育部確定為應用技術(shù)大學改革傳略研究試點院校，并入選中國應用技術(shù)大學聯(lián)盟成為副理事長單位。今年上半年，學校成功舉辦了“教育部地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會”和“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”，并在全國職業(yè)教育工作會議上作典型發(fā)言，受到了教育部和社會各界的高度贊揚，學校的轉(zhuǎn)型提升迎來了新的歷史機遇。

站在新的起點上，黃淮人構(gòu)筑了新的“黃淮夢”，那就是：到xxxx年前后，把學校建設成為一所國內(nèi)一流、世界知名的特色鮮明的應用技術(shù)大學!

同學們，大學是人生的一個新起點，新的夢想、新的目標、新的成功等著你們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)。在你們即將掀開人生嶄新一頁的時候，作為你們的校長和老師，我想對你們提幾點希望和要求：

一、要規(guī)劃未來，做一個有夢想、有信仰的黃淮學生。夢想是前進的方向，堅定的信仰是前進的動力。大學是青年人追逐夢想、成就夢想、圓夢成才的重要節(jié)點。也許，進入黃淮學院并不是你最理想的選擇，但我要說，現(xiàn)在的位置不代表你將來的方向，今天的態(tài)度決定明天的高度，今天的努力決定明天的位置!黃淮學院是一所年輕的新建本科高校，就像你們一樣充滿昂揚向上的生機和活力!作為地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵，她同樣是你們練就技能本領、充分施展才華、成就人生夢想的大舞臺。在這里，我們要仰望星空、高處著眼，制定目標、構(gòu)筑夢想，一起用希望喚醒勇氣，也要用熱情點亮光明，腳踏實地、堅定信念、奔向遠方!

二、善于學習，做一個知行合一的黃淮學生。我們正處在一個創(chuàng)新的時代，知識和技術(shù)的更新前所未有，人們面臨的挑戰(zhàn)和競爭前所未有，我們會照著學校人才培養(yǎng)的標準，讓同學們成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。成為這樣的人才，最佳途徑就是不斷地學習與實踐。所以，希望你們盡快完成從中學到大學的轉(zhuǎn)變，適應新的學習方式，既要扎實認真地打好專業(yè)基礎，又要勤于動手動腦，把握好各類實踐環(huán)節(jié)，更要在學習與實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力，提升發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，做一個富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)本領的大學生。

三、自我管理，做一個懂得自律的黃淮學生。同學們身處多元一體、開放共融的世界，形形的流行文化在給大學校園帶來活力的同時，也影響著同學們的思想觀念和行為舉止，希望同學們珍惜這幾年短暫的大學時光，注重個人修為，以德修身，甘于清貧、忍住寂寞，不浮躁，不輕信，不盲從，不斷完善和提升自己，努力把自己塑造成為談吐高雅、志趣高尚、舉止文明、身心健康的時代青年。

四、要學會處世，要做一個有心有大愛的黃淮學生。大學之大，不在于校園之大，而在其心胸的博大。同學們來自不同地區(qū)、不同的家庭，不同的文化背景，在今后的學習和生活中，面對人際差異，希望同學們學會尊重與欣賞、團結(jié)與包容，用開放的心態(tài)和視野去理解不同的文化，以坦蕩的胸懷和氣量去接納身邊事和人，、取長補短，讓和諧友愛、高雅純潔、大氣大愛浸潤著校園的每個角落，成為黃淮文化的“基因”，成為黃淮學子的烙印。

同學們，你們精彩的人生畫卷正在打開，美好夢想正在起航。請帶上師長們的期望和祝愿，帶上你們的青春和熱情，去開啟屬于你們的大學時代!期待著每一位同學在黃淮這個充滿活力的校園里，用積極的勞動來耕耘青春的沃土，用辛勤的汗水來澆灌成功的果實，用不斷的進步來回報你的親人，用優(yōu)異的成績續(xù)寫學校的輝煌!衷心祝愿同學們在黃淮學有所成，健康快樂!

篇5

2017小學開學典禮校長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以崇高的敬意!

過去的一學期，在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項任務，學校各方面工作都取得了優(yōu)異成績，

在這新學期開學典禮上，我最想送給全體同學三句話：

第一句話是“一切從頭再來”。

記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!新學期的開始，我們在學習上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態(tài)度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態(tài)度，求真務實是我們提升學習質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路。”緊張的學習已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。

第二句話是“成人才能成才”。

俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學生日常行為規(guī)范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，注意自身安全、健康成長

第三句話是“實干加巧干”。在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法?？傊且侠淼胤峙鋾r間，以求最佳效益。要多比較、多思考。這里要特別提醒的是六年級的同學。本學期是你們小學學習階段的最后一個學期，學校要求你們各個方面在為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。真切希望我們所有六年級的同學，千萬不要以為一學期的時光還很長的，其實那只是一瞬間。我們只有橫下一條心，苦拼一個學期，才能爭取更大的成功。六年級的同學們還要注意班級形象建設，嚴格按校規(guī)校紀辦事，要排除一切干擾，要全身心投入到緊張的學習中，用自己的才智和勤奮，去考取你心中理想的學校。

老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!最后祝全體師生在新的虎年里：身體健康!學習進步!如虎添翼!

2017小學開學典禮校長發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!

今天，是新學期的第一天，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂。

過去的一學年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進，教育教學方面取得了優(yōu)異成績。新的學期已經(jīng)來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機遇就是遇機積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們將從強管理、重服務、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，關注師生的互動發(fā)展，使每一位同學都擁有快樂，學會創(chuàng)造，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結(jié)和諧。同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學們提出如下希望和要求

首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。

第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。學習成績達到更高、更好、更上一層樓。

第四，要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學校的好學生。

第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。在這里我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，發(fā)揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光!我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學以最大的鼓勵

同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望!過去，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關中學和廣大學生和學生家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。

老師們、同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位一小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為一小的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與**相伴，讓我們共同的家園***小學永遠溫馨。最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家。

2017小學開學典禮校長發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴的國旗下，進行新學期開學典禮，我和你們一樣，心情是非常高興的。

對我們可愛的同學來說，今天是我們成長歷程中一個全新的起點;對我們可敬的老師來說，今天是又一段輝煌事業(yè)的開始;對我們可親的學校來說，它所引領的，必將是xx小學燦爛的每一天!首先，我代表學校對老師們、同學們的按時返校表示熱烈的歡迎。

秋天是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質(zhì)量和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績，學校在各個方面都得到穩(wěn)步的發(fā)展：學樣校園得到了進一步的拓展，新操場正在建設之中，學校拿到了全區(qū)品牌學校的入場券，六年級畢業(yè)考試獲得了全區(qū)第一的好成績，學校有三位老師被推薦為市名師，學校被推薦為市名校參選單位，學校獲得首屆全國大中小學生寫規(guī)范漢字大賽優(yōu)秀組織獎。以上成績的取得是全校師生共同努力，用辛勤汗水澆灌的結(jié)果。

親愛的同學們，成績已經(jīng)成為過去，面對新學年新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學生更可愛了。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學們提議：

第一，樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。

凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

第三，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿

學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

第四，創(chuàng)設一個環(huán)境：文明有序

每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負小同學;在校外遵守交通規(guī)則;不進網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

尊敬的老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)好，業(yè)務能力強，富有責任意識和進取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學生的成長和發(fā)展搭建廣闊的平臺!

老師們、同學們，新學期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就實驗小學新的輝煌!

謝謝大家!

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篇6

Abstract： Scientific research project management is an important part in the university scientific research work. At present， most of the colleges and universities in China have some problems in the scientific research project management， such as the traditional and conservative management mode， the budget management is not science， management talent shortage and so on. This paper industriously improves the status quo by introducing the life cycle management model， uses practice to study the feasibility of this project management pattern in the management of r&d project， at the same time， it constantly sums up the experiences of technology to promote the orderly and stable development of the whole project management industry.

關鍵詞： 科研項目；生命周期管理；實踐研究

Key words： scientific research project；life cycle management；practice research

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）04-0063-03

0 引言

科研是高校最主要的一項社會職責。嚴謹而有效的科研項目管理是提高科研工作質(zhì)量的有效途徑。自市場經(jīng)濟體系建立以來，我國高校的科研項目管理工作逐漸顯現(xiàn)出一些問題。比如，以計劃管理和成果管理為主的傳統(tǒng)管理模式降低了科研項目管理質(zhì)量；經(jīng)費管理不科學、不合理；重申報輕管理、重數(shù)量輕質(zhì)量、重成果輕轉(zhuǎn)化；人才匱乏，動力不足等等。

本文在對國內(nèi)外項目管理深入探討的基礎上，根據(jù)高校科研機構(gòu)科研項目管理的特點，提出了運用項目管理生命周期的理念，建立高?？蒲许椖抗芾硐到y(tǒng)的有效技術(shù)手段，來解決目前高?？蒲许椖抗芾碇械膯栴}。

1 高?？蒲许椖抗芾淼难芯楷F(xiàn)狀

高校是科研項目實施的主要場所之一，高校科研項目管理是高校工作的重要組成部分，它的科學與否、成功與否，將直接影響高校的科研水平，換句話說，科研管理工作對科研項目的最終結(jié)果有著十分重要的影響。在激烈的市場競爭中，我國高校現(xiàn)行的科研管理體制存在著許多的問題，影響了高?？蒲械陌l(fā)展。

1.1 重申報輕管理、重數(shù)量輕質(zhì)量、重成果輕轉(zhuǎn)化

長期以來，在科研項目管理上都存在重申報輕管理的現(xiàn)象，現(xiàn)行的科研管理體系常常以科研事業(yè)單位承擔項目的多少為其科研能力的指標，導致項目申請與立項工作成了科研事業(yè)單位的工作重心，但申請到之后往往疏忽管理，使得一些科研項目不能按期完成或完成的項目質(zhì)量不高。另外，項目數(shù)量與經(jīng)費多少常常與項目申請人待遇掛鉤，這種現(xiàn)象在高校中尤其普遍，往往導致項目申請人科研能力與精力有限的情況下，又同時擁有多個項目，不免顧此失彼、馬虎潦草，最終影響項目研究的質(zhì)量。

1.2 經(jīng)費管理不科學、不合理

目前，我國科研經(jīng)費管理使用中存在的問題如下：①分配環(huán)節(jié)上科研項目經(jīng)費缺乏總體安排，導致一些科技項目的重復申報、同一項目在不同部門重復立項的現(xiàn)象，而有的項目因多種原因得不到資金支持。②使用環(huán)節(jié)上存在管理不規(guī)范、損失浪費問題。課題結(jié)題后不及時進行財務結(jié)算，長期掛賬報銷費用，嚴重影響了科研經(jīng)費預算的嚴肅性。③項目管理與經(jīng)費管理各部門之間溝通不夠，在一定程度上存在脫節(jié)現(xiàn)象，導致經(jīng)費使用不當。

1.3 人才少、隊伍斷層、缺氛圍、動力不足

傳統(tǒng)的科研管理只注重科研項目本身的流程完成情況，很少將視角放在培養(yǎng)科研人才的角度上來，缺乏科研團隊培養(yǎng)意識，從而很容易導致科研隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理、科研后勁不足、科研人員隊伍斷層等問題。

1.4 傳統(tǒng)管理模式滯后

隨著現(xiàn)代化進程的不斷深入、世界各國對科研的投入逐漸加大，傳統(tǒng)的科研項目管理模式已無法適應當前科研迅速發(fā)展的要求，計劃管理和成果管理在科研項目的管理中仍然條塊分割嚴重，存在中間環(huán)節(jié)管理脫節(jié)，職責不清現(xiàn)象，缺乏項目全過程管理意識，從而導致很多項目申報不成功或者申報下來后不能正常結(jié)題、人才培養(yǎng)脫節(jié)等一系列問題。

2 高?？蒲许椖可芷诠芾淼母拍罴疤卣?/p>

2.1 概念

一個咨詢項目從概念到完成所經(jīng)過的各個階段。項目的性質(zhì)在每個階段都會發(fā)生變化。由于項目的本質(zhì)是在規(guī)定期限內(nèi)完成特定的、不可重復的客觀目標，因此，所有項目都有開始與結(jié)束。不過在看到這個關于項目“出生、成熟、死亡”的生物學比喻以后，不要受到誤導而得出這樣的結(jié)論：“即項目在本質(zhì)上是單一方向發(fā)展的?！痹S多項目，由于意料之外的環(huán)境變化，即使在接近原先規(guī)劃的最后階段時，也可能重新開始。

2.2 特征

項目是一次性的任務，因而它是有起點和終點的。任何項目都會經(jīng)歷起動、開發(fā)、實施、結(jié)束這樣一個過程，人們常把這一過程稱為“生命周期”。項目的生命周期特性還表現(xiàn)為在項目的全過程中起動階段比較緩慢，開發(fā)實施階段比較快速，而結(jié)束階段又比較緩慢的規(guī)律。盡管各類項目的生命周期階段的劃分有所不同，但總體來看，項目的生命周期可以分為四個階段：調(diào)研階段（Research）、開發(fā)階段（Develop）、實施階段（Execute）以及收尾階段（Finish）（簡稱為R.D.E.F階段）。

3 高?？蒲许椖可芷诠芾砹鞒?/p>

3.1 調(diào)研階段

3.1.1 科研項目申報管理

①前期調(diào)研。前期研究工作內(nèi)容主要包括：開展科技文獻查新；閱讀科技文獻資料；掌握國外、國內(nèi)研究動態(tài)和發(fā)展方向。如果是應用研究課題，例如試制新產(chǎn)品，前期應該考慮市場要求、經(jīng)濟性（主要是成本等）、實用性（其中包括性能等）、技術(shù)可行性（必要時可先做一些簡單試驗，以檢驗所提出的設想是否可行，然后確定課題）。這一步要求科研管理者多方面考察科研人員關于此項目的前期研究狀況。

②組織申報?？茖W引導項目申請書的撰寫是科研管理部門的職責和工作重點之一，項目申請書是專家評議、管理部門審批的主要依據(jù)，其填寫非常重要，管理人員需對申請人進行正確指導，并給出修改意見。

3.1.2 科研項目立項管理（圖2）

3.2 規(guī)劃階段

3.2.1 科學的預算編制

立項后，項目負責人必須與項目依托單位共同完成全額預算編輯工作，通?？刹捎弥С鲱A算、來源預算的方法。支出預算包括支出的所有項目費用，可包括設備費、管理費、測試化驗加工費、燃燒動力費、材料費、專家咨詢費、差旅費、會議費等等。來源預算是指項目資金來源預算，主要來自于依托單位、企業(yè)合作、學校配套經(jīng)費、自籌經(jīng)費和政府撥付的專項研究經(jīng)費等等。支出與來源預算相結(jié)合的編制方法，可全面了解項目經(jīng)費的來龍去脈，并且細化預算編制使得預算的評估和審查具有可行性、科學性。

3.2.2 嚴格的預算審核

嚴格科研項目預算的審核，首先必須在組織上提供保證。應當由科研項目撥款或投資方組成預算委員會，對項目預算進行審核，并最終確定項目預算，為撥款或投資方對項目預算決策提供咨詢。

3.2.3 加強預算監(jiān)控

在預算執(zhí)行過程中，由于種種主客觀因素的作用結(jié)果，實際執(zhí)行情況難免與財務預算發(fā)生偏離。為了糾正偏差，保證項目按預算預定目標運行，對財務預算執(zhí)行進行日常監(jiān)督和控制，達到資源的最優(yōu)配置，實現(xiàn)最大的效益，從而提高科研管理水平，這符合國家財政管理的整體需求。

3.3 實時階段

3.3.1 計劃編制

①基礎研究計劃要簡潔靈活?；A性研究的不可預見性大，這就要求計劃書填寫內(nèi)容、進展標準判斷與質(zhì)量控制上具有靈活可變性，當研究中發(fā)現(xiàn)更科學合理的研究途徑和手段時，或者研究結(jié)果產(chǎn)生重要學術(shù)意義的分歧時，應當請允許研究人員修改原來計劃。只要在學術(shù)方向、研究目標沒有大的變動時，可經(jīng)過項目組討論后，自主決定并及時調(diào)整工作；對原計劃有較大變動的，科研人員應該先提供報告，管理部門盡量簡化批準程序，以免影響項目進行；如果研究方向有變，應另行立項。

②應用型研究計劃要詳盡細致。應用型研究具有實用性強、不可預見性小、研究對象明確、研究目的直觀等特性，因而研究計劃應該盡可能具體詳實，嚴格要求。應用型研究計劃內(nèi)容包括：研究技術(shù)路線、試驗步驟、研究方法、實驗設備、項目組人員分工、經(jīng)費使用、工作進度、實用指標和項目目標等等。

③試驗發(fā)展項目計劃要以生產(chǎn)實用為核心。項目計劃必須以生產(chǎn)實用為核心?？蒲许椖坑媱潈?nèi)容與應用型研究計劃相似，但是計劃的制度要更加嚴謹，執(zhí)行要更加嚴格，必須對計劃的每個環(huán)節(jié)都進行反復推敲。整個項目計劃的實施過程中，以生產(chǎn)實用為宗旨，如果局部出現(xiàn)意外，應該從全局出發(fā)，服從最終實用目標。

3.3.2 組織實施

組織實施是緊接著項目計劃書編制后，對項目跟蹤管理的過程。通?？梢砸蠖ㄆ谔峁╉椖窟M度報告、總結(jié)報告，可以掌握項目實施實際進展和既定目標的差距，以便及時分析問題找出原因，必要是可根據(jù)項目外部環(huán)境（經(jīng)濟、技術(shù)、政治環(huán)境）的變化調(diào)整原計劃。實際工作中，提倡科研管理人員要不斷學習科學管理與先進科學技術(shù)，深入一線，詳細了解每一項目的實時進展，確保項目順利完成。

3.3.3 檢查督促

科研項目檢查督促管理按項目合同關系，科研管理部門或任務委托方，由上而下逐級抽查。檢查可采取書面形式（定期報表、報告書）、開會口頭匯報、現(xiàn)場（實驗地、實驗室）檢查。檢查次數(shù)與形式根據(jù)項目研究類型而定：應用基礎研究類實行年度檢查制；應用技術(shù)研究類實行年中檢查監(jiān)督，年末檢查考評制。

3.3.4 進度管理

科研項目進度管理有階段總結(jié)、現(xiàn)場檢查、會議匯報咨詢?nèi)N方式。

①階段總結(jié)。根據(jù)中期管理的節(jié)點控制原則，采取階段總結(jié)，可準確評估、評價項目實施現(xiàn)狀，從而對項目進度和目標實施有效管理。階段總結(jié)主要是由項目負責人編制有關總結(jié)、匯報文件，提交有關管理部門或依托單位對項目進度進行評價或評估。此方式適合于基礎研究類項目，如國家自然科學基金項目經(jīng)常采用階段總結(jié)的中期管理方式。

②現(xiàn)場檢查。按照科研項目實施過程的重要節(jié)點，由生產(chǎn)管理部門組織有關專家，對項目進行現(xiàn)場檢查。此方式適合于工程技術(shù)類科研項目，現(xiàn)在國家科技計劃項目依靠這種方式進行進度管理。

③會議匯報咨詢。主部門組織有關專家聽取項目負責人的口頭匯報，最后作出評價并交流意見，此方法要求專家具有豐富的經(jīng)驗、高專業(yè)素質(zhì)與水平。

以上三種方式是目前高?？蒲羞M度管理的基本模式，在實踐應用中，可以幾種方式相結(jié)合。

綜上所述，科研項目中期管理的監(jiān)督、檢查作用，是實施質(zhì)量控制的必要措施，這一階段的工作質(zhì)量，將直接影響科研經(jīng)費效益能否充分發(fā)揮、能否質(zhì)量完成任務、能否取得高水平的成果。

3.4 收尾階段

科研項目驗收管理（如圖3所示）。

4 項目生命周期管理在廣東高校的實踐研究

廣東某高校以往的科研項目管理仍沿用以計劃管理和成果管理為主的傳統(tǒng)管理模式，管理進度和工作質(zhì)量都與市場經(jīng)濟的管理要求有不小差距。本校在科研項目管理改革發(fā)展中，通過引入項目生命周期管理方法，優(yōu)化調(diào)整了傳統(tǒng)管理模式，取得了一些成果。

如圖4顯示，“十一?五”期間，科研項目總數(shù)達到672項，項目數(shù)基本穩(wěn)定，真正有能力，或者說有興趣做科研的隊伍是比較穩(wěn)定的，2007年變動大是由于校級項目立項所致。另外，雖然項目數(shù)變化不大，但是從2008年經(jīng)費合同額和到賬經(jīng)費都有較大幅度地提高，這一方面說明立項經(jīng)費在增長，另一方面，也說明項目的含金量也在提高，特別是橫向委托項目研究實力在增強，這樣的趨勢大大鼓舞了老師的積極性，營造了校園學術(shù)氛圍，促進了老師們的科研意識。其中，2009年，Z校的合作研究項目開始走向國際化：本校J博士獲得美國國家AFSP基金自主研究項目1項，實現(xiàn)了國際合作研究的零突破；G學院與澳大利亞巴拉瑞特大學達成了四個研究領域的科研合作并進入深層次合作研究階段。到了“十一?五”最后一年，2010年，本?？蒲锌焖僭鲩L的勢頭令人驚喜：一年間，Z校獲得了國家社科基金后期資助項目1項，教育部人文社科一般項目2項和省社科規(guī)劃項目4項，聯(lián)合共建項目5項，創(chuàng)建校以來歷史新高。

5 結(jié)論

項目管理是在長期實踐和研究的基礎上，總結(jié)形成的科學理論與方法。研發(fā)項目既有傳統(tǒng)項目的一般特征，又有其特殊性。本文在分析了項目管理與研發(fā)項目的概念、特點的基礎上，結(jié)合高校研發(fā)項目管理的現(xiàn)狀，提出了在高校研發(fā)項目實施過程中引入項目管理的觀點，論證了項目管理在研發(fā)項目管理中的可行性。隨著高校科研項目“質(zhì)”和“量”的提升，科研項目管理工作必須根據(jù)形勢變化不斷調(diào)整和改進，以提高自身對新問題、新形勢的適應能力，促進整個項目管理行業(yè)有序而穩(wěn)定的發(fā)展下去。

參考文獻：

[1]葉茂林.科技項目管理創(chuàng)新[M].北京社會科學文獻出版社，2008，12：86-87.

篇7

Abstract： The paper analyzes the function of application technology R&D centers in colleges and universities. Based on the principle of objective-congruence， a management system is established and the management mode for R&D center is also achieved. According to the existing management problems in R&D center， some countermeasures are proposed to strengthen the R&D center management.

關鍵詞：高校；應用技術(shù)；研發(fā)中心；管理模式

Key words：colleges and universities；application technology；R&D center；management mode

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）11-0207-03

0 引言

為加速高?？萍紕?chuàng)新體系建設，推動河北省高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步增強高校為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力，2012年10月河北省教育廳了《河北省高校應用技術(shù)研發(fā)中心建設與管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》），面向應用本科和示范高職院校有步驟、有重點地建設省高校應用技術(shù)研發(fā)中心。截至2016年底河北省共審批立項了三批35個高校應用技術(shù)研發(fā)中心。探索應用技術(shù)研發(fā)中心的管理模式和運行規(guī)律，提升河北省高等學?？萍挤掌脚_建設水平，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力。從而，為推進河北省甚至國家的技術(shù)創(chuàng)新體系提供參考。

1 高校應用技術(shù)研發(fā)中心的功能定位分析

《管理辦法》中規(guī)定，高校應用技術(shù)研發(fā)中心的主要任務是：圍繞經(jīng)濟、社會發(fā)展戰(zhàn)略目標和學科領域發(fā)展需求，開展以應用開發(fā)研究為核心，以技術(shù)創(chuàng)新為目標，以提高研發(fā)平臺的工程化水平為重點，開展工程技術(shù)研究、試驗和成套技術(shù)服務，開發(fā)成熟配套的技術(shù)、工藝、裝備和新產(chǎn)品，努力促進科技成果轉(zhuǎn)化，為相關行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐；創(chuàng)造良好的科研環(huán)境和實驗條件，培育和穩(wěn)定一批高素質(zhì)的工程技術(shù)人才和管理人才，建設一支知識和年齡結(jié)構(gòu)合理、科技水平高、創(chuàng)新能力強的專業(yè)隊伍。

從上述描述可以看出，高校應用技術(shù)研發(fā)中心建設是要通過技術(shù)創(chuàng)新和開展應用開發(fā)研究，滿足經(jīng)濟、社會發(fā)展戰(zhàn)略和學科領域發(fā)展需求，最終實現(xiàn)高校應用技術(shù)研發(fā)中心的兩個功能定位：一是為相關行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐；二是人才培養(yǎng)和科研隊伍建設。

1.1 為相關行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐

在國家層面和省級層面已建有國家重點實驗室、國家工程技術(shù)研究中心以及省重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等科研平臺的背景下，高校應用技術(shù)研發(fā)中心的功能定位選取在為相關行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐。該項功能對推進河北省甚至國家的技術(shù)創(chuàng)新體系建設及提升行業(yè)、企業(yè)和高校競爭力具有重要意義。

在創(chuàng)新體系建設的組織結(jié)構(gòu)中，從“創(chuàng)新是知識的產(chǎn)生、擴散和使用”的角度看，創(chuàng)新系統(tǒng)由知識創(chuàng)新子系統(tǒng)、技術(shù)創(chuàng)新子系統(tǒng)、知識應用和擴散子系統(tǒng)構(gòu)成[1]，其中，知識創(chuàng)新是基礎和源頭，技術(shù)創(chuàng)新及其擴散是核心?！豆芾磙k法》規(guī)定高校應用技術(shù)研發(fā)中心是“以應用開發(fā)研究為核心，以技術(shù)創(chuàng)新為目標，以提高研發(fā)平臺的工程化水平為重點”來實現(xiàn)其功能定位。由此可見，高校應用技術(shù)研發(fā)中心是技術(shù)創(chuàng)新子系統(tǒng)的重要組成部分。所以在創(chuàng)新體系系統(tǒng)中，研發(fā)中心應擔負起創(chuàng)新鏈中的四個連續(xù)環(huán)節(jié)：開發(fā)、工程化、產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移。

在科研定位方面，研發(fā)中心一是要準確定位研發(fā)目標。因研發(fā)中心的研究領域應是針對特定行業(yè)的工程技術(shù)，所以，研發(fā)中心的研發(fā)目標定位應以應用研究、技術(shù)開發(fā)為主，側(cè)重于工程技術(shù)，而非工程科學。二是特色定位。研發(fā)中心要有自己的技術(shù)特色，高校應該根據(jù)學校自身的學科（專業(yè)）和人才優(yōu)勢，瞄準技術(shù)研發(fā)方向，確定研發(fā)中心的技術(shù)特色。

1.2 人才培養(yǎng)和科研隊伍建設

高校是人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，依托高校建立的應用技術(shù)研發(fā)中心不但要為相關行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐和科技成果轉(zhuǎn)化，而且還是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地和科研隊伍建設的戰(zhàn)略高地。培育、穩(wěn)定高素質(zhì)的工程技術(shù)才和管理人才，建設一支知識和年齡結(jié)構(gòu)合理、科技水平高、創(chuàng)新能力強的專業(yè)隊伍，是高校應用技術(shù)研發(fā)中心建設發(fā)展的一項重要任務。

高校的根本任務是為生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，完成這一任務的主要途徑是教學。高校培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才必須經(jīng)歷工程知識的學習、工程實踐的訓練和工作實際的體驗三個環(huán)節(jié)。高校用技術(shù)研發(fā)中心是綜合性工程實踐基地，可為這三個環(huán)節(jié)提供真實的環(huán)境，為教師和學生親歷工程實踐提供機會，有利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。由此可見，高校應用技術(shù)研發(fā)中心的科研活動也為人才培養(yǎng)和科研隊伍建設提供了便利。

2 高校應用技術(shù)研發(fā)中心管理模式的構(gòu)建

根據(jù)目標統(tǒng)一性原則，高校應用技術(shù)研發(fā)中心管理模式的構(gòu)建應以實現(xiàn)上述功能定位為目標。

2.1 高校應用技術(shù)研發(fā)中心的管理系統(tǒng)

高校應用技術(shù)研發(fā)中心的管理系統(tǒng)包括研發(fā)中心外系統(tǒng)和研發(fā)中心內(nèi)系統(tǒng)；管理層次包括研發(fā)中心的宏觀管理層、中觀管理層和微觀管理層。

外系統(tǒng)包括主管部門管理、社會評價和社會監(jiān)督。主管部門管理在管理系統(tǒng)中屬宏觀管理層，對高校應用技術(shù)研發(fā)中心實行宏觀領導。社會評價，社會監(jiān)督直接作用于高校應用技術(shù)研發(fā)中心。外系統(tǒng)的功能是對內(nèi)系統(tǒng)進行調(diào)控和領導、評估和監(jiān)督；內(nèi)系統(tǒng)包含研發(fā)中心的內(nèi)部組織系統(tǒng)和管理系統(tǒng)的中觀、微觀管理層次。其功能除保證自己系統(tǒng)正常運行外，還向外系統(tǒng)反饋信息和輸送成果。

2.2 省教育廳是研發(fā)中心的宏觀管理部門

河北省教育廳是研發(fā)中心的管理部門，主要職責是：制定研發(fā)中心的總體發(fā)展規(guī)劃和管理辦法，指導和監(jiān)督研究中心的建設和運行；批準研發(fā)中心的建立、重組、調(diào)整和撤消；制定研發(fā)中心的運行評價指標體系，組織評估和驗收。

作為宏觀管理部門，教育廳應重視科學和規(guī)范化管理，嚴格研發(fā)中心的組建標準并通過運行評估和動態(tài)調(diào)整機制實行優(yōu)勝劣汰，確保研發(fā)中心的建設水準。將高校應用技術(shù)研發(fā)中心建成省內(nèi)的“四個一流”科研平臺，即：一流的工程化和產(chǎn)業(yè)化能力，一流的工程技術(shù)人才，一流的工程實驗條件，一流的管理運行水平，實現(xiàn)人才、技術(shù)和經(jīng)濟運行的良性循環(huán)[2]。

2.3 研發(fā)中心所在學校主管部門具體負責建設、管理和運行高校應用技術(shù)研發(fā)中心

研發(fā)中心所在學校作為中觀管理層，應充分發(fā)揮自身積極性，積極探索、實施行之有效的組織模式和科技成果轉(zhuǎn)化模式。

研發(fā)中心所在學校主管部門的主要職責是：根據(jù)省教育廳研發(fā)中心總體發(fā)展規(guī)劃，制訂本學校的研發(fā)中心發(fā)展規(guī)劃，并組織研發(fā)中心的申報和建設；負責研發(fā)中心建設計劃的實施，指導研發(fā)中心的運行和管理，配合省教育廳做好對研發(fā)中心的評估工作；為本學校研發(fā)中心的運行和發(fā)展提供配套條件、經(jīng)費及后勤保障；負責聘任研發(fā)中心主任、副主任，確定研發(fā)中心編制和人員安排；聘任研發(fā)中心技術(shù)委員會主任及組成人員；對研發(fā)中心進行年度考核；根據(jù)研發(fā)中心技術(shù)委員會的建議，協(xié)助研發(fā)中心制定研究發(fā)展方向、年度目標任務和工作計劃。

2.4 研發(fā)中心內(nèi)部管理分工負責制

高校應用技術(shù)研發(fā)中心在微觀層面，實行依托學校領導下的分工負責制。研發(fā)中心主任和技術(shù)委員會應履行其重要職責。

①高校應用技術(shù)研發(fā)中心主任的職責。研發(fā)中心主任應是在本學科領域具有較高的學術(shù)地位，具有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力。其主要職責是全權(quán)負責高校應用技術(shù)研發(fā)中心建設、運行和管理工作。

②技術(shù)委員會的主要職責。高校應用技術(shù)研發(fā)中心設立獨立的技術(shù)委員會。技術(shù)委員會是研發(fā)中心的研究技術(shù)指導機構(gòu)，其主要職能是審議研發(fā)中心的發(fā)展規(guī)劃，研究開發(fā)方向、計劃和項目，評價工程實驗設計方案，幫助提供技術(shù)、經(jīng)濟、管理咨詢和市場信息等。技術(shù)委員會會議每年至少召開一次。

3 高校應用技術(shù)研發(fā)中心管理存在的問題

對比重點實驗室和工程技術(shù)研究中心，高校應用技術(shù)研發(fā)中心運行管理存在如下主要問題：

3.1 沒有明確經(jīng)費來源

《管理辦法》并沒有像《國家重點實驗室建設與運行管理辦法》那樣明確規(guī)定：“設立專項經(jīng)費，支持重點實驗室的開放運行、科研儀器設備更新和自主創(chuàng)新研究。專項經(jīng)費單獨核算，專款專用”。所以目前高校應用技術(shù)研發(fā)中心既沒有基本運行費，也沒有穩(wěn)定的研l(wèi)經(jīng)費支持及相關設備更新費用。

研發(fā)中心的主要經(jīng)費來源是上級的科研課題研究經(jīng)費，這些科研經(jīng)費多是研究人員通過直接申報省內(nèi)、部門和地方的各類競爭性科技計劃而獲得的研究經(jīng)費，只能用于指定方向的技術(shù)研究和應用開發(fā)，不能用于研發(fā)中心的運行管理。同時，高校提供的配套資金對研發(fā)中心的運轉(zhuǎn)來說僅是杯水車薪，不足以支撐研發(fā)中心對研究方向和研究內(nèi)容的調(diào)整。

3.2 管理定位不明確

《管理辦法》也沒有明確規(guī)定研發(fā)中心是“科研實體，實行人財物相對獨立的管理機制”。由于沒有明確的管理定位，研發(fā)中心依托建設高校與研發(fā)中心的關系不明確，導致研發(fā)中心在行政管理、人才隊伍建設和人員流動方面的問題較突出。

4 加強高校應用技術(shù)研發(fā)中心管理的措施

4.1 健全經(jīng)費籌集機制

英美等發(fā)達國家的經(jīng)驗指出，科技成果從基礎研究、應用研究、技術(shù)開發(fā)到科技成果轉(zhuǎn)化需要投入的資金比例大約是1：10：100：1000[3]。充足的經(jīng)費來源是高校應用技術(shù)研發(fā)中心后續(xù)設備更新、改進、高效利用和研發(fā)目標得以實現(xiàn)的根本保障，必須健全研發(fā)中心經(jīng)費籌集機制。

①完善法規(guī)制度，明確政府部門對高校應用技術(shù)研發(fā)中心的經(jīng)費投入職責。為了加大財政經(jīng)費投入并保持連續(xù)性，建議主管部門協(xié)調(diào)省內(nèi)相關部門，出臺相關法規(guī)或制度，設立研發(fā)中心建設專項經(jīng)費。主管部門可高校應用技術(shù)研發(fā)中心經(jīng)費管理辦法，明確科研經(jīng)費和研發(fā)運行經(jīng)費來源渠道，并形成與省財政相應增長的研發(fā)中心經(jīng)費投入機制，以確保研發(fā)中心有穩(wěn)定而充足的財政經(jīng)費支持。

②拓寬投資渠道，建立多渠道的高校應用技術(shù)研發(fā)中心投資體系。我國科研投資渠道比較單一，多渠道地爭取對應用技術(shù)創(chuàng)新的投入，也是研發(fā)中心發(fā)展的關鍵。除鞏固和加大財政經(jīng)費投入外，政府和主管部門要從政策上鼓勵地方、企業(yè)尤其是高新技術(shù)企業(yè)集團支持應用技術(shù)研究。如將企業(yè)的投入經(jīng)費列入稅前開支，甚至以捐代稅，以調(diào)動社會各方面力量支持和參與高校應用技術(shù)研發(fā)中心的建設。地方政府、主管部門和大學也要制定相應的傾斜政策，逐步形成政府投入、項目承擔、企業(yè)資助和成果轉(zhuǎn)化收益補貼相結(jié)合的多投資渠道。

③在政府財力有限的條件下，應力求利用最少的資金投入實現(xiàn)社會效益最大化，科研經(jīng)費的分配要“錦上添花”而不是“雪中送炭”，盡量提高科技資源的利用率和產(chǎn)出率。

4.2 明確管理定位

在科研平臺與依托建設高校之間的關系和管理定位方面，國家重點實驗室主要形成了3種不同的相互關系模式[4]，即依附于學院（系部）的隸屬模式、學科交叉（跨專業(yè)）――多學院（系部）聯(lián)合組建模式和獨立二級單位模式。高校應用技術(shù)研發(fā)中心與依托高校之間的管理定位，也可參考上述三種模式。下面分析三種模式下行政管理、人才隊伍建設和人員流動的特點。

①行政管理方面。隸屬模式和聯(lián)合模式的研發(fā)中心沒有獨立行政管理權(quán)，其所在學院或系部掌控著人事和財務管理權(quán)。對高校來講，研發(fā)中心主要是技術(shù)研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新平臺，并沒有履行行政管理的職能。獨立模式的研發(fā)中心是與學院（系部）平級的二級單位，人員管理、財務管理等行政事務均由研發(fā)中心自身完成，人員身份獨立、財務獨立，對依托高校而言是一個獨立的二級實體。

②人才隊伍建設方面。隸屬模式的研發(fā)中心人才隊伍相對穩(wěn)定，但缺少競爭力，不夠合理。聯(lián)合模式的研發(fā)中心能夠根據(jù)技術(shù)研發(fā)方向和發(fā)展規(guī)劃，為人才發(fā)展提供一個高效運作的平臺，有助于打造應用技術(shù)人才梯隊。但由于采取“雙聘”制引進研究人員，大多數(shù)人員兼有雙重身份，研究中心無法對其進行有效的約束，客觀上造成部分人員對工作缺乏責任感和危機意識。獨立模式研發(fā)中心對青年骨干人才有更強的吸引力，人才梯隊年輕化，扎實的人才儲備對中心的未來發(fā)展非常有利，但此模式的研發(fā)中心人員流動性比較大。

③在人員流動方面。隸屬模式的研發(fā)中心人員少，無法在管理體制內(nèi)合理流動，固定研究人員易進難出，內(nèi)部缺少競爭；沒有獨立的人員編制。聯(lián)合模式的研發(fā)中心允許一部分研究人員合理流動，但是對研究人員實行“雙聘”制度；建有人員和團隊的退出機制，存在一定程度的人員流動；只有獨立的管理人員編制。獨立模式研發(fā)中心有相當比例的流動研究人員；受聘人員能夠在管理體制內(nèi)合理流動，雖然能夠形成緊張的競爭氛圍，但人才隊伍頻繁調(diào)整，不太穩(wěn)定；有獨立的人員編制。

上述分析可以看出，獨立模式能更好地實現(xiàn)研發(fā)中心“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制。

5 結(jié)束語

加強高校應用技術(shù)研發(fā)中心的管理，是提高研發(fā)中心研發(fā)能力、實現(xiàn)研發(fā)中心功能任務目標的重要保障。應從宏觀層面、中觀層面和微觀層面著手，構(gòu)建科學化、規(guī)范化的管理模式。健全經(jīng)費籌集機制、明確研發(fā)中心與依托建設高校之間的關系和管理定位，才能保證研發(fā)中心的建設任務、目標及核心作用的實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]黃魯成.關于區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)研究內(nèi)容的探討[J].科研管理，2000（02）：43-48.

[2]陳偉維，曹煜中.關于國家工程技術(shù)研究中心管理創(chuàng)新的實踐和探索[J].中國科技論壇，2014（02）：150-153.

篇8

你們好！

我代表博尚完小全體教師對剛到我校參與我們并肩奮戰(zhàn)的新教師表示熱烈的歡迎，對剛進入我校開始新的學習生活的一年級小朋友表示熱烈的歡迎，同時也熱烈歡迎以前的老師和同學們回到博尚完小這個家。

剛剛過去的一個學期，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一個學期。一學期來，我們的進步值得回顧，校園里，老師們親手栽種的小樹茁壯成長，花壇中，小草發(fā)芽，長綠，正以優(yōu)美的身姿美化著我們的校園。一學期中，我們經(jīng)歷了一些遺憾和困境，每一位教師都以飽滿的熱情和加倍的努力面對這一切，正因為老師們的無私和博愛，才使我校挺過了難關，并取得了讓人驚喜的輝煌。我?！扒嗌倌昕萍夹〗M”參加了全省的比賽，并獲得了第二名的好成績，很多教師得到了市級表彰，學校也因此被評為“臨滄市青少年科技大賽優(yōu)秀組織單位。”在老師們的精心指導和同學們的共同努力下，我校很多同學的書畫作品參加“全國雙龍杯書畫大賽”并獲得了很多獎項，同時，我校也獲得了“全國雙龍杯書畫大賽優(yōu)秀組織獎”。另外，我校的舞蹈《花簾洞》參加了市級決賽，并取得了97、25的好成績。在全校師生的共同努力下，我校的教學質(zhì)量取得了全鎮(zhèn)第四名的可喜成績，雖然與全區(qū)第一名，全鎮(zhèn)第一名有不小的差距，但我們有信心去努力。

老師們，同學們，在榮耀和光鮮的背后，我們?nèi)杂性S多缺憾，比如吃完飯就將碗筷扔進垃圾坑的行為讓人不可思議，隨地傾倒的飯菜真讓人心酸，哭泣的水龍頭讓人無奈，墻上清晰的腳印和手掌印刺得眼睛生痛，遍地的垃圾讓人惡心。逃學、抽煙、喝酒、打架令人發(fā)指，更有甚者，個別家長因雞毛蒜皮的小事到學校無理取鬧，讓你們今后的成長令人擔憂，還有那些不堪入耳的臟話，同學間無知的攀比，家長間心寒的冷漠，這些都給我們的童年蒙上了一層厚厚的陰影。所以在新學年的今天，我要給所有的同學提10點希望：

1、一定要保持一顆純潔的童心！

2、要樂于同別人分享你的一切東西！

3、要公平正直，光明正大與別人競爭！

4、永遠不要打人！

5、不要拿不屬于自己的東西。

6、在你傷害別人時要道歉。

7、要知道害羞，要有廉恥之心。

8、要時刻注意安全。

9、快樂的學習，愉快的生活。

10、把所有陋習去掉，養(yǎng)成受用一生的好習慣。

篇9

大家上午好?。ň炊Y）

在這金秋的九月，我們又迎來了新學期的開始。我作為五年級學生代表發(fā)言，心情非常激動。

首先，我代表五年級的全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場，有和藹可親的校領導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的蘆洲小學。

上學期，我們在這里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”

新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結(jié)同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能；新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

篇10

大家好!

在這丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了新學年度第一學期的開學典禮。

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹代表學校黨支部、學校行政，熱情歡迎一年級小朋友加入叫安鄉(xiāng)中心小學這個溫暖的大家庭;熱烈祝賀二至六年級同學在過去一年文明守紀、勤奮學習，踏上了人生的又一個臺階;衷心感謝各位老師過去一年為學校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻!

新的學期，希望同學們做到：

一、愛生命，重安全。不能去的地方不去，不能做的事情不做，不能吃的東西不吃。

二、講文明，懂禮貌。不是自己的東西不亂動，舉止文雅，見面問好，團結(jié)同學，尊敬師長。

三、好學習，守法紀。享受學習的樂趣，享受進步的光榮;以遵守紀律為驕傲，以違反法律為恥辱。

四、養(yǎng)習慣，煉性格。養(yǎng)成東西分類擺放的習慣、亂丟亂扔的習慣、守時守信的習慣、有規(guī)律鍛煉的習慣、積極面對事物的習慣、先觀察思考再行動的習慣;錘煉開朗樂觀、勤樸堅韌、寬容率真的性格。同學們，充滿競爭的社會向我們每一個人提出了更高的要求，不努力完善自己將不能適應時代的需要，我們每一個人都應有這種緊迫感，努力把自己造就成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

老師們，同學們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造學校的輝煌發(fā)展。

最后，祝老師們身體健康、家庭幸福、工作順利!祝同學們快樂學習、快樂生活、快樂成長!