導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)制度的目的，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“使終身學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)”國際研討會(huì)的主題是討論國際組織和有關(guān)國家在促進(jìn)終身學(xué)習(xí)制度過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，以便加強(qiáng)與會(huì)國在制訂成人學(xué)習(xí)政策領(lǐng)域中的信息交流與合作。研討會(huì)集中討論的議題包括．國際社會(huì)對終身學(xué)習(xí)做出的回應(yīng)；教育質(zhì)量與結(jié)構(gòu)對終身學(xué)習(xí)的重要性；終身學(xué)習(xí)的資金支持；初等教育的模式與實(shí)踐；終身學(xué)習(xí)制度對高等教育的影響，以及教育結(jié)構(gòu)改革與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系等。“更新終身學(xué)習(xí)制度”國際研討會(huì)的主要議題是集中討論中韓兩國的人力資源開發(fā)、終身學(xué)習(xí)和勞動(dòng)力市場等有關(guān)問題。其目的是為世行在中韓兩國開展人力資源開發(fā)或終身學(xué)習(xí)合作研究項(xiàng)目進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。通過參加為期4天、主題近似的兩個(gè)研討會(huì)，筆者深感受益匪淺，感慨頗多，最主要的體會(huì)與思考有以下幾點(diǎn)：

建立終身學(xué)習(xí)制度和終身學(xué)習(xí)社會(huì)成為共識

聯(lián)合國教科文組織早在20世紀(jì)70年代就提出了終身教育和培訓(xùn)的概念。經(jīng)過30多年的發(fā)展與變遷，這一概念現(xiàn)在已演變成為終身學(xué)習(xí)的新理念。終身學(xué)習(xí)的概念比原先的終身教育和培訓(xùn)概念要寬泛得多，它不僅包括正規(guī)和非正規(guī)的教育和培訓(xùn)，而且也包括各種各樣的自學(xué)自修活動(dòng)，并且貫穿一個(gè)人從生到死的整個(gè)過程。而要建立終生學(xué)習(xí)制度和社會(huì)，則又涉及到對現(xiàn)有的教育和培訓(xùn)制度、就業(yè)制度、相關(guān)的法律法規(guī)和政府的管理體制等方方面面進(jìn)行大刀闊斧的調(diào)整與改革。目前國際社會(huì)已對建立終身學(xué)習(xí)的制度和社會(huì)形成了共識。

為構(gòu)建和完善終身學(xué)習(xí)制度社會(huì)積極采取行動(dòng)

近20多年來，隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息通信技術(shù)、微電子技術(shù)和生物工程等技術(shù)為代表的知識經(jīng)濟(jì)的迅速興起和經(jīng)濟(jì)全球化步伐的進(jìn)一步加快、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的頻率進(jìn)一步縮短，國際間的經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力競爭日趨激烈。在這種情況下，許多國家認(rèn)識到，要想在這種國際競爭中保持可持續(xù)發(fā)展，并立于不敗之地，必須全面提高全體國民適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的文化素質(zhì)和技能水平。而要達(dá)此目的，必須營建一個(gè)適合人才成長的終身學(xué)習(xí)制度和終身學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境。許多國家，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家近些年來已在教育和培訓(xùn)體制、就業(yè)制度、法律法規(guī)、行政管理機(jī)構(gòu)、財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書等制度方面做出了大刀闊斧的調(diào)整與改革，使終身學(xué)習(xí)的概念逐步變成了活生生的現(xiàn)實(shí)，并在一體化制度建設(shè)上取得了十分明顯的成效。

由于各國的文化、歷史背景不同，各國對終身學(xué)習(xí)的理解和在機(jī)構(gòu)設(shè)立與制度建設(shè)方面也都各具特色。例如英國設(shè)立了教育和就業(yè)部，實(shí)行了個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶制度；韓國設(shè)立了教育和人力資源開發(fā)部，實(shí)行了學(xué)分積累制度；澳大利亞設(shè)立了就業(yè)、勞動(dòng)關(guān)系和小企業(yè)部，實(shí)行了普通教育和職業(yè)教育互相連接的直通車制度等等。

突出職業(yè)培訓(xùn)的地位和作用

在終身學(xué)習(xí)制度和社會(huì)的構(gòu)建中，與會(huì)各國普遍重視和突出職業(yè)培訓(xùn)的地位和作用，強(qiáng)調(diào)教育和培訓(xùn)應(yīng)為職業(yè)技能和就業(yè)能力的開發(fā)和提高服務(wù)，并強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育和培訓(xùn)應(yīng)充分利用因特網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)和手段。兩個(gè)研討會(huì)的與會(huì)代表都強(qiáng)調(diào)在終身學(xué)習(xí)制度和社會(huì)的建設(shè)中，職業(yè)教育和培訓(xùn)有著舉足輕重的地位。它對開發(fā)和提高人力資源技能，對促進(jìn)就業(yè)，提高國家生產(chǎn)力和綜合競爭力，都有著最直接的作用。會(huì)議期間，組織者安排與會(huì)代表參觀了韓國工商聯(lián)合會(huì)的―個(gè)職業(yè)培訓(xùn)中心和漢城電腦職業(yè)學(xué)院。兩個(gè)職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備和師資力量都堪稱一流，所設(shè)專業(yè)完全按照企業(yè)和勞動(dòng)力市場反饋的信息進(jìn)行調(diào)整和確定，畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)率達(dá)到100％。

篇2

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)型企業(yè);智力資源;建設(shè);創(chuàng)新

所謂學(xué)習(xí)型企業(yè),是全體員工全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的企業(yè),是讓員工體會(huì)到工作中生命意義的企業(yè),是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、擴(kuò)大創(chuàng)造未來的企業(yè),是通過整個(gè)企業(yè)的良好學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮每位員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種方向一致的、扁平的,能持續(xù)發(fā)展的企業(yè),這種企業(yè)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有高于個(gè)人績效的綜合績效。學(xué)習(xí)型企業(yè)是指通過培養(yǎng)整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力,建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、橫向網(wǎng)絡(luò)式的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競爭主要是高科技的競爭,高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要由高科技的人才來支撐。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的核心理念是創(chuàng)新和成長,知識創(chuàng)新和學(xué)習(xí)創(chuàng)新,企業(yè)成長和員工成長。

一個(gè)企業(yè)的成敗主要決定于這個(gè)企業(yè)擁有人力資源的數(shù)量和質(zhì)量,以及如何對人力資源進(jìn)行開發(fā)和使用。人力資本是企業(yè)擁有的一種資本,并且是企業(yè)中最核心的能動(dòng)因素,是企業(yè)立于不敗的重要保證,甚至在一定程度上是決定性因素。企業(yè)對人力資本的投資收益遠(yuǎn)高于其他項(xiàng)目的投資,一流的企業(yè)都是非常重視智力投資的企業(yè)。知識的使用與分配在很大程度上依賴于人力資源的開發(fā)和利用,后者又依賴于組織和個(gè)體學(xué)習(xí)的力量。面對迅速膨脹的知識和信息,企業(yè)只有不斷地學(xué)習(xí),終身地接受教育,才能立于不敗之地。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代關(guān)注的是經(jīng)驗(yàn)積累,強(qiáng)調(diào)的是向過去學(xué)習(xí);工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代則關(guān)注的是實(shí)際問題的解決,強(qiáng)調(diào)的是向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí);知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代則更加關(guān)注理性的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)的是向未來學(xué)習(xí)。

篇3

“三員”指教學(xué)巡視員、教學(xué)信息員、教研考勤員。教學(xué)巡視員由學(xué)校行政人員組成，負(fù)責(zé)對日常教學(xué)秩序、教學(xué)狀況和考試等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)和督促。教學(xué)信息員由各班的學(xué)習(xí)委員、班長組成，負(fù)責(zé)搜集對學(xué)科教學(xué)工作的意見及建議，并對上課教師進(jìn)行適當(dāng)評議。教研考勤員，由學(xué)科分管行政組成，負(fù)責(zé)對教研活動(dòng)考勤。“三查”指學(xué)期初、期中、期末按“教學(xué)六認(rèn)真”要求進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查。“三評”體系即開通“學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)”三層次課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

“三員三查三評”對有效監(jiān)控我校的教學(xué)情況，完善評價(jià)機(jī)制，規(guī)范教學(xué)管理，全面反饋教學(xué)工作信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)及教學(xué)管理中的問題，確保我校教學(xué)質(zhì)量不斷的提高，督促教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，使之保持最優(yōu)狀態(tài)，已經(jīng)起到了重要的作用。原來學(xué)生的評價(jià)中部分問題突出的學(xué)科、問題突出的教師教學(xué)已經(jīng)有了明顯改進(jìn)。

二、強(qiáng)化三種意識(團(tuán)隊(duì)意識、學(xué)習(xí)意識、文化意識)

1、團(tuán)隊(duì)意識

怎樣來培養(yǎng)教研組的凝聚力，最終形成良好的團(tuán)隊(duì)精神呢？我們的做法是：

（1）推行集體備課活動(dòng)，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作意識

通過集體備課活動(dòng)，按照集體備課的基本框架加強(qiáng)過程管理，并積極探索課程資源建設(shè)的途徑，較好地發(fā)揮每位教師的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作意識的形成。

（2）開展小課題研究活動(dòng)，培育團(tuán)隊(duì)研究意識

在參與小課題研究過程中，我們注意聚焦課堂真實(shí)問題，教師課堂教學(xué)行為中就伴隨有教師的研究行為，老師們覺得研究就在身邊，通過撰寫教學(xué)隨筆的形式參與研究，降低了參與梯度，人人能參與，個(gè)個(gè)可研究。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的棘手的問題，需要學(xué)科組集體研究才能解決，解決問題的過程就是培育團(tuán)隊(duì)研究意識的過程。

（3）參與網(wǎng)絡(luò)教研，培育團(tuán)隊(duì)交流共享的意識

網(wǎng)絡(luò)與教研聯(lián)姻為教研活動(dòng)的開展提供了廣闊的空間，陳家橋中學(xué)科研室博客屋借助網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)，開展有組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，增進(jìn)教師之間、教師與教研團(tuán)隊(duì)之間的交流與共享，很好地培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)交流共享的意識。在學(xué)校已經(jīng)產(chǎn)生了很好的示范引領(lǐng)作用。

（4）“集體捆綁”，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)利益捆綁意識

“集體捆綁”是指：對教師的績效評價(jià)不針對個(gè)人，只針對學(xué)科團(tuán)隊(duì)。學(xué)校把各部門工作中的相應(yīng)數(shù)據(jù)以“集體捆綁”的形式在老師評職，年度考核、評優(yōu)、骨干評選、獎(jiǎng)勵(lì)等與大家關(guān)系緊密、比較在乎的事情上進(jìn)行體現(xiàn)?！凹w捆綁”喚醒了教師們內(nèi)在的合作意識，構(gòu)建了學(xué)科組教師之間的相互滋養(yǎng)互動(dòng)共生的良性運(yùn)作模式。

2、學(xué)習(xí)意識

如何把一個(gè)教研組建設(shè)成有學(xué)習(xí)氛圍的教研組呢？

我們的三項(xiàng)措施是：

a、建立制度

要制定教研組學(xué)習(xí)制度、教研組和教研組學(xué)習(xí)考核細(xì)則，通過學(xué)習(xí)制度來規(guī)范教師的學(xué)習(xí)行為，通過學(xué)習(xí)的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)教師的學(xué)習(xí)，通過考核的細(xì)則來迫使不愛學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如我校教研組月計(jì)劃中就規(guī)定要自行組織一次新課程的觀摩學(xué)習(xí)，并且作為繼續(xù)教育的內(nèi)容登記。

b、落實(shí)計(jì)劃

依照學(xué)習(xí)制度開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)習(xí)活動(dòng)的性式根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇。建立的學(xué)習(xí)制度不是最終的目的，對教研組的學(xué)習(xí)考核也不是最終目的，目的是開展好學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而提高我們教師的專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

c、認(rèn)真考核

學(xué)校專門有教研考勤員對教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核，考核的結(jié)果必須納入學(xué)校對學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比和組內(nèi)教師的年度考核中，作為推薦市、區(qū)骨干教師優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。

3、文化意識

隨著教育的發(fā)展，教師純粹具有蠟燭精神是不行的，教師應(yīng)該關(guān)注自身的成長、關(guān)注如何通過有效的課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)健康的發(fā)展。如何來培養(yǎng)教研文化意識呢？

1）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教師觀念

觀念決定思路，思路決定出路。思想觀念的轉(zhuǎn)變，才是教學(xué)的真諦。學(xué)校為教師對話交流搭臺(tái)，舉辦教學(xué)重心下移校級小課題研討會(huì)、教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，利用能夠利用的所有機(jī)會(huì)讓老師走上前臺(tái)，讓老師不在只是傾聽者。

2）骨干引領(lǐng)，創(chuàng)特色學(xué)科

篇4

關(guān)鍵詞：社區(qū)學(xué)院；終身教育；高職教育

收稿日期：2007―08―10

項(xiàng)目來源：本文為浙江省教育科學(xué)規(guī)劃年度研究課題“高職中外合作辦學(xué)模式及其質(zhì)量監(jiān)控體系”和溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“高職中外合作辦學(xué)模式及其質(zhì)量監(jiān)控體系研究及實(shí)踐”的課題成果，編號：SC153。

作者簡介：戴佳麗 （1981―）, 女，漢族, 浙江省溫州市人，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院外事辦科員, 碩士, 主要從事國外職業(yè)教育及高職院校中外合作辦學(xué)方面研究。

一、 加拿大職業(yè)教育體系及其發(fā)展

加拿大采用12年制義務(wù)教育，其公民享有免費(fèi)接受從小學(xué)到高中（5至18歲）教育的權(quán)利。加拿大的學(xué)生，高中畢業(yè)后有三個(gè)去向，一部分人去就讀普通綜合大學(xué)（Univeristy），其特點(diǎn)為比較偏重理論學(xué)習(xí)；一部分人去社區(qū)學(xué)院（College）讀書，教學(xué)內(nèi)容偏重于應(yīng)用；剩余的一部分人，則到職業(yè)性的私立學(xué)校有針對性地學(xué)習(xí)某一種技能，為就業(yè)做準(zhǔn)備 。

加拿大的社區(qū)學(xué)院相當(dāng)于我國的?？茖W(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為當(dāng)今加拿大高等教育的一個(gè)發(fā)展和迅速擴(kuò)大的重要組成部分，社區(qū)學(xué)院興起于上世紀(jì)60年代中期至70年代中期。加拿大為適應(yīng)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而急需各類專門人才的新形勢，滿足廣大群眾對中學(xué)后教育的迫切需求，在全國各地陸續(xù)建立起了一批低于大學(xué)、高于高中水平的社區(qū)學(xué)院。由于學(xué)費(fèi)低、錄取標(biāo)準(zhǔn)低、就近走讀等優(yōu)勢，加拿大社區(qū)學(xué)院教育目前已發(fā)展成一個(gè)相當(dāng)龐大而又相對獨(dú)立的中學(xué)后教育體系，是正規(guī)大學(xué)的重要補(bǔ)充和替代。

二、加拿大職業(yè)教育的幾個(gè)顯著特點(diǎn)

加拿大的職業(yè)教育能夠如此的蓬勃發(fā)展，與其完善的教育體制、靈活的學(xué)習(xí)制度、完善的監(jiān)督體制等優(yōu)勢是分不開的，現(xiàn)將加拿大職業(yè)教育的幾個(gè)顯著特點(diǎn)歸納如下：

1.辦學(xué)層次齊全，專業(yè)類型豐富。加拿大職業(yè)教育的方針非常明確，就是以為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才為原則。加拿大許多社區(qū)學(xué)院能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求頒發(fā)不同層次的證書、學(xué)位，做到靈活多樣，最大限度的吻合學(xué)生所需要的就業(yè)條件。以加拿大的不列顛哥倫比亞理工學(xué)院（BCIT）為例，該學(xué)院提供學(xué)士學(xué)位（與碩士學(xué)位接軌）、技術(shù)學(xué)士學(xué)位、高職文憑、技術(shù)證書等多層次教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生不同的要求。在專業(yè)設(shè)置方面，加拿大的社區(qū)學(xué)院始終緊盯市場需求，做到市場需要什么人才，學(xué)院就設(shè)置相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)什么人才，因此學(xué)生入學(xué)前可知道“就業(yè)機(jī)會(huì)”，大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)目的性。同時(shí)，學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書、行業(yè)資格證書等都被社會(huì)廣泛認(rèn)可，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)就具備了以后上崗所需的資格技能證書，增加了就業(yè)砝碼。

2.學(xué)習(xí)制度靈活性較大，大力發(fā)展終身職業(yè)教育是加拿大社區(qū)學(xué)院的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，讓有意學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人都能選擇不同課程以及入學(xué)條件，社區(qū)學(xué)院開辟了靈活的學(xué)習(xí)制度和入學(xué)時(shí)間，采取學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合，普通教育與繼續(xù)教育相結(jié)合，全日制教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的模式。加拿大社區(qū)學(xué)院提供全日制、半日制、夜校、遠(yuǎn)程教育等多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在修滿規(guī)定學(xué)分以后即可取得畢業(yè)證書或職業(yè)資格證書。社區(qū)學(xué)院的入學(xué)條件也十分多樣，無論是應(yīng)屆畢業(yè)生，或是已在社會(huì)中工作數(shù)年想繼續(xù)充實(shí)自己的社會(huì)人員，甚至是已在大學(xué)拿到學(xué)位想考取某項(xiàng)職業(yè)技術(shù)證書的學(xué)生，都能夠進(jìn)入社區(qū)學(xué)院就讀適合自己的課程。正是這種靈活多樣的學(xué)習(xí)制度，使全民能夠找到終身教育的途徑，對整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展非常有利。

3.教學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。學(xué)習(xí)制度靈活多樣是加拿大職業(yè)教育的一大優(yōu)勢，但也造成了入學(xué)生的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識差異性較大的問題。如何在靈活的學(xué)習(xí)制度下保證畢業(yè)生的質(zhì)量就成為一個(gè)關(guān)鍵的問題。針對這一問題，加拿大的社區(qū)學(xué)院幫助那些有工作背景的學(xué)生或在職人員實(shí)現(xiàn)過去與現(xiàn)在的銜接，根據(jù)不同的工作經(jīng)驗(yàn)可進(jìn)行插班學(xué)習(xí)。例如在BCIT，擁有注冊護(hù)士可以直接修讀護(hù)理專業(yè)學(xué)士學(xué)位的第五級課程。為了保證畢業(yè)生質(zhì)量，各社區(qū)學(xué)院對不同專業(yè)的入學(xué)資格，畢業(yè)所需學(xué)分（包括必修、選修和實(shí)踐課程），課程效果評價(jià)都有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證其畢業(yè)生理論及技能方面都能達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。

4.重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo)工作。與中國的大多數(shù)職業(yè)院校一樣，畢業(yè)生面臨的最重要問題就是就業(yè)，各地社區(qū)學(xué)院都很重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，提供免費(fèi)的就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)。大多數(shù)社區(qū)學(xué)院都設(shè)有專門的“就業(yè)指導(dǎo)中心”，該中心的專職工作人員負(fù)責(zé)積極與各用人單位建立各種聯(lián)系，與各企事業(yè)部門搞好協(xié)作關(guān)系，獲取就業(yè)信息，幫助學(xué)生尋求合適的工作崗位。一些社區(qū)學(xué)院還與某些政府部門或企業(yè)簽訂專門的人才供求協(xié)議，由后者向前者提供一定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，社區(qū)學(xué)院則為后者培養(yǎng)提供所需的專門人才，這種培養(yǎng)模式類似于我國職業(yè)技術(shù)院校實(shí)施的“定單培養(yǎng)”方式。畢業(yè)生就業(yè)率高，因而吸引更多的學(xué)生前來求學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)院才能繼續(xù)發(fā)展壯大，形成了一個(gè)良好性循環(huán)。

5.有效的民主監(jiān)督制度。加拿大的社區(qū)學(xué)院普遍實(shí)行董事會(huì)下的校長負(fù)責(zé)制，董事會(huì)主要由校外人員組成，包括教育界人士、社會(huì)名流、學(xué)院教師和學(xué)生代表等。董事會(huì)定期研究學(xué)校工作并向?qū)W校提意見或任免院長。這種機(jī)制一方面能有效促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，另一方面能對學(xué)校的管理層進(jìn)行有效的監(jiān)督，督促他們不斷地修正錯(cuò)誤，發(fā)展學(xué)校。

6.良好的教育延續(xù)性。加拿大綜合性大學(xué)以及許多國外院校接受社區(qū)學(xué)院畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)，承認(rèn)其學(xué)分。加拿大職業(yè)教育之所以具有這個(gè)特點(diǎn)，是和其學(xué)歷教育按嚴(yán)格的能力標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施分不開的。過硬可靠的畢業(yè)生質(zhì)量，使其能獲得本國大學(xué)、國外許多大學(xué)的承認(rèn)，經(jīng)過一年到兩年的學(xué)習(xí)可獲大學(xué)畢業(yè)證書及學(xué)位。大學(xué)與職業(yè)教育的互補(bǔ)性很強(qiáng)，通過社區(qū)學(xué)院的學(xué)習(xí)可拿到相關(guān)的職業(yè)資格證書，十分有利于學(xué)生的就業(yè)。而本科和碩士的學(xué)歷與學(xué)位代表著學(xué)生的學(xué)識水平，兩者的結(jié)合無疑對學(xué)生未來的發(fā)展十分有利。

三、加拿大職業(yè)教育對我國高職院校發(fā)展的啟示

加拿大職業(yè)技術(shù)教育作為加拿大高等教育的重要組成部分，在加拿大經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中起著非常重要的作用，并形成了自己鮮明的個(gè)性特色，贏得了社會(huì)和廣大學(xué)員的認(rèn)可與好評。借鑒加拿大社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于我國職業(yè)教育的辦學(xué)模式、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面大有益處。

1.大力發(fā)展終身教育。我們所處的21世紀(jì)是一個(gè)科技日新月異的時(shí)代，這個(gè)特點(diǎn)反映在教育領(lǐng)域，就體現(xiàn)為人接受教育的終生性、非學(xué)歷性、豐富性和個(gè)性化。我國的高職院校也應(yīng)將發(fā)展終身教育，提高全民素質(zhì)作為發(fā)展的目標(biāo)與方向，借鑒學(xué)習(xí)加拿大社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)體制，實(shí)施學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合，一方面使學(xué)員能夠根據(jù)自己的需要選擇不同的修學(xué)年限和教育方式，另一方面也能擴(kuò)大學(xué)員的對象，把教育對象從應(yīng)屆畢業(yè)生擴(kuò)大到成人，把繼續(xù)教育納入職業(yè)教育的范疇，提高全民素質(zhì)。

2.加強(qiáng)教育的延續(xù)性。由于我國高考 “一考定終身”的特點(diǎn)，每年都有相當(dāng)一部分學(xué)生由于發(fā)揮不佳甚至失常無法考取本科院校，另一方面，還有一部分學(xué)生在接受職業(yè)教育的過程中，萌發(fā)了進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，希望能夠進(jìn)一步接受本科學(xué)歷教育的想法。目前我國廣大?？茖W(xué)歷學(xué)生基本上是通過自學(xué)考試或?qū)Ｉ究荚噥斫邮鼙究茖W(xué)歷教育，考取難度大，學(xué)校選擇不多是普遍問題，在這點(diǎn)上，加拿大社區(qū)學(xué)院所具備的良好的教育延續(xù)性很值得廣大高職院校借鑒。我國高職院校應(yīng)發(fā)展與本科教育相掛鉤，為學(xué)生搭建良好通暢的接受更高層次教育的橋梁。當(dāng)然，增加教育的延續(xù)性與學(xué)校過硬的教學(xué)質(zhì)量和合格的畢業(yè)生素質(zhì)是分不開的，因此廣大高職院校需把提高教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展教育延續(xù)性的原始動(dòng)力。

3.增加專業(yè)設(shè)置的靈活性，發(fā)展特色專業(yè)。由于我國高職院校的生源主要來自本地區(qū)或相近省市，在設(shè)置學(xué)院專業(yè)時(shí)應(yīng)有地方特點(diǎn)，根據(jù)本地區(qū)的人才需要來設(shè)置專業(yè)，這樣能有效的增加畢業(yè)生就業(yè)率。

在借鑒加拿大社區(qū)學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我國高職院校應(yīng)確立以“知識為基礎(chǔ)，以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，進(jìn)一步改進(jìn)和完善我國的高職院校建設(shè)，建立起適合我國國情，適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有中國特色的高職院校體系。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕郭國俠.加拿大職業(yè)教育一瞥〔J〕.河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育版）, 2005（2）,53-54

〔2〕bcit.ca （加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院官方網(wǎng)站）

篇5

在“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)中，我分析和總結(jié)的自己在工作中的各個(gè)想法，一下就是我的心得體會(huì)：

一、抓好“四個(gè)一”。即：一是制定一個(gè)計(jì)劃。全局各單位都制訂了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把理論學(xué)習(xí)作為當(dāng)前重要任務(wù)來抓。二是掀起一個(gè)熱潮。局屬各單位分別以黨委(支部)會(huì)、干部職工大會(huì)等不同形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)精神;利用電子顯示屏、專題簡報(bào)、黑板報(bào)等媒介，對活動(dòng)主題、階段劃分、內(nèi)容安排等進(jìn)行廣泛動(dòng)員宣傳。三是搭建一個(gè)陣地。在城建動(dòng)態(tài)開設(shè)專欄，及時(shí)宣傳局機(jī)關(guān)及局屬各單位學(xué)習(xí)貫徹“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)的情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同提高。四是搞好一次學(xué)習(xí)討論。組織機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)是縣以上干部交流學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，對照自身思想認(rèn)識和工作實(shí)際，查找差距和不足，明確下步努力方向。

二、念好“四字經(jīng)”。即：一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“深”。在原原本本學(xué)習(xí)市里規(guī)定17篇書目的基礎(chǔ)上，要求黨員干部結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，切實(shí)在全面準(zhǔn)確深刻領(lǐng)“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”會(huì)實(shí)質(zhì)上下功夫，力求學(xué)懂吃透“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育的實(shí)質(zhì)。二是在學(xué)習(xí)方法上求“活”。把個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，把主題教育學(xué)習(xí)與網(wǎng)上公務(wù)員在線學(xué)習(xí)結(jié)合起來，

并邀請專家授課，把書本學(xué)習(xí)和搞好服務(wù)相結(jié)合，提高黨員學(xué)習(xí)能力。三是在學(xué)習(xí)制度上求“嚴(yán)”。嚴(yán)格落實(shí)黨委中心組及機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，將“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”理論學(xué)習(xí)作為今年理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，嚴(yán)格按照制度開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。四是在學(xué)習(xí)效果上求“實(shí)”。局活動(dòng)辦公室為每名黨員干部配發(fā)了專門的學(xué)習(xí)筆記本，并翻印了市里下發(fā)的《學(xué)習(xí)資料匯編》600本。對市里明確的學(xué)習(xí)書目，堅(jiān)持做到一個(gè)不少，對市里明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持一個(gè)不減，同時(shí)要求每名黨員干部學(xué)習(xí)有筆記、學(xué)后有心得。

三、注重“四個(gè)結(jié)合”。即：一是與完成當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)相結(jié)合。要求黨員干部要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為抓好市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完成城市創(chuàng)建任務(wù)、規(guī)范建設(shè)市場秩序和提升行業(yè)服務(wù)效能等工作任務(wù)結(jié)合起來，用活動(dòng)促進(jìn)工作，用工作成績檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)效。二是與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)相結(jié)合。以“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的理論學(xué)習(xí)貫徹為主線，設(shè)計(jì)個(gè)性學(xué)習(xí)菜單，將主題教育活動(dòng)融入到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)中。三是與黨員干部思想教育結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變干部職工的思想觀念，克服自我滿足、因循守舊等傾向，樹立敢想、敢干、敢創(chuàng)新、敢于爭先的思想意識。四是與同黨風(fēng)廉政黨課教育結(jié)合起來，利用電子屏滾動(dòng)播出廉政警句格言和黨風(fēng)廉政宣傳教育信息，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

篇6

一、認(rèn)真制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)

根據(jù)學(xué)院黨委的具體部署，結(jié)合我系的實(shí)際，制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案。方案對學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、方式、要求進(jìn)行了明確規(guī)定：學(xué)習(xí)時(shí)間是20xx年4月25日至20xx年6月17日，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為每周星期二下午；主要學(xué)習(xí)《xxxx省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)基本要求》、《全國高等職業(yè)教育十二五發(fā)展規(guī)劃》、《xxxx省20xx年人才培養(yǎng)辦學(xué)水平評估體系》、《科學(xué)發(fā)展觀在xxxx的認(rèn)識與實(shí)踐》、《綠色益陽》、《新思想新知識新經(jīng)驗(yàn)》等內(nèi)容；采取理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式：要求學(xué)習(xí)有筆記、有心得。

二、堅(jiān)持了學(xué)習(xí)制度，確保了學(xué)習(xí)效果

為了使本次活動(dòng)正常有秩開展，首先我們組織全體黨員召開動(dòng)員大會(huì)，闡明了本次學(xué)習(xí)的目的，宣布了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度和考核措施，從而保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

1、保障了充分的學(xué)習(xí)資料

根據(jù)學(xué)習(xí)需要，及時(shí)領(lǐng)取和發(fā)放了理論書籍以及輔導(dǎo)材料，及時(shí)收集整理相關(guān)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資料，推薦一些有價(jià)值的理論文章、社論、評論等，供成員參考。如《全國高等職業(yè)教育十二五發(fā)展規(guī)劃》的學(xué)習(xí)，成員每人配備了一份；把《科學(xué)發(fā)展觀在xxxx的認(rèn)識與實(shí)踐》、《綠色益陽》、《新思想新知識新經(jīng)驗(yàn)》、系部的報(bào)紙等學(xué)習(xí)資料放到教員休息室方便同志學(xué)習(xí)。

2、做好了充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

每次學(xué)習(xí)都根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)情況，提出集中學(xué)習(xí)的建議方案，落實(shí)重點(diǎn)發(fā)言人，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)格考勤登記，做好會(huì)議記錄，并通報(bào)上次筆記檢查情況，對筆記差的責(zé)令限時(shí)補(bǔ)上。

三、做到了理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

篇7

（一）藥劑人員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，藥劑科（部）要在醫(yī)院統(tǒng)一部署下每周抽出時(shí)間，組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦各種形式的講學(xué)講座，并做好考勤和學(xué)習(xí)記錄。

（二）藥劑科（部）每年年底初要根據(jù)實(shí)際情況，制定各級藥劑人員年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃，有針對性地安排學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，培訓(xùn)考核等，在考核中如遇不適，可及時(shí)修正，年終分別由本人和科（部）寫出書面總結(jié)。

（三）青年藥師（士）及新畢業(yè)的藥劑師（士）要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和外語的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)操作技能的訓(xùn)練。新畢業(yè)的藥師（士）二年內(nèi)要在各工作崗位上進(jìn)行輪換，以便全面了解和掌握本科（部）的工作。

篇8

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段主要工作情況

（一）高度重視，確保了活動(dòng)開局良好。立足早謀劃、早部署、早行動(dòng)，在教育黨委召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，我校及時(shí)召開會(huì)議，廣泛征求各方面意見和建議，梳理并制定了適合我校教育工作實(shí)際的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施方案》，明確了以“傾聽群眾聲音、強(qiáng)化教師素質(zhì)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境”為主題，以“家?；?dòng)，師生活動(dòng)”為實(shí)踐載體。成立了**中學(xué)黨支部第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，做到了機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位，切切實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作。

（二）深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識。一是制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)程表，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將十七屆四中全會(huì)精神增加到學(xué)習(xí)計(jì)劃中。二是制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。為了確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效，我們把制定各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度作為保障此次活動(dòng)的重要工作來抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對學(xué)習(xí)制度、考勤制度和考核制度等進(jìn)行了充實(shí)和完善。利用**縣教師UC教研在線資源優(yōu)勢，組織全體黨員教師在網(wǎng)上集中收看了《科學(xué)發(fā)展涌新潮》**市科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題片和《科學(xué)的發(fā)展，嶄新的跨越》**教育發(fā)展巡禮專題片。有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。

（三）廣泛宣傳，營造了良好氛圍。動(dòng)員大會(huì)之后，學(xué)校共編輯科學(xué)發(fā)展觀簡報(bào)11期，建立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁和博客，報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。受到了局黨委的好評與表揚(yáng)。學(xué)校設(shè)置意見征集箱，著力營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）組織調(diào)研，征求了多方意見。在開展調(diào)研期間，堅(jiān)持走群眾路線。學(xué)校召開了不同層面座談會(huì)，下發(fā)征求意見表近150份，征集群眾對影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的主要問題和黨員、干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題的意見建議。在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，有效創(chuàng)新活動(dòng)載體。開展了經(jīng)驗(yàn)征集與錄像課評比活動(dòng)。學(xué)校班子成員，結(jié)合各自職能和分管工作，分別帶著問題認(rèn)真開展調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見建議，形成了具有較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和案例分析。

（五）強(qiáng)化措施，促進(jìn)了工作成效。針對學(xué)校教育工作存在問題，經(jīng)過認(rèn)真研究和思考，制定了整改措施，也推動(dòng)學(xué)校教育工作又好又快發(fā)展。

二、分析檢查階段工作安排

以今天的轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)為標(biāo)志，我支部的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段。分析檢查階段是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的重要階段，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的關(guān)鍵，是對學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是解決問題、完善制度的前提，更是搞好后一個(gè)階段工作的基礎(chǔ)。分析檢查的深度和廣度決定著整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的方向和力度。因此，廣大黨員干部一定要充分認(rèn)識分析檢查階段工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，再接再厲，強(qiáng)化時(shí)間意識和質(zhì)量意識，精心組織實(shí)施好這一階段工作。

一是繼續(xù)廣泛征求意見。在堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大黨員干部要繼續(xù)通過多種形式廣泛征求意見和建議，并進(jìn)行認(rèn)真的匯總和梳理，要采取問卷調(diào)查、座談?dòng)懻摰确绞綇V泛征求意見。組織廣大黨員積極建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。切實(shí)把制約和影響教育發(fā)展的突出問題找準(zhǔn)找實(shí)。對于馬上能解決的要立即著手解決；對于一時(shí)解決有困難的也要制定解決問題規(guī)劃，創(chuàng)造條件盡力解決；對于確實(shí)解決不了的問題也要說明情況。

二是開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的重點(diǎn)和關(guān)鍵，我們要在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決實(shí)際問題上有所突破。支部要制定領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)方案，圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展確定主題。民主生活會(huì)前，班子成員之間要互相談心，交換看法，認(rèn)真聽取群眾意見，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。各支部要組織黨員召開專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。做到“兩多談、兩少談”，即：多談問題少談成績，多談缺點(diǎn)少談優(yōu)點(diǎn)。以達(dá)到發(fā)現(xiàn)自身問題、明確努力方向、改進(jìn)工作的目的。

三是形成領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員分析檢查報(bào)告。在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會(huì)及組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“六查六看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng)，看是否做到了求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、清正廉潔;查制度機(jī)制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展;查工作措施，看是否能夠服務(wù)全縣教育事業(yè)發(fā)展；查為民辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否做到以人為本、執(zhí)政為民，共享發(fā)展成果。在形成分析檢查報(bào)告過程中，要抓住重點(diǎn)，認(rèn)真查擺問題，我們的分析檢查報(bào)告，要在有針對性解決問題的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)教育自身的特點(diǎn)。

四是組織好群眾評議。要認(rèn)真貫徹群眾路線，召開會(huì)議，認(rèn)真組織黨員干部和基層干部群眾代表，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員分析檢查報(bào)告開展群眾評議。評議中著重從對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評議，評議可根據(jù)實(shí)際情況采取召開座談會(huì)、評議大會(huì)、征求意見函、書面評議等多種方式進(jìn)行。提出具體整改措施。重點(diǎn)從領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)觀的認(rèn)識深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報(bào)告進(jìn)行評議。

篇9

為推進(jìn)新城委懲防體系建設(shè)，根據(jù)《縣建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系—制度建設(shè)工作計(jì)劃及實(shí)施方案》的通知和《縣懲防體系建設(shè)工作要點(diǎn)》的通知精神，特制訂懲防體系工作要點(diǎn)。

一、宣傳教育

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，抓好“深化作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)保穩(wěn)促調(diào)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)主題教育。

2、對機(jī)關(guān)黨員集中開展一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)專題教育。

3、完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度，健全機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)制度，定期安排反腐倡廉理論學(xué)習(xí)。

二、制度建設(shè)

1、進(jìn)一步完善班子議事和決策制度，規(guī)范集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制度，促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化。

2、進(jìn)一步建立和完善政務(wù)公開信息網(wǎng)絡(luò)平方，積極推進(jìn)政務(wù)公開。

3、修訂和完善新城委房屋拆遷安置工作制度。

4、修訂和完善新城委工程項(xiàng)目建設(shè)管理制度。

5、制訂新城委土地征用管理制度。

6、修訂完善新城委公務(wù)接待管理制度。

三、監(jiān)督檢查

1、加強(qiáng)對重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督檢查，抓好建設(shè)工程的招投標(biāo)管理、質(zhì)量管理、設(shè)計(jì)變更、工程量變更、現(xiàn)場簽訂、竣工驗(yàn)收工程款結(jié)算支付等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目中預(yù)防職務(wù)違法違紀(jì)工作。

2、抓好拆遷安置項(xiàng)目的監(jiān)督檢查，規(guī)范拆遷項(xiàng)目的房屋調(diào)查丈量、補(bǔ)償費(fèi)結(jié)算、房屋安置等各個(gè)環(huán)節(jié)操作規(guī)程，最大限度地壓縮公共權(quán)力自由裁量權(quán)空間，預(yù)防腐敗行為在拆遷補(bǔ)償安置環(huán)節(jié)發(fā)生。

3、做好公務(wù)員津貼規(guī)范工作，按照有關(guān)規(guī)定清理“小金庫”。

4、進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)考察，杜絕公費(fèi)旅游。

5、進(jìn)一步加大公務(wù)車輛管理力度，進(jìn)一步嚴(yán)格公務(wù)接待管理。

6、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度和規(guī)定。

四、作風(fēng)建設(shè)

1、開展“提高工作效力，提高服務(wù)水平，降低行政成本”專項(xiàng)活動(dòng)，保確機(jī)關(guān)公用經(jīng)費(fèi)“零增長”。

2、以抓作風(fēng)建設(shè)“促創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為主題，全面推進(jìn)“一線工作法”，“四通工作法”切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。

3、積極開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研，駐村聯(lián)戶活動(dòng)。

4、深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高效能投訴辦理率和質(zhì)量，切實(shí)解決機(jī)關(guān)效能中存在的突出問題。

5、深入開展重點(diǎn)崗位動(dòng)態(tài)監(jiān)管活動(dòng)，努力創(chuàng)建群眾滿意科室。

篇10

縣委辦“學(xué)習(xí)周”活動(dòng)建章立制情況總結(jié)

根據(jù)縣委“學(xué)習(xí)周”活動(dòng)統(tǒng)一安排，我辦集中開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，于2月7日上午，邀請縣委副書記＊＊參加了我辦的集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)上，**對辦公室開展好“學(xué)習(xí)周”活動(dòng)提出了五點(diǎn)要求：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是端正學(xué)風(fēng)。三是改進(jìn)作風(fēng)。四是聯(lián)系實(shí)際。五是認(rèn)真做好開局年工作。

在對既定篇目進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我辦又于2月9日下午召開了由全辦人員參加的學(xué)習(xí)講評會(huì)。逐人結(jié)合自身實(shí)際對所負(fù)責(zé)的工作分別進(jìn)行了認(rèn)真剖析，總結(jié)2005年的工作經(jīng)驗(yàn)，查擺工作中的失誤，分析失誤的原因，辦公室主任逐人進(jìn)行點(diǎn)評，指出差距和不足，明確改進(jìn)思路，分別對辦公室的信息考核辦法、調(diào)研考核辦法、值班制度、學(xué)習(xí)制度等進(jìn)行了修改完善，明確要重點(diǎn)解決不重視學(xué)習(xí)、庸俗作風(fēng)、大局意識不強(qiáng)、不求有功但求無過思想、紀(jì)律觀念不強(qiáng)五個(gè)方面問題。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站

辦公室全體人員針對**對辦公室提出的2006年工作要突出亮點(diǎn)、抓住閃光點(diǎn)的要求進(jìn)行了集中討論，進(jìn)一步明確了今年應(yīng)重點(diǎn)抓好三個(gè)方面。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我辦明確了“三學(xué)”要求，即學(xué)做人，建設(shè)正氣隊(duì)伍；學(xué)理論，強(qiáng)化政治素質(zhì)；學(xué)業(yè)務(wù)，打造精兵強(qiáng)將。要求每個(gè)人都要做到“勤聽、勤看、勤思、勤記”，把工作中的體會(huì)感受記錄下來，在學(xué)習(xí)會(huì)上互相交流，達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。二是完善制度，提高工作質(zhì)量。為充分發(fā)揮中樞機(jī)構(gòu)作用，辦公室明確要把“規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化”滲透到各項(xiàng)制度中，建立完善了《值班制度》、《衛(wèi)生制度》、《接待制度》、《緊急情況重大事件報(bào)告制度》、《車輛管理制度》等，讓每個(gè)人都能明確職責(zé)，積極主動(dòng)開展工作。三是轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)水平。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，我辦明確堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，努力做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即進(jìn)一步由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，由淺層次服務(wù)向深層次服務(wù)轉(zhuǎn)變，由單向服務(wù)向雙向服務(wù)轉(zhuǎn)變，全面提高服務(wù)水平。要通過以上措施，使辦公室的工作在06年有新的突破，能夠突出亮點(diǎn)、抓出閃光點(diǎn)，真正讓辦公室成為“排頭室、帶頭室、一流室”。