導語：如何才能寫好一篇李鬼人物，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《北京市國家公務員行為規(guī)范》包括十六句話、六十四個字，內(nèi)容為一、政治堅定，忠于國家；二、遵紀守法，依法行政；三、與時俱進，勇于創(chuàng)新；四、愛崗敬業(yè)，勤政為民；五、勤奮學習，提高素質(zhì)；六、秉公辦事，為政清廉；七、團結(jié)協(xié)作，顧全大局；八、文明禮貌，品行端正。

北京市公務人員禮儀規(guī)范

一、乘車。

乘車禮節(jié)應遵循"客人為尊、長者為尊"的原則。

上車時，應讓車子開到客人跟前，要幫助客人打開車門，然后站在客人身后等候客人上車。若客人中有長輩，還應扶持其先上。自己再行入內(nèi)。

車內(nèi)的座位，后排的位置應當讓尊長坐(后排二人坐，右邊為尊；三人坐中間為尊，右邊次之，左邊再次)，晚輩或地位較低者，坐在司機邊上的座位?，F(xiàn)在私家車已逐漸增多，如果乘的是私家車，情形就正好相反，如果是主人親自開車，則應把司機邊上的位置讓給尊長，其余的人坐在后排。下車時，則應先下，然后幫助客人打開車門，等侯客人或長者下車。

二、介紹中的禮儀規(guī)范

介紹就基本方式而言，可分為：為他人作介紹，被人介紹和自我介紹三種。

當你要將某人介紹給別人時，按禮賓順序應該是：向年長者引見年輕者，不論男女都是按這樣的順序作介紹；向女士引見男士，向職位高的引見職位低的人，同時連同雙方的單位、職稱一起簡單作介紹。在人數(shù)眾多的場合，如果其中沒有職位、身份特殊的人在場，又是年齡相仿的人聚會，則可按照一定的次序一一介紹。為他人作介紹時，應簡潔清楚，不能含糊其辭。介紹時，還可簡要地提供一些情況，如雙方的職業(yè)、籍貫等等，便于不相識的兩人相互交談。如果你是單獨介紹兩人相識，應該事先了解一下他們彼此是否都有想認識對方的愿望，免得造成不必要的尷尬。在向他人介紹某人時，不可用手指指指點點，而應有禮貌地以手掌示意。

當你自己被介紹給他人時，你應該面對著對方，顯示出想結(jié)識對方的誠意。等介紹完畢后，可以握一握手并說"你好！""幸會！""久仰！"等客氣話表示友好。如果你是一位男士，被介紹給一位女士，你應該主動點頭并稍稍欠身，然后等候?qū)Ψ降姆磻?。按一般?guī)矩，男的不用先伸手，如果對方不伸手也就罷了。如果對方伸出手來，男的便應立即伸手輕輕一握。如果你是一位女士，被介紹給一位男士時，一般來說，女的微笑點頭也就是合乎禮貌了。如你愿意和對方握手，則可以先伸出手來。

當你想同某人結(jié)識，卻又一時沒有找到合適的介紹人時，那么不妨可以作自我介紹。作自我介紹時，可主動打招呼說聲"你好！"來引起對方的注意，然后說出自己的姓名、身份。也可一邊伸手跟對方握手，一邊作自我介紹。

在作介紹的過程中，介紹者與被介紹者的態(tài)度要熱情得體、舉止大方，在整個介紹過程應面帶微笑。一般情況下，介紹時，雙方應當保持站立姿勢，相互熱情應答。

三、握手的禮儀規(guī)范

首先是握手的姿式。一般地，握手的兩個人手掌相握呈垂直狀態(tài)，表示平等而自然的關(guān)系，這是最穩(wěn)妥的握手方式。如要表示謙虛或恭敬，則可掌心向上同他人握手。而如果是伸出雙手去捧接，就更是謙恭備至了。但切切不可掌心向下握住對方的手，這通常是傲慢無禮的表示。握手時應伸出右手，決不能伸左手與人相握。

其次是握手的順序。在上下級之間，應先上級伸出手后，下級才能接握；在長幼之間，應長輩先伸手后，晚輩才能接握；在男女之間，應女方先伸手后，男方才能接握。

握手的力度也應注意。一般情況，相互間握下即可。如果是熱烈握手，可以使勁搖晃幾下，這是十分友好的表示。

握手的時間通常以三至五秒為宜，除非關(guān)系親近的人可以長時間握手外，一般都是握一下即可。握手時應兩眼注視對方的眼睛，表示誠意。

四、使用名片的禮儀規(guī)范

名片。公務人員在工作中使用名片，是職業(yè)的需要，它可以幫助公眾認識和了解你；也可以使你掌握公眾的有關(guān)信息。公務人員面對眾多的公眾，借助名片，可以建立起一個廣泛的公眾聯(lián)絡網(wǎng)，便于工作的展開。

名片的一般規(guī)格是：名片的正面上方印有工作單位，中間印有姓名、職務，下方印有地址、電話。名片正面印有中文，背面往往印有相應的英文。

當我們向他人遞送自己的名片時，應說"請多多指教"，同時身體微微前傾，低頭示意，最好是用雙手呈上名片，將名片放置手掌中，用拇指夾住名片，其余四指托住名片的反面。請注意名片的字跡應面向?qū)Ψ?，便于對方閱讀。如果自己的姓名中有不常用的字，最好能將自己的名字讀一遍，以便對方稱呼。

接受他人的名片時，也應恭敬。當對方說"請多多指教"時，可禮貌地應答一句"不敢當"或"隨時請教"。接過名片，一定要看一遍，絕對不可不看一眼就收藏起來，這樣會使人感到你欠誠意。看不清的地方應及時請教?？催^名片后，應將名片放好，不要隨意亂置，以免使人感到不快。

五、稱謂的禮儀規(guī)范

禮儀要求可概括為"稱謂得體，有禮有序"。稱謂應符合身份?？梢詫Ψ降穆殬I(yè)相稱，也可以對方的身份相稱。在對方身份不明的情況下，采用以性別相稱"某先生"、"某小姐"或稱其為"╳╳老師"，亦不失為一個權(quán)宜之計，特別是后者，即表示尊敬有禮又不使人覺得不妥，在文化藝術(shù)界，這樣的稱謂更為妥當，入留言還應符合年齡。對年長者稱呼要恭敬，不可直呼其名，可敬"老張"、"老王"；如果是有身份的人，可以將"老"字與其姓相倒置，這種稱呼是一種尊稱，如"張老"、"王老"。稱呼時可借助的聲調(diào)、熱情的笑容和謙恭的體態(tài)表示尊敬。對同輩人，則可稱呼其姓名，有時甚至可以去姓稱名；稱呼時態(tài)度要誠懇，表情自然，體現(xiàn)出你的真誠。

對年輕人則可在其姓前加"小"相稱，如"小張"、"小李"，抑或直呼其姓名。稱呼時要注意謙和、慈愛，表達出對年輕人的喜愛和關(guān)心態(tài)度。

六、交談中的禮儀規(guī)范

交談時的態(tài)度。

交談時尊重對方、謙虛禮讓。善于理解對方，然后因勢利導地談論話題。對別人的談話，我們應當認真傾聽，并鼓勵引導對方闡明自己的思想。正確的意見，應表示贊同；不同的看法，若無原則性問題，不妨可以姑且聽之，不必細究；若是事關(guān)原則，可以婉轉(zhuǎn)相告，表述自己的看法，但不要得理不讓人，使別人難堪。要避免一切直接觸犯他人感情的話。在自己的言談中，要避免一切獨斷自是的言論。

交談中的形體動作。

兩人交談時，最好目光交流持同一水平，這既又是相互尊重。說話時不要東張西望，也不要目不轉(zhuǎn)晴地盯著對方或目光冷漠地看著對方，這些都會引起對方的不快。談話時也可以適當運用一些手勢來加強語氣、強調(diào)內(nèi)容。但手勢不能太多和幅度過大，這會使人感到不舒服，更切忌用手指點對方，這被視作是不禮貌的行為。

交談時要注意語速和音量總量，要盡可能吐字清晰，不快不慢。講話時聲音要適中，以對方能夠聽清和不妨礙他人交談為宜。

七、拒絕中的禮儀規(guī)范

拒絕，與公眾交往，難免會發(fā)生一些矛盾，有時會碰到一些不合理的要求，需要我們說"不"字。為此我們要講究一些拒絕的技巧，做到婉拒他人而又不失禮貌。

"位置置換法"。有的時候要拒絕對方時，可以朋友的口吻相待，將自己的難處講出，請對方站在自己的角度體察和諒解。只要你態(tài)度誠懇，對方便不會再計較。

"先肯定再否定"。當對方提出的問題所需要你明確地表示"否定"的，你可先選取一個局部的枝節(jié)方面予以肯定，然后再對問題的主要方面提出否定，因為不是采用一口否定的形式，使對方有一個下臺的機會，對方也就比較容易接受了。

"讓我考慮一下"。拒絕別人時，最好不要太快，稍微拖延一段時間，讓氣氛緩和些較好，若能避免當面拒絕則更好。這樣做，不僅可以避免當面拒絕時的尷尬，又可使對方覺得你對他提出的問題，確實是經(jīng)過慎重考慮才作出了回答。

八、道歉中的禮儀規(guī)范

由于我們工作的疏忽或失誤，影響了公眾的利益，那么，我們就應當及時說聲"對不起！"以求得公眾的諒解。這類情形在工作中是時常碰到的，小則是一些誤解、糾紛，大則是被稱之為需要"危急公關(guān)"的惡性突發(fā)事件。一旦發(fā)現(xiàn)自己的言行有損于組織形象，或是組織的行為有損于公關(guān)的精神，便應主動道一聲"對不起"。主動認錯對消除人與人之間的怨恨和恢復感情確有奇效。當我們道歉時，態(tài)度要真誠，是發(fā)自內(nèi)心的表達歉意，決不可敷衍行事，做官樣文章。道歉時，也不要奴顏婢膝，糾正自己的過錯是一件值得尊敬的事，應當堂堂正正。

九、聆聽中的禮儀規(guī)范

聆聽時要專一臻志，保持目光接觸，仔細聽清對方所說的話。不要三心二意，東張西望，這些都會影響我們聽講的效果。應當排除一切干擾：外界的嘈雜聲音，內(nèi)心不良的心境等，集中注意力認真傾聽。

聆聽時，要積極鼓勵對方暢所欲言，表達盡自己的思想。聽與說是一個互動的過程，只有當聽話者表現(xiàn)出聆聽的興趣時，說話才會有濃厚的談興，我們可以多用這種方式鼓勵對方說話。

聆聽的同時，我們還要注意觀察，俗話講"察言觀色"，是有一定道理的。人們在表述自己的想法時，主要通過有聲語言，即說話，但同時也會有意無意地透過無聲語言，表達出更為隱秘的心理活動。例如談話時的表情，興奮或是沮喪；身體的姿勢，緊張還是放松，它們同樣也在透露著某種信息。我們?nèi)魧⒄f話者的言與行結(jié)合在一起作分析，有助于我們理解他人的真實想法。

聆聽的過程更是一個積極思考的過程，要邊聽邊想，努力體察對方的感覺，敏銳把握對方話語里的深層含意。人們經(jīng)常會以婉轉(zhuǎn)的方式表達自己的想法，這時我們就不能僅僅從字面上理解對方，而要"聽話聽聲，鑼鼓聽音"。做個善解人意的人，會贏得對方的尊敬，并讓人樂于與你交談。而我們也只有準確地把握了對方的真實想法后，才能使自己做正確的判斷。

十、打電話的禮儀規(guī)范

關(guān)于打電話的禮節(jié)，我們可以歸納為禮貌、簡潔和明了這六個字。

使用電話交談時，要注意語言簡潔和明了。電話用語要言簡意賅，將自己所要講的事用最簡潔、明了的語言表達出來。在辦公室打電話，要照顧到其它電話的進出，不可過久占線。

打電話。在打電話之前，請做一下準備，將所要說的問題和順序整理一下，這樣打起電話來就不會羅羅嗦嗦或者丟三落四了。

撥通電話后，應當先自報一下家門和證實一下對方的身份。如果你找的人不在，可以請接電話的轉(zhuǎn)告。這時可以先說一句："對不起，麻煩你轉(zhuǎn)告╳╳╳……"，然后將你所要轉(zhuǎn)告的話告訴對方，最后，別忘了向?qū)Ψ降酪宦曋x，并且問清對方的姓名。切不要"咔嚓"一聲就把電話給掛了，這樣做是不禮貌的，即使你不要求對方轉(zhuǎn)告，但他為你接了這個電話，你也應說一聲："謝謝，打擾你了。"

如果你打的電話是要通過總機轉(zhuǎn)接的，別忘了對總機小姐說一個"請"字，"請轉(zhuǎn)╳╳╳分機"，你的禮貌會使你得到禮遇的。

電話通話期間，語言要簡潔明了，事情說完，道一聲"再見"，便及時地掛上電話。打電話的時間，要考慮到對方是否方便。最好在早上八時后及晚上十時前，午間一、二點鐘時最好也不要打電話，特別是年長者，通常都有午休的習慣。

接電話。當聽到電話聲響起時，我們應迅速起身去接，拿起聽筒，若對方?jīng)]有發(fā)話，你也可先自報一下家門："您好！這兒是╳╳╳綜合部"，讓對方明了你的身份。作為接話人，通話過程中，要仔細聆聽對方的講話，并及時作答，給對方以積極的反饋。

如果對方請你代傳電話，應弄明白對方是誰，要找什么人，以便與接電話人聯(lián)系。傳呼時，請告知對方"稍等片刻"，并迅速找人。如果不放下聽筒呼喊距離較遠的人，可用手輕捂話筒或保留按鈕，然后再呼喊接話人。

如果要接電話的人不在，打電話的人要求你轉(zhuǎn)告的話，你應做好電話記錄，記清：1.打電話者的姓名、所屬單位；2.轉(zhuǎn)告的具體內(nèi)容；3.是否需要回電，以及回電號碼、時間；4.對方打電話時的日期、時間。記錄完畢后，最好向?qū)Ψ綇褪鲆槐椋悦膺z漏或記錯。

當我們接到撥錯的電話時，應禮貌溫和地告訴對方"您打錯了"，而不要粗暴地掛上電話。對方若說"對不起"時，你可以回答"沒關(guān)系，再見！"

通話結(jié)束時，作為接話人，一般來說，應等對方先掛上了電話后再放下話筒。

十一、服裝中的禮儀規(guī)范

整潔、美觀、得體是公關(guān)人員著裝的基本禮儀規(guī)范。具體來說，既要與自身形象相和諧，與出入場所相和諧，又要與著衣色彩相和諧，與穿著搭配相和諧。

衣著應與自身形象相和諧。這里的自身形象有兩層含義，一是指所從事的工作的職業(yè)形象，二是指自身的身材長相。由于公務人員的職業(yè)特性的要求，在穿著方面應表現(xiàn)出穩(wěn)重、大方、干練、富有涵養(yǎng)的公務人員形象。

衣著應與出入的場所相和諧。不同的場合有不同的氣氛，在社交場合的穿著大致可分為禮服和便服兩種。禮服主要是出席正式、隆重、嚴肅的場合時的著裝，如西服、中山服、旗袍或民族著裝。便服主要是在一般場合、日常社際交往中的穿戴，相對可隨意一些，各式短衣、襯衣、皮衣等都可。

在一些特定的場合、公務人員的穿著應遵守下列禮儀常規(guī)：

辦公時的著裝。作為職業(yè)人員，公務人員大量的工作時間是在辦公室中度過的。辦公室工作空著要整齊、穩(wěn)重、大方。工作人員上班時不能穿短褲、運動服，在辦公室不得著超短裙。

宴會、記者招待會時的著裝。通常公務人員出席這類較為隆重、正規(guī)的社交場合，著裝應講究。男性可穿顏色深一點的西裝，加上白色的襯衣和領(lǐng)帶。女性可穿套裙或旗袍，顏色以高雅艷麗為宜。

會見、訪問時的著裝。氣氛較活躍時，可穿套裝，也可穿色彩、圖案活潑一些的服裝，如花格呢、粗條紋、淡色的服裝都適宜的。

十二、禮儀場合的儀容規(guī)范

篇2

完成任務的步驟如下：

1、G.S.D談談。

2、通關(guān)暗黑城的"王的遺跡"5次，然后向GSD回復 。

3、將決斗勝點1000點交給GSD。

4、 前往洛蘭的"比爾馬克帝國試驗場"，處置領(lǐng)主牛頭械王5次，然后向GSD回復 。

5、收集10個"白色大晶體"、10個"紅色大晶體"、100個"特級硬化劑"和100個"鋼鐵片"交給G.S.D

篇3

[關(guān)鍵詞]董事，離任義務，立法規(guī)制

從時間維度而言，董事負擔的義務可分為兩大類，即在任義務和離任義務。在任義務是指董事在公司任職期間所應承擔的義務。離任義務，是指董事從公司去職以后所應承擔的義務。董事義務與董事身份具有密切聯(lián)系，是一種典型的身份性義務。因此，各國公司法幾無例外地承認“董事義務始于任職”，并且大多對董事在任期間的義務作了詳盡羅列，此種重視程度甚至超過對董事權(quán)力的賦予。（注：正基于此，有學者認為，傳統(tǒng)公司法“首先是強化董事的義務而不是強調(diào)董事的權(quán)力?！眳⒁姀埫癜仓骸冬F(xiàn)代英美董事法律地位研究》，法律出版社2000年版，第169頁。）與此相適應，學者對董事在任義務的研究亦可謂“趨之若騖”。問題是，董事離任以后是否仍然應當對公司或其股東承擔某種義務？如果答案是肯定的，那么，此種離任義務的理論基礎(chǔ)何在？立法規(guī)制的原則和方法如何？離任義務的范圍多大？等等，諸如此類問題均有待研究。本文擬從立法規(guī)制的角度對董事的離任義務作一初步探討，兼及我國《公司法》相關(guān)條款的修改。

一、董事離任義務的理論基礎(chǔ)：傳統(tǒng)理論的危機及其重構(gòu)

（一）對董事義務理論基礎(chǔ)的傳統(tǒng)解釋及其危機

1.大陸法系國家的解釋

大陸法系國家傳統(tǒng)理論多以民法中的“委任說”和“說”作為董事義務的理論基礎(chǔ)，即認為公司與董事之間是民法中的委任關(guān)系或法定關(guān)系。（注：參見范健、蔣大興著《公司法論》（上卷），南京大學出版社1997年版，第391-393頁。）因此，董事應當根據(jù)其受任人或人身份，承擔受任人或法定人的義務。而所謂委任關(guān)系和法定關(guān)系，系產(chǎn)生于委任契約和法律規(guī)定。前者是基于高度信賴而由雙方行為成就的法律關(guān)系；后者是以雙方行為為基礎(chǔ)，根據(jù)法定的單方授權(quán)行為產(chǎn)生。以此理論顯然難以解釋董事的離任義務。因為，董事離任以后，其與公司之間即不再存在委任契約和法定關(guān)系，自然無須承擔所謂受任人或人的義務。因此，傳統(tǒng)的大陸法系國家公司法普遍未對董事的離任義務作出明確的要求。

2.英美法系國家的解釋

英美法系國家傳統(tǒng)理論多以“信義關(guān)系說”作為董事義務的理論基礎(chǔ)，即認為公司與董事之間是信義關(guān)系（fiduciary relationship）。（注：公司和董事之間的此一信義關(guān)系，我國學者常以信托關(guān)系稱之。但據(jù)有關(guān)學者考證，“信義”一語使用范圍更廣，在英美法系國家現(xiàn)被廣泛用于法、合伙法、公司法、甚至銀行法領(lǐng)域，其具體含義視特定法律關(guān)系而定。因此，在公司法領(lǐng)域中解釋董事與公司的此種關(guān)系時，將其稱為信義關(guān)系更為妥當，故本文亦稱之為信義關(guān)系。前述觀點詳見張開平著：《英美公司董事法律制度研究》，法律出版社1998年版，第149-150頁。）因此，董事應當根據(jù)其受信人（fiduciary）的身份，承擔信義義務（fiduciary duty）。所謂信義關(guān)系，從本質(zhì)上來看，是指特定當事人之間的一種不對等（non-arm‘s lengh）的法律關(guān)系。即受信人處于一種相對優(yōu)勢的地位，而受益人或委托人則處于弱勢地位，受信人作為權(quán)力擁有者具有以自己的行為改變他人法律地位的能力，而受益人或委托人則必須承受這種法律后果。法律為了保護受益人或委托人的利益，防止受信人濫用其權(quán)力，以確保雙方的信任關(guān)系，即要求受信人對受益人或委托人負有信義義務。（注：參見張開平著：前揭書，第151-152頁。）信義義務源于衡平法中的信托法，是信托法規(guī)則和理念在公司法中的類推運用。以“信義關(guān)系說”來解釋董事的離任義務也面臨諸多理論難題：

首先，信義關(guān)系的基礎(chǔ)是當事人間的差別地位，即受信人處于一種相對優(yōu)勢的地位，而受益人或委托人則處于弱勢地位。但在董事離任情形下，相對公司而言，離任董事并非總是處于優(yōu)勢地位，有時反而居于劣勢。因此，將離任董事與公司之間的關(guān)系解釋為信義關(guān)系，并賦予離任董事信義義務缺乏客觀基礎(chǔ)；其次，信義義務源于信托法，基于信托的一般理念，無論對信義義務做何種解釋，均應包含依賴的成分，即信義義務是出于對受信人的某種實實在在或推定的信賴而生的義務。但董事的離任，往往不是因股東（或公司）對其喪失了信任，就是因其本身對所任職的公司失去信心，因此，信義義務所賴以成立的某種程度的信賴，在離任董事和公司之間可能并不存在。

正基于此，英國法院在1986年的Island Export Finance Ltd v.Umunna一案中曾明確拒絕以信義義務約束離任董事的行為。該案的案情如下：

Umunna原是IEF公司的一名經(jīng)營董事。1967年他為IEF公司與喀麥隆郵政局簽署過一份契約。1977年他因與公司不和而辭職。隨后他用自己公司的名義從喀麥隆郵政局得到兩份訂單。IEF公司指控Umunna違背對IEF公司的信義義務。法院駁回了這項指控。Hutchison法官認為，一個公司的董事不能僅僅因為他曾與公司之間存在過信義關(guān)系，在他辭職后就拒絕其利用他在擔任董事時所獲得的知識去尋找商業(yè)機會。（注：當然，在本案中，法官否定原告的訴訟請求還有其他一些理由，詳細內(nèi)容可參見張開平著：前揭書，第269頁。）

從Hutchison法官的論述看，顯然他并不認為離任董事與公司之間仍存在信義關(guān)系，按這一邏輯，離任董事自然無須承擔基于信義關(guān)系而生的信義義務。

3.小結(jié)：傳統(tǒng)解釋的危機根源

綜上可知，無論是大陸法系國家還是英美法系國家的傳統(tǒng)解釋，都無法為董事的離任義務提供理論支持。這是因為，兩大法系有關(guān)董事與公司之間關(guān)系的傳統(tǒng)理論無一例外均是建立在在任董事基礎(chǔ)之上的，是針對在任董事的地位，為解釋在任董事的義務而構(gòu)建的，這些理論本身在邏輯基礎(chǔ)上存在先天的缺陷，自無法直接類推于解釋離任董事對公司所負擔的義務。相反，依據(jù)這些理論，只能得出“離任董事對公司無義務”的結(jié)論。因此，董事的離任義務不能從傳統(tǒng)理論尋求支持，必須有新的解釋依據(jù)。

（二）董事離任義務理論基礎(chǔ)的重構(gòu)：從民法、合同法、信托法和公司法角度觀察

如果對離任的董事的行為不作任何規(guī)制，顯然不利于全面保護公司的合法權(quán)益和促使董事為公司恪盡職守，因此，為解決董事離任義務的理論基礎(chǔ)，兩大法系的公司法學者都作了一些探討，但就筆者所接觸的材料而言，這些探討顯得比較零散，并且，有些討論并非直接由董事的離任義務引發(fā)。筆者認為，如果從民法、合同法、信托法和公司法等諸多法域探尋，董事離任義務的理論基礎(chǔ)至少包括以下幾種：

1.民法基礎(chǔ)：誠實信用理論

誠實信用原則被學者稱為民法中的“帝王條款”、“白地委任狀”、“白紙規(guī)定”?！暗弁鯒l款”一說足以反映其地位之高，而“白地委任狀”和“白紙規(guī)定”的說法則表明其具有賦予法官對各種法無明文規(guī)定的新情況、新問題以廣泛的自由裁量權(quán)的功能。因此，可以說，誠信原則是現(xiàn)代民法的靈魂。但是，誠信原則此種地位的奠定，經(jīng)歷了較為漫長的時期。在早期的《法國民法典》、《德國民法典》和英美法的契約理論中，誠實信用只是契約履行的原則，只適用于契約法領(lǐng)域。直至1911年《瑞士民法典》的出臺，誠實信用原則才成為可適用于整個民事法律關(guān)系的基本原則。（注：參見傅靜坤著：《二十世紀契約法》，法律出版社1997年版，第37-39頁。）董事離任以后，其與公司之間屬于平等的民（商）事主體間的關(guān)系，因此，應可適用誠信原則解釋離任董事在有關(guān)法律活動中對公司所負擔的義務。

在我國現(xiàn)行《民法通則》中，誠實信用具有基本原則的地位，因此，將誠實信用原則作為解釋我國董事離任義務的理論基礎(chǔ)當無疑義。

2.合同法基礎(chǔ)：后契約義務理論

在以委任說解釋董事地位的大陸法系國家，可以以“后契約義務理論”解釋董事的離任義務。后契約義務理論衍生于誠實信用原則，是誠實信用原則在合同法領(lǐng)域的重現(xiàn)。在古典合同法理論中，盛行著一句法律格言，即“無合同，即無義務；無義務，即無責任”。因此，無合同關(guān)系的當事人之間一般無合同義務，合同關(guān)系終止一般也導致合同義務的終止。依此類推，在不存在委任契約的離任董事和公司之間也不存在任何合同法上的義務和責任。但是，與誠實信用原則逐漸從個別民事法領(lǐng)域演化為民事活動的基本原則的進化歷程相適應，這一原則也開始在合同法領(lǐng)域發(fā)動了“攻擊”，其直接后果是使其適用范圍從契約履行領(lǐng)域，迅速擴展到契約成立前的領(lǐng)域，乃至契約終止后的領(lǐng)域。前者表現(xiàn)為前契約義務和締約過失責任逐漸得到各國立法的承認，后者表現(xiàn)為后契約義務或契約終止后義務的確立。（注：對于誠實信用原則在合同法領(lǐng)域中的這一發(fā)展，有人曾作過非常明晰、具體的描述：“……在合同法領(lǐng)域，誠信原則作為最高階位原則的地位已牢牢樹立了。只要當事人一進入合同談判階段、直至合同履行完畢后，都受到誠信原則的規(guī)制-當事人必須建立起一種能為誠信原則所接受的法律關(guān)系，因為不論在合同締結(jié)前、履行過程中或履行完畢后都必須承擔相應的誠信義務（一般而言，這些誠信義務是在當事人約定的契約義務以外由法律強制補充的），即前契約義務（主要是誠實締約義務和保密義務）、合同履行中的附隨義務及后契約義務（指通知、協(xié)助、保密等義務），任何一方違背了上述誠信義務都有可能被宣告為違法而必須承擔相應的民事責任?！眳⒁姀埵饺A、謝耿亮：《誠實信用原則在新〈合同法〉中的地位及其適用述評》，載梁慧星主編：《民商法論叢》（第14卷），法律出版社2000年版，第118頁。）這一影響是世界性的，甚至因掌握了“衡平法工具”而對誠實信用原則一直不太注意的英美法系國家，也在修改其商事立法以回應這一民法基本原則的擴展趨勢。如《美國統(tǒng)一商法典》1997年修改稿明確規(guī)定，合同終止后有關(guān)保密義務條款、不揭示和不競爭義務條款、法律選擇和法庭選擇條款、仲裁條款以及提供或限制救濟條款仍然有效。（注：參見孫禮海主編：《〈中華人民共和國合同法〉立法資料選》，法律出版社1999年版，第314-315頁。）這實際上也是對后契約義務的一種承認，即以強行法的形式要求當事人在合同關(guān)系終止后仍然承擔某種義務。這些特殊規(guī)則的確立使古典合同法所謂的“無合同即無義務、責任”的觀念被突破，也為董事的離任義務奠定了合同法基礎(chǔ)。易言之，在董事與公司之間的委任契約終止后，根據(jù)誠信原則所衍化的后契約義務規(guī)則，離任董事仍需承擔某種合同法上的義務。這種義務不是基于契約的約定而是基于合同法的強制性規(guī)定產(chǎn)生的，故不是合同上的義務，而是一種法律上的義務。

在我國，通說亦認為董事與公司之間是委任關(guān)系，并且，新修訂的《合同法》第92條明確規(guī)定了后合同義務，即“合同權(quán)利義務終止后，當事人應當遵循誠實信用原則，根據(jù)交易習慣履行通知、協(xié)助、保密等義務。”該條表明，后合同義務的根據(jù)在于誠實信用原則和交易習慣。（注：在《合同法》起草過程中，曾將“合同的性質(zhì)”與誠實信用、交易習慣一并列為后合同義務的理論根據(jù)，后可能慮及“合同的性質(zhì)”一語難以操作，故予以刪除。起草過程中的上述規(guī)定參見梁慧星：《中國統(tǒng)一合同法的起草》，載于其主編：《民商法論叢》（第9卷），法律出版社1998年版，第8頁。）董事在與公司的委任關(guān)系終止后，應據(jù)《合同法》承擔后合同義務?！逗贤ā返纳鲜鲆?guī)定為規(guī)制我國董事的離任義務奠定了另一理論基礎(chǔ)。

3.信托法基礎(chǔ)：信義關(guān)系基礎(chǔ)放大理論

前已述及，將信義關(guān)系單純解釋為一種不平等關(guān)系，難以證明離任董事對公司所負擔的義務。為此，英美法系國家學者提出了諸種理論對信義關(guān)系的成立基礎(chǔ)進行了修正、放大，其中，對解釋董事的離任義務較有幫助的為不當?shù)美碚摚║njust Enrichment Theory）、商事功效理論（Commercial Utility Thory）和權(quán)力與自由決定權(quán)理論（Power and Discretion Theory），以下簡要析之。

（1）不當?shù)美碚?/p>

該理論認為，信義關(guān)系在一個人獲得了正義要求屬于另一個人的財產(chǎn)或其他利益時存在。此種理論最早由Fry J.在1879年提出。（注：See Ex Parte Dale & Co.（1879）11 ChD.772，776.轉(zhuǎn)見于張民安著：《現(xiàn)代英美董事法律地位研究》，法律出版社2000年版，第162頁。）根據(jù)這一理論，法庭的作用是判定在公平法上或衡平法上離任董事所取得的有關(guān)利潤或其他利益，是否屬于公司所有？如答案是肯定的，則表明其與公司之間存在信義關(guān)系，離任董事應當承擔信義義務。

（2）商事功效理論

該理論認為，當法庭認為有必要使一個人或某種類型的人在保護商事企業(yè)完整性的利益中遵循比道德或善意的標準更高的標準時，則法庭會主張在這些情況下存在信義關(guān)系。（注：See Weinrib，E.J.，The Fiduciary Obligation[1975]25 V.t.l.j.p.53.轉(zhuǎn)見于張民安著：前揭書，第165頁。）此種理論注重考量商事企業(yè)的整體利益和行為人的主觀心態(tài)以判定信義關(guān)系是否存在。就離任董事而言，如果法庭認為為保護公司的完整性商業(yè)利益而有必要令其作出某種行為時，則法庭會判定其與公司之間存在信義關(guān)系，離任董事應當承擔某種程度的信義義務。

（3）權(quán)力與自由決定權(quán)理論

該理論認為，當一個人享有控制另一個人的權(quán)力時，則彼此存在信義關(guān)系。（注：See J.C.Shepherd，The Law of Fiduciaries，1981，The Carswell Company Limited Toronto，Canada，P.98.轉(zhuǎn)見于張民安著：前揭書，第167頁。）該理論的實質(zhì)是一個人所享有的權(quán)力會使另一個人的法律地位發(fā)生改變，故對此種權(quán)力的行使必須附加一定義務，以維護受該種權(quán)力影響的人的利益。根據(jù)這一理論，當離任董事仍然具有控制公司的權(quán)力時，則其與公司之間存在信義關(guān)系，離任董事應承擔信義義務。當然，此種權(quán)力在多數(shù)情形下并非“法定權(quán)力”，而是“事實權(quán)力”。

綜上可知，諸種放大信義關(guān)系基礎(chǔ)的理論，實質(zhì)上是主張在特定情形下推定信義關(guān)系的存在，從而彌補傳統(tǒng)理論對董事義務理論基礎(chǔ)解釋上的欠缺。雖然，這些理論的最初構(gòu)建未必是為解釋董事的離任義務，但其在客觀上的確為董事的離任義務奠定了信托法上的理論基礎(chǔ)。

4.公司法基礎(chǔ)：職務影響（行為）慣性理論

根據(jù)一般法律理念，義務與權(quán)利相伴。由此推論，在與公司的職務關(guān)系終止后，董事對公司無法定權(quán)利，自無法定義務。但職務關(guān)系不同于一般雇傭關(guān)系，職務權(quán)利及其影響具有天然的慣性力。董事離任以后，基于其在公司任職而產(chǎn)生的權(quán)利及其影響并不會因其與公司之間法律關(guān)系的解除而自動終止。此一慣性力一旦被離任董事不當使用，則可能損害公司的利益。因此，顧及權(quán)益平衡，為防止離任董事濫用權(quán)利，損害商事企業(yè)整體利益，有必要為離任董事附加適當?shù)牧x務。

以上論及的只是關(guān)涉董事離任義務的理論基礎(chǔ)的若干方面，除此以外，民法中的表見（表）理論、勞動法中的雇員理論以及有關(guān)商業(yè)秘密的理論等等都從不同的側(cè)面為董事的離任義務奠定了基礎(chǔ)，囿于篇幅，本文只是擇其要者簡述如上。

二、董事離任義務立法規(guī)制的原則、方法和范圍

（一）立法規(guī)制的原則：法益衡平原則

對董事離任義務的立法規(guī)制涉及到兩種基本法益，即公司（股東）的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)和董事的經(jīng)濟活動自由權(quán)。是否規(guī)制以及如何規(guī)制董事的離任義務，實際上涉及到法律的鐘擺如何在這兩種法益之間定位和衡平？為此，必須分析這兩種法益的性質(zhì)和受法律保護的力度。公司（股東）的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)是一種商事權(quán)利，屬于受公司法保護的企業(yè)法人財產(chǎn)權(quán)范疇。而董事的經(jīng)濟活動自由權(quán)則較為復雜，至少包括兩方面內(nèi)容：（1）為滿足個人生存需要而享有的基本的經(jīng)濟活動自由權(quán)；（2）為實現(xiàn)個人價值需要而享有的額外的經(jīng)濟活動自由權(quán)。前者集中表現(xiàn)為一般勞動權(quán)，后者表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)權(quán)、競爭權(quán)、以及商事管理權(quán)等特殊勞動權(quán)。一般勞動權(quán)是由憲法、勞動法保護的基本人權(quán)，是一旦缺乏則會影響勞動者生活和生存的至高無上的權(quán)利，這些權(quán)利自然不容剝奪；特殊勞動權(quán)是由其他特殊法律部門如公司法、企業(yè)法、競爭法等予以特別保護的勞動權(quán)利，其對勞動者基本生存利益的影響不若一般勞動權(quán)明顯?？梢哉f，與公司（股東）的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)相比，一般勞動權(quán)屬于高位階的權(quán)利，應當受到更為強而有力的保護。因此，當公司（股東）的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)和董事的經(jīng)濟活動自由權(quán)發(fā)生沖突時，對于屬于一般勞動權(quán)的經(jīng)濟活動自由權(quán)應當給予優(yōu)先保護，而對于屬于特別勞動權(quán)的經(jīng)濟活動自由權(quán)則視立法政策所需，可以給予保護，也可以令其讓位于公司（股東）的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)。

傳統(tǒng)公司法顯然較多關(guān)注董事的經(jīng)濟活動自由權(quán)，因此，對董事的離任義務未作太多的規(guī)制。這一策略存在兩大問題：（1）事實證明，站在宏觀經(jīng)濟背景下考察，此種單向度的規(guī)制思維并不是最佳的選擇。在許多情形下，離任董事不是缺乏經(jīng)濟活動自由權(quán)，而是有太多的經(jīng)濟活動自由權(quán)，以致該種權(quán)利常常被濫用而損害無辜公司的利益；（2）此種規(guī)制策略未對離任董事的經(jīng)濟活動自由權(quán)作分類考察，并分別設(shè)定不同的調(diào)整策略，顯得過于粗放。盡管這種立法思維與“財產(chǎn)權(quán)應當受到適當限制”和“法律應當對弱勢群體給予更多保護”的社會法學思潮相適應，但對離任董事此類“特別的勞動者”而言似乎有點保護過度。因此，現(xiàn)代公司法在離任董事濫用權(quán)利的壓力下，已經(jīng)逐漸樹立公司利益整體保護和持續(xù)保護原則，開始對離任董事不受拘束的經(jīng)濟活動自由權(quán)進行干預。典型的成文立法如歐盟《第5號公司法指令草案修改稿》第10a條和第21q條的規(guī)定：（注：該文件的全稱為《根據(jù)〈歐共體條約〉第54條制定的有關(guān)股份有限公司組織結(jié)構(gòu)及其機關(guān)的權(quán)力與義務的第五號公司法指令草案修改稿COM（91）372號最終稿》，參見劉俊海譯：《歐盟公司法指令全譯》，法律出版社2000年版，第114、124頁。）即無論是在雙層制還是在單層制中，“經(jīng)營機關(guān)和監(jiān)督機關(guān)的所有成員應當在充分考慮股東和職工利益的基礎(chǔ)上，按照最有利于公司利益的原則履行自己的職責。他們應當對具有保密性質(zhì)的公司信息保持應有的判斷力。即使在其職務終結(jié)后，該義務仍應繼續(xù)適用。”

總上可知，基于法益衡平原則，必須對董事的離任義務進行立法規(guī)制，而且，考慮到離任董事和公司權(quán)益的復雜性，二者之間可能存在沖突，應根據(jù)具體權(quán)益的性質(zhì)，分別設(shè)置解決沖突的法律規(guī)則。原則上，對離任董事的基本經(jīng)濟活動自由權(quán)應當給予充分保護，離任義務的界定不能損害離任董事該類權(quán)利的行使；但對額外的經(jīng)濟活動自由權(quán)則可據(jù)立法政策給予適當限制，以確保商事企業(yè)整體的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)。

（二）立法規(guī)制的方法：法律的和契約的方法

對董事離任義務的立法規(guī)制方法有兩種，即法律的和契約的方法。所謂法律的方法，即出于立法政策所需，為維護商事公司（股東）的財產(chǎn)經(jīng)營權(quán)，以強行法的方式明確規(guī)定離任董事應當承擔某些義務。以法律的方法規(guī)范董事的離任義務，往往是出于保護商事企業(yè)整體利益所必需，并且，這些義務的附加并不會影響離任董事一般勞動權(quán)的行使。所謂契約的方法，即對離任董事的某些特定行為是否作出約束交由當事人自決，法律不作強行干預。易言之，是否將這些行為界定為義務，取決于董事是否與公司存在此類約定。以契約的方法進行規(guī)范的離任義務，往往涉及到董事的基本勞動權(quán)，難以以強行法形式進行剝奪或限制。當然，此處所謂的契約，是從廣義上來理解的，包括董事和公司之間的委任契約以及具有一定契約屬性的公司章程。

（三）立法規(guī)制的范圍：在任義務的分析與考察

董事離任義務的范圍與在任義務的范圍有密切聯(lián)系，一般而言，離任義務以在任義務為限，不能要求離任董事承擔比在任義務更為嚴格的義務，這是由“權(quán)利義務相一致”的原則所決定的。董事離任以后基本無權(quán)利可言，如果令其承擔比在任義務更為嚴苛的義務，顯然毫無法理根據(jù)。因此，較之于在任義務，離任義務的范圍具有限縮性特點。問題是，哪些在任義務在董事離任以后應當予以壓縮？為此必須研究在任義務的性質(zhì)和內(nèi)容。可見，設(shè)計離任義務范圍的支點在于對在任義務的分析和考察。

無論大陸法系還是英美法系國家大多將董事的在任義務概括為兩方面：其一，忠實義務，即董事在履行職責時，必須為公司的最大利益服務，不得使自己與公司的利益處于沖突之中。（注：參見（英）R.E.G.佩林斯、A.杰弗理斯著：《英國公司法》，上海翻譯出版公司1984年版，第224-227頁。）具體包括以下內(nèi)容：（1）董事必需依照法律和章程行使職權(quán)，不得越權(quán)；（2）董事應當避免與公司進行非法的利益沖突交易，諸如競業(yè)禁止義務、不得進行非法的自我交易、不得篡奪公司機會、不得貪污、挪用、侵占公司財產(chǎn)、必須保守公司秘密等等；其二，注意義務，即董事必須以一個合理的、謹慎的人在相似情形下所應表現(xiàn)的謹慎、勤勉和技能履行其職責。注意義務比較抽象，而且該類義務是以董事職位作為衡量履行與否的標準，因此，在董事離職以后，注意義務就失去了參照系，此時要求離任董事承擔公司董事一般的注意義務，謹慎、勤勉地履行董事職責，既不現(xiàn)實，也無必要。因此，董事的離任義務主要是有關(guān)忠實義務的延續(xù)，故對董事離任義務的立法規(guī)制也主要應圍繞忠實義務進行設(shè)計。當然，沒有必要將所有忠實義務均規(guī)定為董事的離任義務，原因有二：（1）須為離任董事的一般勞動權(quán)的行使設(shè)置必要的空間。不能給其設(shè)定過多的義務，以致影響該類權(quán)利的行使；（2）有些在任忠實義務（如挪用公司財產(chǎn)），在董事離任以后并無實施的可能，自無將其設(shè)定為離任義務的必要。因此，精確地說，離任義務的范圍應當是“壓縮了的在任忠實義務?！?/p>

四、我國有關(guān)董事離任義務的立法現(xiàn)狀、缺陷及其完善

我國有關(guān)董事義務的規(guī)范性文件主要體現(xiàn)在《公司法》、《上市公司章程指引》、《到境外上市公司必備條款》等規(guī)范性文件中，故下文對我國董事離任義務的考察主要圍繞這三個文本進行分析。

（一）我國有關(guān)董事離任義務的立法現(xiàn)狀分析

篇4

除了票房成績，楊冪的網(wǎng)絡人氣也有指標可證。她的微博粉絲數(shù)突破750萬，超過陳坤排名第八，每一條微博的評論數(shù)和轉(zhuǎn)發(fā)量都在4位數(shù)以上，百度指數(shù)一度有20萬之高，即使是范冰冰，在戛納期間也只有五六萬。通常來說，活躍藝人的百度指數(shù)不過一兩萬。

有關(guān)楊冪的身價，現(xiàn)在更成傳說。某制片人告訴本刊，去年《宮》播出前，楊冪出演電視劇的價格不會超過15萬一集，現(xiàn)在，即便是40萬一集，也不見得“搶得到”。廣告方面，據(jù)記者了解，楊冪也實現(xiàn)了三級跳，從過去的120萬兩年上升到500萬兩年的報價。來自公關(guān)公司的消息是，有一些品牌開始接洽楊冪的商業(yè)活動，但她似乎沒時間參與。

電影產(chǎn)業(yè)用數(shù)據(jù)說話，在更廣闊的娛樂范疇，楊冪產(chǎn)生的話題量也足夠熱鬧：跳槽、爛片、整容、緋聞……一線明星曾經(jīng)歷或在經(jīng)歷的，楊冪在逐漸感受。

用“美亞一姐”的稱呼打趣她，她翻了翻眼，“別鬧了，我們公司好像沒什么女演員，謝謝他們的重視，盡力在為我做事?！辈坏貌怀姓J，她的氣場慢慢出來了。

記者問：那就只剩下戀愛問題需要追問了。很多記者開始擔心你這么忙，會不會被剩下來，但我猜測這不是你會考慮的問題吧？

楊冪：其實追我的人還挺多的，只是沒有時間談戀愛。(所以你要考慮的是挑誰的問題？)說實話，是真沒時間，人家也不愿意天天跟我捧著電話談戀愛。

記者問：找個圈內(nèi)人，更理解你的工作？

楊冪：不一定是圈內(nèi)人，但我希望他懂得的東西比我多。我很獨立，很多事情都自己解決，碰到所謂的困難，還沒來得及告訴家里人就可能被我解決了，或者說已經(jīng)被我忘了就過去了，基本上我不是不太喜歡跟別人分享很多事情的，我不太會過分依賴一個人。我很討厭別人說男生送多貴重的禮物，不用，我自己買得起。

記者問：商場精英應該符合你的要求了？

楊冪：可能這樣看上去，會找年紀比我大一些的，不是說女星一定要嫁有錢人，我自己掙的錢夠用，我也能養(yǎng)活家里人，所以我更希望他多帶給我一些思想和經(jīng)驗。

篇5

中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局

二四年二月二十六日

專利人資格考試考務規(guī)則

第一節(jié) 考試報名

一、報名參加全國專利人資格考試的人員，應當選擇適合其參加考試的考點之一，在規(guī)定的報名時間內(nèi)向考點所在地的省、自治區(qū)、直轄市知識產(chǎn)權(quán)局考試工作領(lǐng)導小組報名（下稱考試工作領(lǐng)導小組）。

二、報名時應當出示本人有效身份證件、工作證明、學歷證明的原件，交本人近期一寸免冠照片三張，并按照要求填寫報名表一式兩份，以及考試報名費。

三、報名人員可以采取函報方式，將報名表一式兩份以及有效身份證件、工作證明、學歷證明的復印件、照片和報名費寄交考點所在地的考試工作領(lǐng)導小組。

采取函報方式的人員，應當提前向考試工作領(lǐng)導小組領(lǐng)取報名表，并在報名截止日之前寄出。逾期寄出的，報名無效。

采取函報方式的人員，應當在考試的前一天持有效身份證件和工作證明、學歷證明的原件和準考證到考點所在地的考試工作領(lǐng)導小組進行查驗。

四、各考試工作領(lǐng)導小組應當按照有關(guān)規(guī)定對報名人員進行資格審查，對符合規(guī)定的人員發(fā)給準考證，并將本規(guī)則中要求考生了解的事項通知該報名人員。

五、準考證由考核委員會辦公室統(tǒng)一印制，由各考試工作領(lǐng)導小組進行編號并予以發(fā)放。

六、報名結(jié)束后，各考試工作領(lǐng)導小組應當及時將所有經(jīng)資格審查合格的報名人員的有關(guān)信息數(shù)據(jù)和報名表一份上報國家知識產(chǎn)權(quán)局考核委員會辦公室。

第二節(jié) 考場設(shè)置

一、各考試工作領(lǐng)導小組應當按照集中、便利的原則，根據(jù)報名人數(shù)和考場設(shè)置要求，設(shè)置若干考場。

二、考場設(shè)置應當符合以下要求：

（一）每個考場的考生數(shù)量為30人，余數(shù)不足30人的單設(shè)一個考場；

（二）每個考生一個桌位，考生之間應當有一個座位以上的間隔；

（三）每個桌位的右上角應當粘貼準考證號碼；

（四）不得使用階梯教室作為考場；

（五）考場應當避開繁華、喧鬧的地段。

三、監(jiān)考人員的配備應當符合以下要求：

（一）指定總監(jiān)考人一名，總體負責考點的監(jiān)考工作；

（二）每個考場配備二名監(jiān)考人員（男女各一名），負責該考場的具體監(jiān)考工作；

（三）每個考點應當配備一名以上醫(yī)務人員。

四、各考試工作領(lǐng)導小組應當在考場附近設(shè)置一個考務辦公室，作為發(fā)放試卷和處理有關(guān)事務的場所。

第三節(jié) 試卷運送及保管

一、考核委員會辦公室應當為每個考點配備兩名以上試卷運送和保管人員，負責試卷的運送、收發(fā)、管理和保密工作。

二、試卷運送和保管人員應當履行以下職責：

（一）護送試卷、確保試卷的安全和保密；

（二）在進行考試的前一天攜帶試卷到達考點，并將試卷鎖入保險柜中，加貼封條，鑰匙由運送人員分別保管；

（三）察看考場設(shè)置情況，對不符合《考場設(shè)置要求》的，應當及時向考試工作領(lǐng)導小組提出，共同研究補救措施并向考核委員會辦公室匯報；

（四）核實參加考試的考生名單。

三、各考試工作領(lǐng)導小組應當配備滿足考試試卷的保管、保密需要的保險柜、封條以及向考場運送試卷的專用車輛。

四、試卷運送和保管人員應當在每場考試前啟封保險柜取出試卷，并確保在考試進行前15分鐘將試卷交到各考場監(jiān)考人員手中。

五、每科考試結(jié)束后，試卷運送和保管人員應當及時核對監(jiān)考人員送回的答題卡或答卷以及試卷數(shù)量，將確認后的答題卡或答卷鎖入保險柜并加貼封條。

六、全部考試結(jié)束后，試卷運送和保管人員應當會同各考試工作領(lǐng)導小組將使用過的試卷問卷全部銷毀，并且應當攜帶所有答題卡和答卷按時返回，直接交給考核委員會辦公室工作人員。

七、試卷運送和保管人員應當隨身推帶一套備用試卷，供特殊情況下使用。如未使用，不得拆封，原樣帶回。

第四節(jié) 考場規(guī)則

一、考生應當在每科考試前10分鐘憑準考證進入考場，按準考證號碼對號入座，并將準考證和有效身份證件放在考桌右上角，便于監(jiān)考人員查驗。

二、考生遲到30分鐘以上的，不得進入考場?？荚囬_始30分鐘后，考生方可交卷出場。無準考證者不得進入考場。

三、考生不得攜帶任何書籍、資料、筆記、報紙等帶有文字的紙張進入考場，也不得攜帶任何具有存儲功能的電子器具以及任何通訊工具進入考場。發(fā)生上述情況的，由監(jiān)考人員收取并在該科考試期間代為保管。

四、考生答卷的字跡要清晰，用筆正確?？忌鷳敯凑找笤诖痤}卡或者答卷首頁上填涂準考證號碼、姓名等項內(nèi)容。凡未填寫姓名、準考證號或者字跡辨認不清、未按規(guī)定填涂，撕毀答題卡或者答卷，以及在答題卡或者答卷密封線以外作其他標記的，該答卷作廢。

五、考生發(fā)現(xiàn)試卷印制有誤或者不清晰的，可向監(jiān)考人員反映，但不得要求監(jiān)考人員解釋試題。

六、考生應當注意保持考場安靜，不得交頭接耳、左顧右盼，不得查看和窺視他人答題卡或者答卷，不得傳遞答題卡或者答卷以及與考試內(nèi)容相關(guān)的任何信息，不得在考場內(nèi)吸煙。

七、考生提前答完試卷的，可以在座位上舉手示意，待監(jiān)考人員收卷后離開考場?？荚嚱Y(jié)束時間一到，考生應當立刻停止答卷，并將答題卡或者答卷翻放在桌面上，離開考場。考生不得將答題卡、答卷以及試卷帶出考場?？忌痪砗蟛坏迷诳紙黾案浇毫艉托鷩W。

八、考生有違反本節(jié)第六、第七項規(guī)定的，監(jiān)考人員應當提出警告并予以制止。

九、考生經(jīng)兩次警告仍不改正的，監(jiān)考人員應當責令該考生立即離開考場，并由考點考試工作領(lǐng)導小組對該考生作出該科考試成績無效或者取消考試資格的處理決定。

第五節(jié) 監(jiān)考

一、監(jiān)考人員應當在總監(jiān)考人的指揮下，明確崗位，按照分工完成下列工作：

（一）考試開始前15分鐘到考務辦公室領(lǐng)取試卷，到達考場后將領(lǐng)取的試卷當眾進行驗封、啟封、核對、分發(fā)；

（二）逐個核對考生的準考證及照片，核對準考證號碼是否與座位標號一致；

（三）考試結(jié)束前15分鐘向考生發(fā)出時間提示?？荚嚱Y(jié)束時間一到，要求考生立刻停止答卷并將答題卡或者答卷翻放在考桌上離開考場。

（四）每科考試結(jié)束后，按照該考場的考生人數(shù)清點答題卡或者答卷，將清點后的答題卡或者答卷按考號順序排序并封裝。封裝時應當在答卷袋開口處加貼密封簽、加蓋騎縫章，并在答卷袋面上寫明考點名稱、考場序號、答卷數(shù)量，在簽名后交試卷保管人員；

（五）每科考試結(jié)束后，清理考場并對考場進行封閉，考場鑰匙由監(jiān)考人員專管。

二、監(jiān)考人員進入考場應當佩戴統(tǒng)一制發(fā)的監(jiān)考員標志。

三、監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)考生臨場生病，應當及時通知考場醫(yī)務人員，對不能堅持考試的，應當說服其終止考試。

四、監(jiān)考人員應當如實填寫《考場記錄單》，將考場秩序狀況、考生的違紀行為以及處理經(jīng)過詳細記錄在考場記錄單上。《考場記錄單》應當與該考場的答題卡或者答卷一同放入試卷袋中封裝。

五、監(jiān)考人員應當忠于職守，在監(jiān)考期間不得抄題、做題，不就試題內(nèi)容作任何解釋或暗示，不得在考場內(nèi)吸煙、閱讀書報、閑談以及作與監(jiān)考無關(guān)的事情。

第六節(jié) 閱卷

一、全國專利人資格考試閱卷工作在專利人考核委員會領(lǐng)導下，由考核委員會辦公室統(tǒng)一組織國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)部門具體執(zhí)行。

二、答題卡的閱卷工作由考核委員會辦公室工作人員采用讀卡機統(tǒng)一進行；專利申請文件撰寫答卷的閱卷工作由有關(guān)部門組成閱卷小組分別進行，閱卷小組負責人由部門領(lǐng)導擔任。

三、閱卷工作應當在考核委員會辦公室規(guī)定的時間和地點內(nèi)完成?？己宋瘑T會辦公室在進行答卷袋的拆封、登記和分發(fā)，使用讀卡機閱讀答題卡，以及考試分數(shù)錄入等項工作時，應當指定兩名以上工作人員在指定地點共同完成。

四、閱卷人員應當對答題卡和答卷的安全、保密負責。閱卷人員在閱卷期間不得將答題卡和答卷帶出閱卷地點，不得損壞或者丟失答題卡和答卷，也不得拆啟答卷的密封簽。發(fā)現(xiàn)答題卡和答卷有異常或者密封簽損壞等情況的，應當及時與考核委員會辦公室聯(lián)系，不得擅自處理。

五、閱卷小組應當制定評分標準，閱卷人員應當根據(jù)評分標準認真閱卷。答卷的總分（各題得分之和）應當經(jīng)兩名以上閱卷人員核定并簽名。

六、考試成績公布前，任何人不得擅自泄露分數(shù)情況。

七、考試成績公布半年以后，考核委員會辦公室經(jīng)考核委員會負責人批準，可以將答題卡和答卷銷毀。答題卡和答卷銷毀之前應當妥善保管，以備復查。

第七節(jié) 成績復查

一、專利人考核委員會負責全國專利人資格考試的考試成績復查工作，交考核委員會辦公室具體承辦。

二、請求復查考試成績的考生應當在收到考試成績通知單之日起十五日內(nèi)向考核委員會辦公室提出書面復查申請。超過十五日提出的，復查申請不予受理。

三、考試成績的復查只限于核查答題卡和答卷各題得分之和相加是否有誤，不審核各題應得分數(shù)?？忌坏糜H自查閱其答題卡和答卷。

四、考核委員會辦公室應當指定兩名以上工作人員共同完成復查工作。復查人員不得擅自將答題卡和答卷帶出指定地點，不得擅自涂改答題卡和改動答卷各題已得分數(shù)。

篇6

在遠古瑪雅文明時期，人們堅信是天神將可可豆賜予人類，他們認為可可豆的芳香使人精神振奮并能刺激。所以，香醇濃郁，柔滑細膩，濃情蜜意的巧克力成為情人節(jié)的首選。

但超市里賣的巧克力造型乏味，也體現(xiàn)不出心意。來個巧克力DIY吧，把你的愛融入巧克力的甜蜜里。

心太軟，用巧克力溫暖TA的心

出鏡巧婦：rose

暖心巧克力蛋糕又叫心太軟，或者軟心巧克力蛋糕。據(jù)說起源是一紐約西點師，意外地把沒有烤熟的巧克力蛋糕取出而成的，后來成為一款時尚蛋糕。

這種蛋糕小小巧巧，外表其貌不揚，只似一個平凡的巧克力松糕，但里面的內(nèi)容可大大不同。吃的時候，用小勺由上至下切下一小塊，蛋糕里面溶化了的巧克力醬就火山熔巖一樣流了出來。蛋糕的內(nèi)壁也都被浸泡在濃濃的巧克力醬里，蛋糕放入口中就如同巧克力一般慢慢化開，滿口馥郁芬芳。

蛋糕熱吃，配上流出的香濃、軟滑的巧克力熔漿，混著巧克力濃郁的口感，帶著愛的溫度愛的深情，讓人覺得快要融化在這溫柔之中。

如果要用一種感覺形容愛情，我想那就是暖暖的。當心里有了一個人，你會發(fā)現(xiàn)心里總是暖暖的，有一種溫柔在慢慢流淌。

家的感覺就是溫暖。寒夜里疲憊地歸來，昏黃的燈光下是一桌熱氣騰騰的飯菜，而你愛的那個人正在桌邊等你歸來。如同這個暖心巧克力，推開門后，迎接你的是熱熱的情濃濃的愛，心便也跟著沉浸在這溫暖中……

原料：

巧克力125克，黃油125克，雞蛋3個，面粉75克，蘇打粉1/4茶勺，糖40克。

制作方法：

1 隔水加熱將巧克力溶解。即將巧克力和黃油放于盆中，另找一個鍋做熱水，把盆置于熱水上，利用熱水的溫度使巧克力隔水溶化，與黃油混合在一起，攪拌均勻，成為巧克力醬備用。

懶人建議：把巧克力分成一塊塊的然后放玻璃杯里，放微波爐轉(zhuǎn)一分鐘，拿出，攪拌下再放一分鐘就好了。

2 把雞蛋打發(fā)，加入砂糖再打。打成泡沫狀即可。加入面粉和蘇打粉，拌勻。

3 模具涂上一層薄薄的黃油，將巧克力醬和面粉糊混合攪勻，倒入模具中。

懶人建議：如果沒有模型，可以用茶杯代替，或是可愛的小容器也是可以的。要六七分滿，太滿會溢出來的。

4 烤箱預熱至220度，高溫烤6分鐘即可。

懶人建議：如果沒有烤箱，可以在模型上蓋上錫紙，然后放電飯煲里隔水蒸，或是直接蒸，但是這個火候和時間要小心掌握。

1 這款蛋糕對打發(fā)要求不是很高，略打有泡沫出來即可。我用手打的，幾分鐘即可。

2 我選用的模具是用來烘烤Muffin（小松糕）的烤盤，里面每個圓形烤模大概直徑在9厘米，高為4厘米，1盤可以做6個的那種模具。我所給的原料可以烤制3個。如果想多烤幾個，請在原料劑量上酌情添加。盡量選用單個小模具，那樣烤出來后容易取出，倒扣在盤中即可。如果家中沒有，可以像我一樣使用Muffin Tray。

3 由于烤箱溫度和受熱方式的不同。請密切注意烤爐內(nèi)的蛋糕烤制情況，不要烤糊。完成品取出后，挑開餅心，里面會有巧克力醬流出。

4 盡量選用黑巧克力，低糖巧克力，最好偏苦味一點的。否則出來的成品會過甜。不喜甜食的朋友可以適量減些糖的份量。怕胖的朋友也可以適量減些黃油的份量。

5 我盤中配了些夏威夷果粒。夏威夷果又叫火山豆，增加火山的感覺?？梢赃x用各種堅果粒，特別喜歡巧克力和堅果混合在一起的味道。我還搭配了些新鮮的紅梅醬，一來顏色漂亮，二來酸酸的紅梅醬中和巧克力的甜度。

6 更奇妙的搭配是配上冰淇淋一起吃。那種冰火兩重天的感覺挑動著你的味蕾神經(jīng)，可以體會出味覺上的層次感。

此款蛋糕看似神奇，其實操作非常簡單，成功率也極高。只要是用心做都可以烤出完美的暖心巧克力蛋糕，度過一個溫暖的情人節(jié)。

玫瑰花，濕潤你的眼 溫暖TA的胃

出鏡巧男：davy

情人節(jié)那天，花店里，街道上，女人的手中，男人的車里，到處盛開著嬌艷欲滴的玫瑰。

一束玫瑰花，讓平淡的日子有了色彩，伸手觸摸一下那天鵝絨一樣的花瓣，那么柔軟，再聞聞那甜美的花香，那正是愛的味道。但玫瑰不容易長期保鮮，不如干玫瑰來得實在。玫瑰花茶喝了可以養(yǎng)顏，可以清火，可以提神，還可以做甜點。

用朗姆酒泡上玫瑰花，看她那風干的身體在酒中舒展，在開放，把酒與玫瑰與生命的關(guān)系演繹得美麗而神秘。滿屋子酒浸玫瑰的芬芳，沁人心肺。

禮不在貴，有心便行。只買玫瑰花和巧克力，感覺流于表面。為表誠意，由心出發(fā)，親手制造浪漫。為愛人準備一份甜蜜的禮品，共享溫馨情人節(jié)！

原料：

黃油150克，細砂糖125克，雞蛋1只，低筋面粉250克，杏仁粉50克，泡打粉1克，蘇打粉2.5克，夏威夷果粒50克，干玫瑰花25克，郎姆酒適量。

制作方法：

1 黃油+白糖打至糖化（黃油和糖融合在一起，但沒有打發(fā)變白）。

2 加入蛋繼續(xù)打（蛋打散，和黃油及糖拌勻即可）。

3 加入所有粉類（注意所有粉類要過篩，否則吃起來口感不細膩），攪拌均勻。

4 加夏威夷果仁粒和玫瑰花，把面團和好。

5 冷藏30分鐘，這樣便于整形。

6 分割整形，每個小球20克，壓平。

7 烤溫160度，時間30分鐘。

1 糖化指的是把黃油切小塊打軟，不變白色。變白色就成打發(fā)了。這款餅干吃起來要酥酥脆脆的感覺，所以不可以打發(fā)黃油。如果打發(fā)了黃油，口感就變軟了。

2 干燥玫瑰花不能直接使用，一定要將花瓣用郎姆酒（或桂花陳或其他甜味果酒浸泡）至少24小時。這樣才會有香味。

3 做餅干其實很容易，因為它對雞蛋和黃油的打發(fā)要求不高。只要按配方做，想失敗都很難。

美食心得：唇齒間留下玫瑰的甜香，久久不散，如同品嘗甜蜜的愛情。在TA拖著疲憊的身體走進家門的時候，送上親手制作的玫瑰花餅干和一杯暖暖的熱茶，真的遠遠比僅送一束玫瑰要來得實在！感動TA，用你的愛，用你的心！

最拉風巧克力品牌看家本領(lǐng)大Pk

Godiva 巧克力中的勞斯萊斯

來歷簡評：

提起Godiva巧克力，識貨的人立刻縮回手說貴。一分錢一分貨，這超奢華級，堪稱巧克力中的勞斯萊斯。

高迪瓦（Godiva）巧克力起源于比利時布魯塞爾，由巧克力大師Joseph Draps一手創(chuàng)辦，并以傳說中尊貴的Godiva夫人命名。有人說高迪瓦巧克力是唯一真正的皇家御用巧克力。在高迪瓦巧克力制造的超過200款巧克力當中，有3款是為比利時皇室的盛事而特別設(shè)計的，其中一款名為 “Mathilde”，是為紀念1999年比利時王子大婚而特別以王妃的名字命名的。除了比利時皇室，很多世界名人如美國前總統(tǒng)克林頓、女星伊麗莎白?泰勒等都是高迪瓦巧克力的忠實Fans。

創(chuàng)意：

特地為情人節(jié)推出的“他”（白巧克力外殼噴成棕色，配上黑巧克力條紋裝飾）與“她”（黑巧克力外殼噴成紅色，配上牛奶巧克力條紋裝飾）內(nèi)有“”作用的香料。

等級：奢華

參考價：圣誕巧克力磚系列95元；圣誕Gems系列60元；2010圣誕巧克力禮盒從4顆裝115元到36顆790元不等。

特別提醒：Godiva巧克力在全球許多城市都擁有專賣店，由于品牌嚴格控制品質(zhì)，因此在世界各地專賣店購買到的巧克力都是統(tǒng)一口味的。如上海，北京等國內(nèi)一線大城市以及香港，澳門等都有專賣店。

Leonidas糖尿病患也可吃

來歷簡評：

她也來自比利時布魯塞爾，1913年創(chuàng)立品牌，以Pralines巧克力最為知名，雖然不像Godiva那樣玩季節(jié)限量版，卻勝在有80多種口味，單是酒類巧克力就有8種，甚至還有專給糖尿病人士的無糖巧克力，但價碼仍走在“不太傷你錢包”的平穩(wěn)路線。

等級：中等

參考價：心型盒裝從30元（內(nèi)有7個巧克力）到66元（28個）。雙倍大的Velvet心型盒裝（內(nèi)有30個巧克力），只賣70元，是超值又不太傷荷包的選擇。

創(chuàng)意：

15種口味的“新鮮奶油心”巧克力，外殼是巧克力，內(nèi)層是不同水果、果仁及咖啡等口味，只能存放兩個星期，得趁新鮮吃。最出名的是Manon系列。

特別提醒：Leonidas巧克力在全球許多城市都擁有專賣店，如上海，杭州，寧波，青島等國內(nèi)眾多一二線城市都有專賣店。

Royce’適合亞洲人口味

來歷簡評：

日本盛產(chǎn)頂級牛乳的北海道的產(chǎn)品。賣相肯定不比兩個比利時品牌華麗浪漫，種類也被比下。但卻勝在有獨特的季節(jié)性產(chǎn)品：新鮮Royce’Nama巧克力，而且甜度濃度較適合溫和的亞洲口味，最重要的是，在日本雖有上等巧克力的身份，但卻有平民的價碼。“哈日”情意結(jié)情人尤其青睞。

等級：平民

創(chuàng)意：

Royce’Nama（指新鮮原味）巧克力。這一塊切成約30個的巧克力，看起來不怎么起眼，但卻是新鮮的巧克力奶油制成，必須冷藏，拿出來吃時，會整個乖乖地溶在口里。最“卡哇依”的是，它還有香檳酒的口味，而且會推出季節(jié)性的限量口味，在情人節(jié)推出的是蘋果白蘭地口味。

特別提醒：在國內(nèi)眾多一二線城市有專賣店。

摸摸大眾情人

巧克力的家底

私密檔案：

本名：巧克力，別名朱古力

出生地：原產(chǎn)墨西哥。印第安人從可可樹上采擷可可豆，加工研磨成粉狀并混合水與香草，制成香濃的日常飲品。

嫁入歐洲：16世紀時，西班牙探險家將可可豆帶回西班牙；17世紀時，英國開設(shè)第一家巧克力屋，至1715年時，已開設(shè)了2000家巧克力屋，人們在那兒約會、閑話家常，留下小費給侍應生的習慣也源自于此。1876年，瑞士人是第一個將巧克力、糖、牛奶混合制造成液狀飲品的先驅(qū)，自此巧克力棒應運而生。

宗族故事：巧克力的主要原料是可可?？煽蓸渲簧L在熱帶及潮濕雨林處，一棵可可成樹每年有高達6000朵粉紅色與白色相間的小花綻放枝椏，然而形成豆莢的卻不多，每一個豆莢長約15～20公分，其內(nèi)含有20至50?？煽啥埂Ｃ靠每煽沙蓸湟荒昕僧a(chǎn)20至40個豆莢。人們收集豆莢后用大刀剖開取出豆并曬干，幾天以后將其清洗、烘烤、研磨成小塊，豆的天然脂肪加工變成液體，這就是巧克力的制造方式。

聚居地：今天巧克力最大的供應地在迦納、非洲海岸、尼日利亞和巴西。

巧克力與咖啡因：原味巧克力每盎司含約5至10毫克咖啡因，牛奶巧克力則含5毫克，一杯6盎司的巧克力奶則含10毫克。相比之下，一杯8盎司泡好的咖啡就含有100至150毫克咖啡因。就是說：你要吃上超過12條巧克力條，才會趕得上喝一杯咖啡所攝取的咖啡因數(shù)量。

篇7

關(guān)鍵詞： 物理規(guī)律 認知策略

高中物理是一門基礎(chǔ)性學科，也是一門邏輯性很強的學科。物理學包含了大量的物理規(guī)律：原理、定律、定理、法則、公式等。物理規(guī)律內(nèi)容精簡，內(nèi)涵豐富，學生在剛開始接觸物理規(guī)律時，可能會覺得很簡單，但碰到具體問題卻不會靈活運用，或張冠李戴，根本不知用何規(guī)律解決問題。為此，本文從認知心理學的角度分析物理規(guī)律的特點，結(jié)合學生平時通常犯的錯誤，提出教學策略。

一、物理規(guī)律在人的記憶中的表征特點

1.物理規(guī)律是以命題為主要形式表征的陳述性知識。

由認知心理學可知，人類所學的知識有兩類：陳述性知識和程序性知識。陳述性知識是能被人陳述和描述的，是有關(guān)人所知道的事物狀況的知識，可以以命題、表象、線性排序等基本形式和圖式這種高級形式表征的。

物理規(guī)律(包括定律、定理、原理、法則、公式等)反映了物理現(xiàn)象、物理過程在一定條件下必然發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，反映了物質(zhì)運動變化的各個因素之間的本質(zhì)聯(lián)系，揭示了物理事物本質(zhì)屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系。物理規(guī)律一般可以用文字表述，即用一段話把某一規(guī)律的內(nèi)容表達出來，物理規(guī)律有時也可用數(shù)學(公式或圖象)表示，它是一種陳述性知識。

2.運用物理規(guī)律解決問題是一種程序性知識。

程序性知識是人怎樣做事的知識，包括動作技能、認知技能、認知策略，它是以“產(chǎn)生式”這種動態(tài)的表征形式表征的。通常用規(guī)律解決問題主要有幾種可能情況：（1）對物理規(guī)律（包括公式和圖象）的意義的理解，如：對F=ma的含義的理解，對v-t、a-t圖象的理解；（2）對規(guī)律的適用條件和范圍的辨析，如：牛頓第二定律只適用于低速運動的宏觀物體，不適用于高速運動的微觀粒子；（3）與規(guī)律有關(guān)的概念、規(guī)律、公式間的關(guān)系的討論；（4）運用規(guī)律解決實際問題，運用物理規(guī)律解決問題是有一定的方法和步驟的，如牛頓定律的應用，它在具體解題時，可分為兩種情況：一種是已知物體的受力情況求物體的運動情況，大致的解題步驟分為：①對物體進行受力分析，②正交分解（力的合成）求F合，③用牛頓第二定律求加速度，④根據(jù)運動學的公式求物體的運動情況。另一種是已知物體的運動情況求物體的受力情況，大致的解題步驟也可分為：①對物體進行受力分析，②根據(jù)運動學的公式求物體的加速度，③用牛頓第二定律求合力，④用力的正交分解法求未知力。因此，運用物理規(guī)律解決問題必須在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過積極的邏輯抽象思維，采取正確的方法，是一種有控制的程序性知識。

二、學生在物理規(guī)律學習過程中碰到的問題

1.相關(guān)知識準備不足。

影響物理規(guī)律學習的有關(guān)知識主要包括：感性知識的缺乏，數(shù)學知識不夠，對物理概念的理解、已學物理規(guī)律的理解不深或錯誤等。如，研究和運用質(zhì)點運動學規(guī)律時，涉及時間、時刻、位置、位移、速度、加速度等很多物理概念，也涉及坐標系、函數(shù)圖象、代數(shù)運算、矢量等數(shù)學知識，如果學生在某一環(huán)節(jié)上準備不足，就會使這些規(guī)律的學習和運用遇到困難。又如，許多物理現(xiàn)象在生活中是學生沒有遇到過的，必須向?qū)W生提供足夠的感性材料，通過實驗來彌補感性知識的不足，如學習電磁感應和自感的有關(guān)規(guī)律，需要給學生足夠的、能夠逐步提示現(xiàn)象間本質(zhì)聯(lián)系的實驗作基礎(chǔ)，否則學生對這些規(guī)律就很難理解。

2.錯誤的樸素觀念對科學觀念的困擾。

學生在學習物理規(guī)律之前，已在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗，對一些問題形成了某些認識，稱為樸素觀念。有的樸素觀念與科學觀念一致，對學習科學觀念起促進作用，但有的是錯誤的，違背科學觀念的，對學生正確地理解物理規(guī)律往往起著嚴重的干擾作用。例如，學生在運動和力的關(guān)系上，往往認為力是物體運動的原因，物體受力才能運動，不受外力的物體是根本不能運動的；對物體的下落問題，常常認為重物比輕物下落快；對于摩擦力的方向，往往認為摩擦力方向總是與物體的運動方向相反；對物體在液體中所受浮力的問題，往往認為只有浮在液面上的物體才能受到浮力等等?？梢哉f，學習物理規(guī)律就是用反映客觀事物發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律的物理觀念轉(zhuǎn)換頭腦中的錯誤的樸素觀念，如果這種轉(zhuǎn)換的過程未完成，錯誤的樸素觀念未消除，勢必造成學習物理規(guī)律的思維障礙。

3.思維定勢帶來的負遷移。

遷移是一種學習對另外一種學習的影響。一種學習對另外一種學習產(chǎn)生了積極的影響就是正遷移，一種學習對另外一種學習產(chǎn)生了消極的影響就是負遷移。在學生學習物理規(guī)律時，積極的思維定勢是指人們把自己頭腦中已有的思維模式和方法恰當?shù)赜糜趯W習新的物理規(guī)律，解決新的實際問題，有利于學生在原有知識的基礎(chǔ)上學習和理解新的物理規(guī)律。消極的思維定勢則相反，干擾著學生對新的物理規(guī)律的理解和掌握，限制著學生思維靈活性的發(fā)展。思維定勢所引起的負遷移干擾著學生對物理規(guī)律的理解和掌握，給物理規(guī)律的教學帶來困難。例如，有的學生總認為功率大的白熾燈炮（或電爐）的電阻大，理由是根據(jù)焦耳定律，導體通過電阻放熱，放出的熱量與電阻成正比。又如，有些學生由于在數(shù)學知識的學習中形成的思維定勢，對于反映物理規(guī)律的公式及其變換，往往從純數(shù)學的角度加以理解物理規(guī)律，思考和處理物理問題，而忽視了它們的物理意義，結(jié)果從純數(shù)學推導中引出錯誤的結(jié)論，造成對物理規(guī)律的錯誤理解。例如，歐姆定律的數(shù)學表達式為I=U／R，學生常常將其變形為R=U／I，并從純數(shù)學的角度考慮，由此得出導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比等一類錯誤的理解。

三、物理規(guī)律教學采取的認知策略

1.豐富學生的陳述性知識，促進學生對物理規(guī)律含義的正確理解。

對于物理規(guī)律的文字表述，要認真加以分析，特別要分析關(guān)鍵的字、詞，使學生真正理解它的含義，防止在學生毫無認識或認識不足的情況下讓學生死記硬背。例如，牛頓第一定律的教學，可仿照伽利略當年運用“理想實驗”的思路，在觀察實驗的基礎(chǔ)上，進行推理想象，由有摩擦時的運動情況推想到無摩擦時的運動情況，最后把這一規(guī)律的內(nèi)容作如下表述：“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)?！痹诶斫鈺r，要注意弄清定律的條件是“物體沒有受到外力作用”，對“或”的正確理解是：如果物體原來是運動的，它就保持勻速直線運動狀態(tài)；如果原來是靜止的，它就保持靜止狀態(tài)。

對于物理規(guī)律的數(shù)學表達式，要從物理意義上去理解。每一個物理規(guī)律都是在一定條件下反映某個現(xiàn)象或過程變化規(guī)律的，故有一定的成立條件和適用范圍，只有使學生明確這些，才能正確地運用規(guī)律來研究和解決實際問題，否則，就會出現(xiàn)亂用規(guī)律的現(xiàn)象，導致錯誤的結(jié)論。例如,牛頓第二定律公式F=ma,它揭示了一定質(zhì)量的物體所受的合外力與由此而產(chǎn)生的加速度之間的關(guān)系,如果只從數(shù)學形式考慮,就可能得出物體的質(zhì)量與所受的外力成正比,或物體的質(zhì)量與它的加速度成反比(m=F/a),這顯然錯誤的。再如,對于歐姆定律的表達公式：I=U/R,應當使學生理解,這一公式表達了電流的強弱決定于加在導體兩端電壓的大小和導體本身電阻的大小，即某段電路中電流的大小,與這段電路兩端的電壓成正比,與這段電路中的電阻成反比,公式中的I、U、R三個物理量是對同一段電路而言。

2.提高學生對知識的遷移水平。

在教學中不可能將所有知識都傳授給學生，但必須使學生具有遷移的能力，方能靈活運用所學的知識技能來解決問題，或在新情景中快速地進行學習。在認知心理學的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了新的學習遷移觀，即與陳述性知識相對應的認知結(jié)構(gòu)遷移理論、與程序性知識相對應的產(chǎn)生式遷移理論、與策略性知識相對應的元認知遷移理論。在教學中可以采取以下方法促進學生的遷移：

（1）運用先行組織者促進學習的遷移。

所謂“組織者”是在學習新材料之前呈現(xiàn)給學生的一種引導性學習材料，它以通俗的語言概括說明將要學習的新材料與認知結(jié)構(gòu)中原有知識的聯(lián)系，為新知識的學習提供認知框架。在物理規(guī)律教學中，先行組織者可以是呈現(xiàn)一個現(xiàn)象、一個實驗、原先學習過的概念、規(guī)律，通過給學生提供足夠的感性知識，有助于學生學習的遷移。

（2）通過充分的練習促進陳述性知識向程序性知識的遷移。

運用物理規(guī)律解決問題需要將陳述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識，這也需要一定的過程。一方面，要用典型的問題通過教師的示范和師生共同討論，使學生結(jié)合對實際問題的討論，深化、活化對物理規(guī)律的理解，逐漸領(lǐng)會分析、處理和解決問題的思路和方法；另一方面，要組織學生進行運用規(guī)律的練習，引導和訓練學生善于聯(lián)系日常生活中的實際問題學習物理規(guī)律，經(jīng)常用學過的規(guī)律科學地說明和解釋有關(guān)的現(xiàn)象，通過訓練，使學生逐步學會邏輯地說理和表達。對于運用物理規(guī)律分析和解決實際問題，逐步訓練學生運用分析、解決問題的思路和方法，使學生學會正確地運用數(shù)學解決物理問題。幫助和引導學生在練的基礎(chǔ)上，逐步總結(jié)出在解決問題中一些帶有規(guī)律性的思路和方法，逐步提高各種思維品質(zhì)的水平。

（3）提高學生的元認知水平。

元認知是指有關(guān)個體認知過程中的知識，負責對個體的認知過程進行監(jiān)控、調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)，其中包含了對個體認知過程的意識、監(jiān)控及調(diào)節(jié)。具有較好的元認知技能的學習者，能自動地監(jiān)督、控制和掌握自己的認知過程。他們在面臨新的學習或問題情景時，能主動尋求當前情境與已有經(jīng)驗之間的聯(lián)系，并運用已有經(jīng)驗對當前情境進行分析概括，尋求解決問題的策略，因此在教學中要向?qū)W生傳授有關(guān)學習策略知識，幫助學生如何學習，促進知識的遷移。

篇8

專利權(quán)是各國專利局或?qū)＠鞴懿块T依法授予專利申請人的一種專有權(quán)利。我國專利權(quán)，是由國務院專利行政主管機關(guān)授予的，在專利權(quán)的保護有效期限內(nèi)，專利權(quán)可以贈與、轉(zhuǎn)讓、繼承。所以，專利權(quán)人是可以變更的。根據(jù)《中華人民共和國專利法》第10條的規(guī)定：“專利申請權(quán)和專利權(quán)可以轉(zhuǎn)讓。”

中國單位或者個人向外國人轉(zhuǎn)讓專利申請權(quán)或者專利權(quán)的，必須經(jīng)國務院有關(guān)主管部門批準。

轉(zhuǎn)讓專利申請權(quán)或者專利權(quán)的，當事人必須訂立書面合同，并向國務院專利行政部門登記，由國務院專利行政部門予以公告。專利申請權(quán)或者專利權(quán)的轉(zhuǎn)讓登記之日起生效?！?/p>

根據(jù)《中華人民共和國專利法》的有關(guān)規(guī)定，國務院專利局授予的專利有以下三種：（一）發(fā)明專利發(fā)明專利；根據(jù)《中華人民共和國專利法實施細則》第二條第一款的規(guī)定：“專利法所稱的發(fā)明，是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案?！痹擁椧?guī)定說明發(fā)明專利包括“產(chǎn)品發(fā)明”和“方法發(fā)明”兩大類，同時對現(xiàn)有產(chǎn)品或者方法進行改進獲取的專利。

（二）實用新型專利實用新型專利；依照《中華人民共和國專利法實施細則》第二條第二款的規(guī)定：“專利法所稱的實用新型，是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。”該項規(guī)定了實用新型是專指具有一定形狀、構(gòu)造的產(chǎn)品或設(shè)計方案而獲取的專利。

（三）外觀設(shè)計專利外觀設(shè)計專利；依據(jù)《中華人民共和國專利法實施細則》第二條第三款的規(guī)定：“專利法所稱外觀設(shè)計，是指對產(chǎn)品形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應用的新設(shè)計。”根據(jù)該項的規(guī)定外觀設(shè)計專利具有以下特點：1.是與產(chǎn)品相結(jié)合的外觀設(shè)計；2.能在工業(yè)上應用的外觀設(shè)計；3.能給人以美的享受的外觀設(shè)計。

由此而獲取的專利，則屬于外觀設(shè)計專利。

二、專利權(quán)的特征專利權(quán)人對其發(fā)明創(chuàng)造享有獨占性的使用、銷售和進口的權(quán)利，其他單位或個人未經(jīng)授權(quán)或者許可不得以生產(chǎn)經(jīng)營為目的制造、使用、許諾銷售、銷售和進口其專利產(chǎn)品或者使用其專利方法、以及使用、許諾銷售、銷售和進口依照其專利方法直接獲得的產(chǎn)品。一個國家按照本國專利法授予的專利權(quán)，僅在該國法律管轄的范圍內(nèi)有效，對其他國家沒有任何約束力，外國對該專利權(quán)不承擔保護義務，如果某人的發(fā)明創(chuàng)造在我國已獲得專利權(quán)，他只在我國享有專利權(quán)，其他人在我國未經(jīng)專利權(quán)人授權(quán)或者許可使用該發(fā)明創(chuàng)造的，則為侵權(quán)，若他人在別國制造使用或銷售該發(fā)明創(chuàng)造則不構(gòu)成侵權(quán)行為。專利權(quán)人對由法律賦予其發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)只在法律規(guī)定的時間內(nèi)有效，期限屆滿后，專利權(quán)人對其不享有專有權(quán)，即任何單位或個人都可以無償使用，《中華人民共和國專利法》第四十二條的規(guī)定：“發(fā)明專利權(quán)的期限為二十年，實用新型專利權(quán)和外觀設(shè)計專利權(quán)的期限為十年?！庇纱丝梢姡粚＠麢?quán)具有專有性、地域性和時間性的特征。

1.專有性：專有性也稱獨占性，這種權(quán)利具有壟斷的排他性；非專利權(quán)人要想使用他人的專利技術(shù)，必須依法征得專利權(quán)人的同意或許可后方可使用。否則，就構(gòu)成侵權(quán)。

2.地域性：是指一個國家的專利局或?qū)＠鞴軝C關(guān)依照該國的專利法所授予的專利權(quán)，那么專利權(quán)人只有在該國的法律管轄的范圍內(nèi)享有專有權(quán)或獨占權(quán)。

3.時間性：是指專利權(quán)人對其發(fā)明創(chuàng)造擁有法律賦予的專用權(quán)只是在法律規(guī)定的時間內(nèi)有效，期限屆滿后，專利權(quán)人對其發(fā)明創(chuàng)造就不再享有制造、使用、銷售和進口的專有權(quán)。專利權(quán)的法律保護具有時間性，發(fā)明專利權(quán)的期限為二十年，實用新型專利權(quán)和外觀設(shè)計專利權(quán)的期限為十年，均自申請之日起計算。至此，原來受法律保護的發(fā)明創(chuàng)造就成了社會的公共財富，任何單位或個人都可以無償?shù)厥褂谩?/p>

三、專利權(quán)的歸屬根據(jù)《中華人民共和國專利法》及實施細則的有關(guān)規(guī)定，專利申請權(quán)和專利權(quán)歸下列人員所有：（一）職務發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權(quán)和專利權(quán)歸單位所有；（二）非職務發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權(quán)和專利權(quán)歸個人所有；（三）利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，其專利申請權(quán)和專利權(quán)依其合同約定決定；（四）兩個以上單位或者個人合作完成的發(fā)明創(chuàng)造，除各方在協(xié)議中約定的以外，其專利申請權(quán)和專利權(quán)人屬于完成或者共同完成的單位或者個人；（五）單位或者個人接受其他單位或者個人的委托完成的發(fā)明創(chuàng)造，除委托書中有約定的外，其專利申請權(quán)和專利權(quán)歸完成或者共同完成的單位或者個人所有；（六）兩個以上的申請人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請專利的，專利權(quán)授予最先申請的人。如果有兩個以上的申請人同時就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請專利的，應在收到國務院專利行政部門的通知后自行協(xié)商確定申請人。

總之；專利權(quán)的歸屬與專利申請權(quán)的歸屬基本是一致的。在資本主義國家，職務發(fā)明的專利申請權(quán)和專利權(quán)均歸雇主所有；在社會主義國家，職務發(fā)明的專利申請權(quán)歸發(fā)明人所在單位所有。世界各國，就非職務發(fā)明的專利申請權(quán)和專利權(quán)均歸發(fā)明人所有。

四、對專利權(quán)人的限制專利權(quán)實質(zhì)上是一種具有排他性的獨占權(quán)。然而，各國專利法都從本國利益和社會利益出發(fā)，對專利權(quán)人的權(quán)利作出一些限制性的規(guī)定，以防止專利權(quán)人濫用其專利權(quán)。我國《專利法》對此也作出了一些限制性的規(guī)定。主要有兩種；（一）不視為侵權(quán)的實施專利行為根據(jù)《中華人民共和國專利法》第63條規(guī)定，有下列情形之一的，不視為侵犯專利權(quán)；1.專利權(quán)人制造、進口或者經(jīng)專利權(quán)人許可而制造、進口的專利產(chǎn)品或者依照專利方法直接獲得的產(chǎn)品售出后，使用、許諾銷售或者銷售該產(chǎn)品的；2.在專利申請日前已經(jīng)制造有相同產(chǎn)品、使用相同方法或已經(jīng)作好制造、使用的必要準備，并且僅在原有的范圍內(nèi)繼續(xù)制造、使用的；3.臨時通過中國領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空的外國運輸工具，依照其所屬國同中國簽訂的協(xié)議或共同參加的國際公約，或者依照互惠原則，為運輸工具自身需要而在其裝置和設(shè)備中使用有關(guān)專利技術(shù)的；4.專為科學研究和實驗而使用有關(guān)專利的。

為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用或者銷售不知道是未經(jīng)專利權(quán)人許可而制造并售出的專利產(chǎn)品或者依照專利方法直接獲得的產(chǎn)品，能證明其產(chǎn)品合法來源的，不承擔賠償責任。

（二）強制許可或指令許可實施專利的行為1.依法強制許可實施有關(guān)專利的；強制許可是指不經(jīng)專利權(quán)人自愿同意，直接由專利局依照專利法的規(guī)定允許第三者實施有關(guān)專利的一項強制措施。依照《中華人民共和國專利法》第51、52、53條對強制許可作出了具體規(guī)定；《中華人民共和國專利法》第54條并規(guī)定了取得強制許可的單位或個人應當給予專利權(quán)人支付合理的使用費。

2.根據(jù)《中華人民共和國專利法》第14條的規(guī)定：“國有企業(yè)事業(yè)單位的發(fā)明專利，對國家利益或者公共利益具有重大意義的，國務院有關(guān)主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府報經(jīng)國務院批準，可以決定在批準的范圍內(nèi)推廣應用，允許指定的單位實施，由實施單位按照國家規(guī)定向?qū)＠麢?quán)人支付使用費。

中國集體所有制單位和個人的發(fā)明專利，對國家利益或者公共利益具有重大意義，需要推廣應用的，參照前款規(guī)定辦理?！翱梢?；國家對此作出了指令許可或計劃許可，但只適用于中國專利權(quán)人。

五、專利權(quán)人的權(quán)利和義務專利權(quán)人是專利權(quán)的所有人及持有人的統(tǒng)稱。即專利申請被批準時，被授予專利權(quán)的專利申請人。專利權(quán)人既可以是單位也可以是個人。

專利申請被授予專利權(quán)后，專利權(quán)人享有專有的專利權(quán)利。除專利法另有規(guī)定的以外，任何單位或者個人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實施該專利，專利權(quán)人可依照自己的意愿獨自利用自己的發(fā)明創(chuàng)造，也可以把專利實施權(quán)轉(zhuǎn)讓給他人。通過訂立許可合同，被許可方取得專利實施權(quán)并向?qū)＠麢?quán)人技術(shù)專利使用費。被許可人無權(quán)允許合同規(guī)定以外的任何單位或者個人實施該專利。發(fā)明專利申請公布后，申請人可以要求實施其發(fā)明的單位或者個人支付適當?shù)馁M用。被授予專利權(quán)的單位應當對職務發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè)計人給予將勵；發(fā)明創(chuàng)造專利實施后，根據(jù)其推廣應用的范圍和取得的經(jīng)濟效益，對發(fā)明人或者設(shè)計人給予合理的報酬。發(fā)明人或者設(shè)計人有在專利文件中寫明自己是發(fā)明人或者設(shè)計人的權(quán)利。

專利權(quán)人的權(quán)利包括：1.獨占權(quán)；專利權(quán)人對其專利享有獨占權(quán)，任何人未經(jīng)專利權(quán)人許可都不得實施其專利，即不得以生產(chǎn)經(jīng)營為目的，制造、使用或銷售其專利產(chǎn)品或使用其專利方法。

2.許可實施權(quán)；專利權(quán)人有許可任何人實施其專利的權(quán)利，這種許可必須通過訂立許可合同并向?qū)＠麢?quán)人支付使用費的方式來取得許可實施權(quán)；但是，被許可方無權(quán)允許合同規(guī)定以外的任何人實施該專利。

3.轉(zhuǎn)讓權(quán)；專利權(quán)人有轉(zhuǎn)讓其專利權(quán)的權(quán)利；轉(zhuǎn)讓專利權(quán)必須訂立書面合同，并經(jīng)專利局登記和公告后生效。

4.標記權(quán)；國家知識產(chǎn)權(quán)局規(guī)定：從2003年7月1日起標注專利標記和專利號應當標明專利類別，例如中國發(fā)明專利、中國實用新型專利、中國外觀設(shè)計專利，同時表明授權(quán)專利號。專利權(quán)人有權(quán)在其專利產(chǎn)品或者該產(chǎn)品的包裝上標明專利標記和專利號。

5.放棄權(quán)；專利權(quán)人有權(quán)通過向?qū)＠痔峤粫嫔暾埢蛞圆唤患{年費的方式放棄其專利權(quán)；專利權(quán)被放棄之后，其專利技術(shù)即成為全社會共同財富，任何人均可無償使用。

6.請求保護權(quán)；當專利權(quán)沒有得到專利權(quán)人的許可，擅自利用專利技術(shù)而構(gòu)成的侵權(quán)行為，專利權(quán)人有權(quán)請求專利管理機關(guān)進行處理或者直接向人民法院，以便獲得法律保護，專利權(quán)人有權(quán)要求侵犯人停止侵權(quán)行為并賠償經(jīng)濟損失。

篇9

本標準規(guī)定了公務電子郵件的撰寫、傳遞、鑒定、歸檔、整理、移交與保管等規(guī)范化程序與管理規(guī)則。

本標準適用于公務電子郵件的歸檔與管理，在維護其真實性、完整性和長期可讀性的基礎(chǔ)上，為其安全保管和有效開發(fā)利用提供依據(jù)。

國家機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和其他社會組織的公務電子郵件歸檔與管理適用本標準。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注明日期的引用文件，其隨后所有的修改單(不包括勘誤的內(nèi)容)或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。

GB/T18894―2002電子文件歸檔與管理規(guī)范

GB/T 17678．1―1999 CAD電子文件光盤存儲、歸檔與檔案管理要求第一部分：電子文件歸檔與檔案管理

GB/T17678．2―1999 CAD電子文件光盤存儲、歸檔與檔案管理要求第二部分：光盤信息組織結(jié)構(gòu)

DA/T 1―2000檔案工作基本術(shù)語

DA/T 18―1999檔案著錄規(guī)則

DA/T 22―2000歸檔文件整理規(guī)則

國家檔案局令第6號 電子公文歸檔管理暫行辦法

3術(shù)語和定義

DA/T 1-2000確立的以及下列術(shù)語和定義適用于本標準。

3．1 電子郵件electronic mail

由電子計算機生成、處理，并通過電子郵件系統(tǒng)經(jīng)由計算機網(wǎng)絡發(fā)送和接收的電子信息。它包括信息文本本身及其附件。

電子郵件可在一機構(gòu)內(nèi)部進行傳遞，也可在政府部門之間或政府部門與公眾之間進行傳遞。電子郵件分為三種：公務電子郵件、暫時性公務電子郵件、私人電子郵件。

3．2 公務電子郵件electronic mail document

國家機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和其他社會組織在公務活動中產(chǎn)生的經(jīng)由電子郵件系統(tǒng)傳輸?shù)碾娮余]件。

3．3 公務電子郵件系統(tǒng)electronic mail document sys-tem

用于產(chǎn)生、傳送、接收、閱讀和處置公務電子郵件的計算機應用系統(tǒng)。3．4 電子文件管理系統(tǒng)electronic records managementsystem

為了收集、組織、記錄電子文件信息并對其進行分類，以利于電子文件保存、檢索、使用和處置的計算機應用系統(tǒng)。

4總則

4．1公務電子郵件自形成時應有嚴格的管理制度和技術(shù)措施，確保其真實性、完整性和有效性。

4．2公務電子郵件的鑒定、歸檔、整理、保管、移交等應實行全過程管理與監(jiān)控，保證管理工作的連續(xù)性。

4．3應明確規(guī)定公務電子郵件歸檔的時間、范圍、技術(shù)環(huán)境、相關(guān)軟件、版本、數(shù)據(jù)類型、格式、作數(shù)據(jù)、檢測數(shù)據(jù)等要求，保證歸檔公務電子郵件的質(zhì)量。

4．4歸檔公務電子郵件同時存在相應的紙質(zhì)或其他載體形式的文件時，應在內(nèi)容、相關(guān)說明及描述上保持一致。

4．5公務電子郵件的鑒定、歸檔、整理、保管、移交等應納入各單位公文處理程序和相關(guān)人員的崗位責任。

4．6機構(gòu)內(nèi)設(shè)置的公共郵箱(機構(gòu)內(nèi)對個人開放的郵箱，郵箱內(nèi)設(shè)有許多文件夾，分別用來討論工作中不同方面的問題)或共享郵箱(用來供員工發(fā)送疑問或者關(guān)于執(zhí)行的公務某一特定方面的信息，只有一定范圍內(nèi)的人員才能使用的郵箱)必須說明創(chuàng)建的目的或理由、郵箱使用者的范圍，并向使用者闡述郵箱的使用方法和要求。公共郵箱或共享郵箱必須明確相關(guān)責任人。

4．7系統(tǒng)管理員應設(shè)定工作站和電子郵件賬戶的使用密碼，密碼應妥善保護，并定期更改。

4．8各單位系統(tǒng)管理人員應為使用公務電子郵件系統(tǒng)的工作人員提供能夠自動識別病毒特征的軟件系統(tǒng)，并確保工作人員在使用文件或查找信息時，其工作站的殺毒軟件和防火墻軟件的自動保護功能都能啟動。病毒特征庫應當定期更新。

5公務電子郵件的撰寫與傳遞

5．1公務電子郵件標題、正文內(nèi)容的撰寫以及署名規(guī)則參照相關(guān)紙質(zhì)公文規(guī)定。郵件標題撰寫應符合郵件主題或公務性質(zhì)，以保證郵件應用的時效性以及歸檔、檢索利用質(zhì)量。

5．2各單位應在公務電子郵件系統(tǒng)的公務信箱中發(fā)送和接收公務電子郵件，不得使用私人郵箱。郵件一經(jīng)發(fā)出，必須原樣保存。應盡量避免公務郵箱用于私人活動。

5．3公務電子郵件應使用專網(wǎng)和專門的郵件服務系統(tǒng)進行發(fā)送和接收，并對發(fā)送的郵件進行加密處理，同時應對網(wǎng)絡環(huán)境、服務器、工作站進行安全性驗證。

5．4在發(fā)送公務電子郵件時應使用真實身份，并根據(jù)電子郵件的密級和發(fā)送范圍，確定是否應進行加密和電子簽名。不得在公務電子郵件及其附件中使用掃描簽字等易被修改、偽造的簽字方式。

5．5各單位系統(tǒng)管理人員或有關(guān)人員應保存經(jīng)由公務電子郵件系統(tǒng)傳送的所有電子郵件收發(fā)記錄，作為指導、監(jiān)督歸檔的依據(jù)(公務電子郵件發(fā)文、收文登記表參見附錄A．1，A．2)。

公務電子郵件收發(fā)記錄應當歸檔，只有授權(quán)人員方可查詢。

5．6使用公務電子郵件系統(tǒng)的工作人員不得開啟可疑電子郵件，如發(fā)現(xiàn)病毒，應立即通知系統(tǒng)管理人員。

5．7公務電子郵件收發(fā)日志應備份，脫機保存，定期移交檔案部門。

6公務電子郵件的鑒定與歸檔

6．1鑒定歸檔責任歸屬

6．1．1對外發(fā)送的郵件由發(fā)送者進行鑒定歸檔；接收到的外部郵件，由接收者進行鑒定歸檔。

6．1．2內(nèi)部電子郵件應由郵件的發(fā)送者或郵件討論的發(fā)起者進行鑒定歸檔。

6．1．3公共郵箱文件夾或共享郵箱的郵件由文件夾或郵箱的責任人進行鑒定歸檔。個人郵箱內(nèi)郵件的鑒定，由郵箱擁有者負責。

6．2鑒定內(nèi)容

6．2．1應根據(jù)電子郵件的內(nèi)容確定其是否具有公文性質(zhì)，是否具有保存價值。對于涉及公務但以個人名義收發(fā)的電子郵件應視為公務電子郵件。

6．2．2公務電子郵件保管期限和密級的劃分工作，參照國家有關(guān)紙質(zhì)文件材料的保管期限和密級的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6．2．3各單位檔案部門必須對需要歸檔的公務電子郵件進行真實性、完整性、有效性鑒定。真實性鑒定是指認定郵件是否當時當人收發(fā)的，檢查公務電子郵件的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和背景信息經(jīng)過傳輸、遷移等處理后是否與收發(fā)時的原始狀況一致。完整性鑒定是指利用有效的技術(shù)手段，檢查公務電子郵件的內(nèi)容信息、背景信息、結(jié)構(gòu)信息等要素是否完備。有效性鑒定是指檢測公務電子郵件是否具備可理解性和可用性，包括載體的完好性、信息的可識別性、存儲系統(tǒng)的可靠性、載體的兼容性等。

6．3歸檔范圍

6．3．1凡是反映本單位工作活動且具有查考利用價值的公務電子郵件均屬歸檔范圍。載有相同信息的紙質(zhì)文件屬于歸檔范圍的，則該份電子郵件也應歸檔。

6．3．2：土務電子郵件歸檔時，應包括以下部分：

a)郵件發(fā)送人、接收人的具體情況(包括姓名、職務、所屬部門和公務電子郵箱)；

b)發(fā)送、接收郵件的時間；

c)郵件密級；

d)郵件的題名；

e)郵件正文、附件；

f)郵件收發(fā)日志；

g)發(fā)送、接收郵件的軟件名和版本號。

6．4歸檔要求

6．4．1：辦理完畢且具有保存價值的公務電子郵件應及時從原有郵箱中遷移出來，進行邏輯歸檔，保存到專門的電子文件管理系統(tǒng)中。需歸檔的電子郵件不可長期保存在公共郵箱內(nèi)。

6．4．2發(fā)送或接收具有保存價值的公務電子郵件后應立即將電子郵件打印成紙質(zhì)文件，將打印輸出存檔到紙質(zhì)文件管理系統(tǒng)中。

6．4．3采用物理歸檔的公務電子郵件應采用或轉(zhuǎn)換為本標準規(guī)定的標準格式(公務電子郵件存儲格式參見附錄B)，如無法完整、準確地轉(zhuǎn)換，應將相關(guān)的應用程序一并歸檔。

6．4．4一般情況下電子郵件和附件作為整體進行歸檔。

6．4．5經(jīng)加密的公務電子郵件應解密后明文歸檔。

7歸檔公務電子郵件的整理

7．1歸檔公務電子郵件的整理按DA/T22―2000規(guī)定的要求進行。

7．2歸檔公務電子郵件以件為單位整理。同一全宗可按類別、保管期限、機構(gòu)(問題)等進行分類整理，公務電子郵件編號規(guī)則應與電子文件編號規(guī)則保持一致，有對應其他版本的，應通過檔號建立兩者之間的聯(lián)系。

7．3將已整理好的公務電子郵件按順序存入規(guī)范化載體(公務電子郵件存儲載體參見附錄C)，不同保管期限的公務電子郵件應分別存儲在不同的載體上，務必保證電子郵件的真實與完整。

7．4公務電子郵件的著錄參照國家有關(guān)規(guī)定進行。存儲公務電子郵件的載體著錄內(nèi)容包括：

a)說明文件，對存儲載體內(nèi)文件及軟硬件環(huán)境進行描述。

b)類目表文件，說明載體內(nèi)文件分類信息。

c)著錄文件，存放有關(guān)文件的目錄信息。

d)公務電子郵件夾，存放已歸檔的各種公務電子郵件。

7．5存儲公務電子郵件的載體或包裝盒上應貼有標簽，標明以下信息：

a)載體編號；

b)立檔單位名稱；

c)類別(或主題)；

d)郵件起止日期；

e)轉(zhuǎn)存日期；

0密級；

s)文本(正本或備份)；

h)操作環(huán)境(硬件或軟件)；

i)存儲介質(zhì)的生產(chǎn)日期；

j)保管期限。

8公務電子郵件的移交與接收

8．1各單位文件管理人員應按時向檔案保管部門移交已歸檔的公務電子郵件，移交時應履行規(guī)定的程序，并做好移交登記(移交登記表參見附錄D)，完全合格后方可移交。登記表一式兩份，移交單位和檔案管理部門各保存一份。

8．2移交單位和檔案保管部門應對歸檔的載體及其技術(shù)環(huán)境進行檢驗，檢驗結(jié)果分別由移交單位、接收單位填入《公務電子郵件移交檢驗登記表》(參見附錄E)。登記表一式兩份，移交單位和檔案管理部門各保存一份。

8．3歸檔公務電子郵件移交可以采用邏輯方式或物理方式。的公務電子郵件采用物理方式移交。

8．4無論采用邏輯方式還是物理方式移交，對于需永久或長期保存的公務電子郵件，均應當將電子形式轉(zhuǎn)換成紙質(zhì)形式或者縮微形式一并保存后移交。

9公務電子郵件的保管

9．1檔案保管部門應對各單位移交的公務電子郵件制作備份，一式三套，一套封存保管，一套提供利用，一套異地保存。

9．2歸檔公務電子郵件的保管要求應符合GB/T18894―2002中9．4的相關(guān)規(guī)定。

篇10

一、優(yōu)化問題設(shè)計 遵循認知規(guī)律 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

為了使設(shè)計的問題更能有效地激發(fā)創(chuàng)新思維，教師應在可能的條件下，組織協(xié)作學習（開展討論與交流），并對協(xié)作學習過程進行引導,使之朝著有利于知識建構(gòu)的方面發(fā)展。引導的方法包括：提出適當?shù)膯栴}引起學生的思考和討論，在討論中設(shè)法把問題引向深入以加深學生對所學內(nèi)容的理解，啟發(fā)誘導學生自己去探究物理規(guī)律。

問題設(shè)計要符合學生的知識背景、思想現(xiàn)狀和思維特點。問題設(shè)計要具體明確，避免出現(xiàn)教師提出的問題大而無當，內(nèi)涵外延不明確，使學生無從下手。問題設(shè)計要精，能舉一反三，觸類旁通，更不可為問題而問問題，流于形式，耗費時間。

問題設(shè)計應注意以下兩個方面：

（一）問題的設(shè)計要遵循學生的認知規(guī)律。教師與學生之間的交互應在“元認知級”，即教師向?qū)W生提出的問題，應有利于促進學生認知能力的發(fā)展而非純知識性的提問。問題設(shè)計又要有適當?shù)碾y度和梯度，即既要讓學生有成功的可能，同時更要具有培養(yǎng)物理思維的價值，如一些能引起認知沖突的問題，能引起爭論的問題，或一些能將認知一步步引向深入的后續(xù)問題等。教師要考慮如何站在稍稍超前于學生智力發(fā)展的邊界上（即最鄰近發(fā)展區(qū)），通過提問來引導思維，切忌直接告訴學生應該做什么，即不能包辦代替學生的思維過程。

（二）問題的設(shè)計要有利于建立學生的思維模型，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，即要了解學生思維的特點。例如教師可通過這樣一些問題來建立學生的思維模型：“你的看法是……？你是怎么想的？這是為什么？”等。使學生在學習中對問題保持敏感和質(zhì)疑的心態(tài)，培養(yǎng)對科學知識的好奇心和求知欲以及一種勤于思考的習慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

二、聯(lián)系實際 設(shè)計問題 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力

傳統(tǒng)的物理教學只重視純知識的教學，教學者為了使自己講得清、講得多，經(jīng)常把自己的思維讓學生套用，強加于學生，學生的思維得不到有效訓練，思維能力得不到有序發(fā)展。久而久之，學生只會處理已簡化了的物理對象和理想化的物理模型，遇到實際問題就不知所措。因此，教師就必須結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實例，不斷創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學生從實際問題中抓住主要因素，提取物理對象和物理模型。充分利用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容和要求的問題情景，增加學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，形成學習動機。例如，通過多媒體手段，展現(xiàn)實際情景：輸送帶送物、剎車滑行、跳水運動、小孩滑滑梯、蕩千秋、亮度可調(diào)的臺燈、光導纖維傳送光信號、原子彈爆炸等。將這些真實的實際情景設(shè)計成對應的物理問題，如：摩擦力問題、勻減速問題、豎直上拋問題、斜面動力學問題、單擺問題、電路調(diào)壓問題、全反射問題、核裂變問題等，穿插在平時的課堂教學中，加強理論與實際之間的聯(lián)系，幫助學生建構(gòu)當前所學物理知識的意義，逐步培養(yǎng)學生主動觀察自然--尋找問題--運用所學知識解決實際問題的應用能力。

三、創(chuàng)設(shè)問題情景,提高學生的思維度

新課程提出了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面的培養(yǎng)目標,這就要求我們的課堂教學在促進學生獲得知識與技能的同時,還要獲得能力的遷移和思維的發(fā)展,形成正確的世界觀和方法觀,要求學生在學習時,不僅對知識進行識記,更要求理解知識,學會運用知識解決問題,加深對事物的領(lǐng)悟。因此,高效的課堂應當是思維的激發(fā)、培育和生長的場所,提高課堂效率應在提高學生的思維度上下功夫。

問題是思維的源泉,更是思維的動力。學習過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程,學習過程總是在一定的情景中產(chǎn)生和發(fā)展的,通過實驗、模型、圖表、文字材料、課堂討論及利用多媒體等途徑將那些在生產(chǎn)、生活中具有廣泛用途的遷移性強的知識點及在知識發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程中體現(xiàn)出來的科學思想、科學方法、學習策略和解決問題的思路等靜態(tài)的資源,創(chuàng)設(shè)成對學生能力的發(fā)展和情感的培養(yǎng)具有較高價值的動態(tài)的問題情景,有利于形成學生主動參與學習活動的情感和氛圍,使學生原有的知識與需掌握的新知識之間發(fā)生強烈的認知沖突,從而激活學生積極思維的動機和才智,引發(fā)學生探求問題的欲望和行為,培養(yǎng)學生的問題意識,發(fā)展學生的思維能力。

四、注重教學反思，促進課堂教學質(zhì)量

我們每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設(shè)與實際吻合、學生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習。我們反思的主要內(nèi)容有：思考過程、解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述、教學的思想方法進行反思等。以促進課堂教學質(zhì)量，教學效果也一定會更好。