導(dǎo)語：如何才能寫好一篇先進(jìn)學(xué)校事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

--德育工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料

德育猶如春天的芬芳，夏天的微風(fēng)，秋天的碩果，冬天的暖陽，從始至終貫穿于教育之中。我校秉承著“自由、寧靜、生命力”的辦學(xué)理念，將德育工作融入教學(xué)工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，現(xiàn)已成為川東北一所頗具影響力的窗口示范學(xué)校。學(xué)校先后被評為“全國雛鷹大隊”、“全國紅旗大隊”、“全國青少年文明禮儀示范基地”、“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”、“全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校”、“四川省首批校風(fēng)示范學(xué)校”、“省優(yōu)秀少先隊集體”、“省示范家長學(xué)?！薄ⅰ笆【G色學(xué)?！薄ⅰ笆∷囆g(shù)特色示范?！薄ⅰ笆∥拿餍@” 、市區(qū)十佳少先隊組織等。

一、精耕細(xì)作強(qiáng)管理

1、構(gòu)建德育管理體系

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。一是建立了以閔志陽校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立德育管理實施系統(tǒng)，形成了以德育副校長分工抓，德育處、少先隊負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。三是構(gòu)建軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可依、有規(guī)可循。四是實現(xiàn)學(xué)生自主管理，我校以大隊委為引領(lǐng)，以值周班為主力，小黃帽監(jiān)督崗為輔助，每天對各班的清潔、兩操、路隊、文明等情況進(jìn)行打分，實現(xiàn)“以生管生”，提升學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。五是成立校級家委會，以校家委會帶動班級家委會。我們相信孩子是一個家庭的縮影，所以我們以家長學(xué)校為抓手，每期開展一次家長學(xué)校培訓(xùn)，每年開展一次新生家長培訓(xùn)，幫助家長更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進(jìn)家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂地成長。

2、完善德育評價體系

我們建立并逐步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系?！拔魑鞴麡穲@”評價表側(cè)重過程性評價，“我的校園生活”學(xué)生成長報告冊側(cè)重總結(jié)性評價，二者緊密結(jié)合，使評價更加客觀、全面。

在公正評價的基礎(chǔ)上，我們不斷在探索、改進(jìn)德育榜樣評選方法，從最開始的“美德之星”評選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評選，直到現(xiàn)在的“八禮四儀”小標(biāo)兵評選，我們力求發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn)，激勵孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，汲取前進(jìn)的力量。

3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

德育的發(fā)展離不開隊伍的建設(shè)，我校十分重視班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。為了提升我校德育隊伍的水平，我們以班主任例會交流德育經(jīng)驗，以德育培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平，以雜志增訂擴(kuò)大知識面，以德育課題研究深化德育認(rèn)識。我們積極搞好班主任的培訓(xùn)（每年一次經(jīng)驗交流）、傳幫帶工作（簽訂師徒合同，一對一手把手地教）、定期專題培訓(xùn)（青年教師讀書會邀請專家、學(xué)者作專題講座）等活動，促進(jìn)教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導(dǎo)員激勵機(jī)制，每周進(jìn)行文明班評比、每期設(shè)立優(yōu)秀班隊獎、每次活動設(shè)立優(yōu)秀組織獎、每次比賽設(shè)立道德風(fēng)尚獎，并將各項評比結(jié)果與獎勵性績效掛鉤。

4、明確德育年級主題

德育是個系統(tǒng)工程，我們根據(jù)不同年齡階段孩子的不同特點(diǎn)，給每個年級都確立了不同的德育主題：一年級“養(yǎng)習(xí)慣”、二年級“愛閱讀”、三年級“懂禮儀”、四年級“會自護(hù)”、五年級“樹理想”、六年級“知感恩”。中隊活動、研學(xué)旅行活動、年級實踐活動、教室文化建設(shè)等都圍繞這些主題展開，并根據(jù)這些主題自編了主題綜合實踐課程表。學(xué)校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補(bǔ)了現(xiàn)階段對小學(xué)生生理健康教育的不足。

二、幽幽書香營氛圍

1、校園環(huán)境彰顯文化底蘊(yùn)

    良好的校園環(huán)境才能營造出德育的良好氛圍，從少先隊隊室到心理咨詢室，從校園廣播站到校園電視臺，這些硬件設(shè)施無不給我校德育發(fā)展提供了良好的條件。

走進(jìn)校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學(xué)歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)；水景墻上樸實的文字拉近了老師與家長、學(xué)生的距離；立體綠植墻及無土栽培系統(tǒng)向?qū)W生傳遞著先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能理念；小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統(tǒng)的示范場地；轉(zhuǎn)動的水車演繹著古老的水車灌溉原理；操場圍墻上的核心價值觀宣傳欄充滿著時代氣息；校園公示欄隨時傳達(dá)著學(xué)校的最新信息；樓道中、拐角處，學(xué)生作品裝點(diǎn)著校園的美麗。校園內(nèi)綠樹成蔭，隨處可見的學(xué)生優(yōu)秀書畫作品更是營造了一種良好的文化氛圍、藝術(shù)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫，校園內(nèi)呈現(xiàn)出健康活潑、文明向上的精神風(fēng)貌。

2、室內(nèi)環(huán)境凸顯班級特色

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我校為了鼓勵豐富多彩的班級文化，每班教室外墻設(shè)立“中隊風(fēng)采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓(xùn)、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色；教室內(nèi)前方的黑板上方張貼國旗、校訓(xùn)，把愛國愛黨愛校園謹(jǐn)記于心；黑板側(cè)邊書吧的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛閱讀的好習(xí)慣，營造了濃厚的閱讀氛圍；教室后方的“學(xué)習(xí)園地”定期更換，明確班級德育主題；每周“文明星班級”評比結(jié)果公示在教室外，激勵孩子們爭創(chuàng)文明班；定期開展的“最美教室評比”、“最美辦公室評比”活動，為我校營造了生態(tài)文明的育人環(huán)境，也實現(xiàn)了師生以校為家，共創(chuàng)文明的校園氛圍，2017年我校被評為全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校。

三、五彩繽紛創(chuàng)亮點(diǎn)

1、校本課程培美育

著眼于學(xué)生的長期發(fā)展，我校構(gòu)建了“西西DIY課程”體系?！拔魑鱀IY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實踐課程”、“春秋遠(yuǎn)足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團(tuán)課程”、“親子實踐課程”。

作為我校德育工作的一大亮點(diǎn)，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團(tuán)課程”中，我校設(shè)立了53個興趣社團(tuán)，其中校級社團(tuán)23個，年級社團(tuán)30個，興趣社團(tuán)的意義不僅是讓孩子獲得一技之長，更是讓孩子們的興趣得到滿足，個性得到發(fā)展；在“春秋研學(xué)課程”中，每個年級確立不同的主題，使遠(yuǎn)足活動變得更有意思，也更有意義；在“親子實踐課程”中，我們充分挖掘家長校外教育資源，積極尋求家校合作，開展了“家長進(jìn)課堂”、“帶禮回家”?！岸惙ㄟM(jìn)校園”、“愛眼行動”等多項親子實踐活動。

通過“西西DIY課程”的開展，孩子們從多種途徑獲取了相關(guān)知識，并且親身實踐，讓他們在不知不覺中培養(yǎng)自己主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式。還培養(yǎng)了他們自己動手操作、觀察實驗?zāi)芰Γ约胺e極思維，駕馭知識的綜合能力。“西西DIY課程”成了附小一道獨(dú)具特色的“風(fēng)景”。

2、特色活動傳經(jīng)典

經(jīng)典誦讀定段升級活動是我校長期堅持開展的一項活動。我們選擇適合不同年級的經(jīng)典誦讀讀本，根據(jù)不同年級設(shè)立不同段位，每個段位設(shè)立“種子級”“苗苗級”“芽芽級”“花花級”“果果級”五個等級，學(xué)生可以根據(jù)自身能力選擇可以達(dá)到的等級，期末統(tǒng)一頒發(fā)證書，六年下來，孩子們不僅充實了自身的國學(xué)知識，更明白了堅持的意義。為了更好的學(xué)經(jīng)典懂經(jīng)典，每周三早自習(xí)，我們利用廣播開展“詩詞共賞”欄目，由一名老師帶領(lǐng)孩子們共賞詩詞，吟誦古詩，走進(jìn)詩歌背后的故事。每月第一周的朝會上，我們還開展了年級詩詞吟誦活動，每個年級在領(lǐng)誦同學(xué)的帶領(lǐng)下，集體吟誦，營造了濃濃的吟誦氛圍。

“八禮四儀”是我校制定的對學(xué)生文明禮儀的評判標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅在每周一的朝會上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂，更開展了“帶禮回家”的活動，做到“帶禮一個人，文明一個家”，并以 “有獎問答”進(jìn)行檢驗，充分調(diào)動學(xué)生積極性。

我校還積極創(chuàng)建生態(tài)文明校園，組織開展了“環(huán)保金點(diǎn)子”“爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人”“環(huán)保悅讀會”“垃圾分類銀行”等活動。垃圾分類銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環(huán)保存折，存進(jìn)了孩子們大大的環(huán)保意識，在環(huán)保存折的激勵下，每個孩子都自發(fā)地愛護(hù)環(huán)境，垃圾分類，不僅僅在學(xué)校中做到了分類垃圾，更將環(huán)保意識帶回了家中，倡導(dǎo)家人一起踐行環(huán)保。

校級特色“沐陽心理工作室”的成立為我校學(xué)生心理問題的預(yù)防帶來了極大的幫助。溫馨的室內(nèi)環(huán)境，專業(yè)的心理咨詢老師，一對一的心理輔導(dǎo)，讓孩子們敞開了心扉，傾訴心中的煩惱。同時，我們建立了全校學(xué)生的心理健康檔案，及時掌握并追蹤學(xué)生的心理健康問題。同為弱勢學(xué)生，我們也專門建立了貧困生、學(xué)困生、留守兒童檔案，制定具體幫扶措施，給予他們及時幫助。

篇2

王志豪同學(xué)是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。

他尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學(xué)們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。王志豪善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，對同學(xué)以誠相待，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時有求必應(yīng)，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學(xué)問作業(yè)，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學(xué)們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學(xué)校的教育下，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學(xué)會料理自己的生活，在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀

他學(xué)習(xí)勤奮努力，積極進(jìn)取，從不在難題面前妥協(xié)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。小小年紀(jì)，對數(shù)奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中，多次獲獎;英語學(xué)科也毫不遜色，參加2019年由中心校舉辦的小學(xué)生英語演講競賽，獲得了高年級組優(yōu)秀獎。學(xué)科學(xué)年綜合評價均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術(shù)方面尤為突出，一系列的榮譽(yù)令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

三、身心健康

他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在幾次的校運(yùn)動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學(xué)習(xí)中遇到的小挫折，具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力。

王志豪同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學(xué)的一致好評，多次被評為校級的三好學(xué)生，他是老師、同學(xué)、家長心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

篇3

——記小學(xué)優(yōu)秀二級教師先進(jìn)事跡材料

梁麗芬，女，二級教師，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、英語教學(xué)及班主任管理工作。

從教以來，她懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛，本著“干一行，愛一行；干一行，專一行”的精神，長期潛心于教學(xué)方法鉆研提高。她對待教學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真著稱，精心備課，快樂教學(xué)，她的課堂深受學(xué)生歡迎；特別注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以春風(fēng)化雨的滋潤功夫，培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。天道酬勤，2016至2017年度，其所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)在期末考試中獲得全鎮(zhèn)第一；2018至2019年度，所帶畢業(yè)班英語，五年級語文和英語均為全鎮(zhèn)第一。

有愛才為教育，她用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長。她用愛傾聽每一個孩子心底的聲音，化解學(xué)生成長心理的每一個困惑，關(guān)心學(xué)生在校的生活點(diǎn)滴，贏得了所有學(xué)生的愛戴。

2015至2016被評為"師德標(biāo)兵"；2016至2017學(xué)年度、2017至2018學(xué)年度考核均為"優(yōu)秀"檔次；2017至2018學(xué)年度、2018年至2019學(xué)年度均被評為"優(yōu)秀教師"。

篇4

20**至20**學(xué)年度我校五年級在班主任吳愛萍的引導(dǎo)下，全體同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“會學(xué)習(xí)、懂禮貌、很自信、會做人”為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，有感染著他人，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的先進(jìn)班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是他們班的最大特點(diǎn)。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，他們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如班主任不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。他們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動他們發(fā)展

他們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。吳愛萍老師重視學(xué)生的自主管理，在進(jìn)行班集體建設(shè)時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，特別制定出本班的一系列活動計劃，讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。在班級中，有隊委，班委工作職責(zé)，有各科代表的工作要求，有班級管理崗位制度，值日班長制，學(xué)生干部輪換制、班級事務(wù)承包責(zé)任制等。這一系列活動和要求，使每個學(xué)生都有擔(dān)任班干部，為集體服務(wù)的機(jī)會和體驗。 在學(xué)校里，每次班級開展活動，吳愛萍老師總要聽取學(xué)生們的建議，然后放手讓學(xué)生去嘗試。這一系列過程，都由學(xué)生親手操辦，學(xué)生在活動中，實踐中展示了自己的才華，表現(xiàn)了自我，鍛煉了自我。這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點(diǎn)實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

他們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了他們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。他們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要他們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長吳帥濤、中隊長吳雅靜、課代表賈俊雪和幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。正因如此，他們班在學(xué)校的衛(wèi)生評比中總是獲第一名的好成績。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵他們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是他們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，他們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、、跳繩比賽、、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

篇5

小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文(一)

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個人素養(yǎng)。

師者，傳道授業(yè)解惑，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn)，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教?；氐綄W(xué)校，一有時間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：你這人也太老實了吧!其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作，就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個傻瓜吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點(diǎn)，我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。有時候，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。

因為工作過于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起教師這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

德為師之本，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒怒吼，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文(二)

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個名不見經(jīng)傳的小學(xué)班主任。我愛自己的事業(yè)，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心地強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學(xué)生也能主動撿起。我抓住機(jī)會，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

我們經(jīng)常可以看到這樣的事兒：上課鈴已經(jīng)響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學(xué)習(xí)用品;開始做練習(xí)或做作業(yè)了，有的孩子還沒有拿出本子，結(jié)果別的同學(xué)可能已完成了一半的任務(wù)，他才剛剛開始;你請一位同學(xué)站起來讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰看到這樣的情景，任誰都會在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發(fā)火。這樣一來，整節(jié)課也甭想有個好心情了。針對這些情況，我有意識地加強(qiáng)訓(xùn)練：首先，要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生們上課的表現(xiàn)就是不一樣。

二、寬容學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。對此，我深有同感。

一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團(tuán)捏緊往嘴里送，又覺不妥，復(fù)又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團(tuán)放在了我手上。我一看，只見上面寫著：欣雨，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心，當(dāng)然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評?責(zé)備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧正在思忖中，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽聽吧。好啊!我說，李龍龍寫了一首詩：少壯不努力，老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說：李龍龍不惜花費(fèi)課上時間來告誡自己要努力學(xué)習(xí)，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓您失望

之后，李龍龍和欣雨同學(xué)之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當(dāng)時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內(nèi)容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學(xué)取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎勵鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵班里的孩子，讓表揚(yáng)鼓勵經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個孩子身上，孩子們回報給我們的是學(xué)習(xí)的熱情和能力的飛速提高。

四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

一直以來，每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。每次復(fù)習(xí)，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時帶回家晚上批閱。上學(xué)前班的女兒總是不解地問：媽媽，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業(yè)?我總是笑笑說：是呀。每天忙完已是晚上10點(diǎn)多，而第二天早晨7點(diǎn)不到又準(zhǔn)時的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

篇6

一、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),知識業(yè)務(wù)水平不斷提升。作為一名年輕教師，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排下達(dá)的各項工作任務(wù)，和年輕教師一起探討工作，教書育人，虛心向具有豐富經(jīng)驗的老教師請教學(xué)習(xí)。同時自己認(rèn)真專研、刻苦研究，精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和技能得到了不斷豐富和提升。面對教育新形勢，積極主動參與縣教育局舉辦的教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計等競賽活動，分別獲得了全縣小學(xué)教師說課賽競賽三等獎，；尤其是近年來在克服大班額的情況下，所帶班級語文學(xué)科成績成效顯著，均在全校同年級評比中排名第一。

二、注重師德教育,政治素養(yǎng)得到不斷強(qiáng)化?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。我深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。在教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，與學(xué)生成為了良師益友。近年來，在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時我把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

三、注重示范帶動，嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)要求自我。我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，十分注重示范引領(lǐng)作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體。對自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自我的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

在我擔(dān)任英語教師的幾年間，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。因此，在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

篇7

**任職多年來，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建設(shè)過程中，為增加透明度，他提議成立了基建領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、教工宿舍樓、微機(jī)室的建設(shè)都實行了招標(biāo)，都是將價格壓了再壓，有施工單位私下找**，許以回扣，企圖將價格提一提，但他從來不為所動。有人說：“常在河邊走，哪有不濕鞋?！鄙頌橐恍ＶL，人權(quán)、財權(quán)集于一身，在別人看來，應(yīng)該是有“油水”的。但**卻是“常在河邊走，就是不濕鞋?！彼麖牟淮蛘泻?，批條子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找他，企圖減免學(xué)雜費(fèi)，他從末答應(yīng)。但對于一些家境貧困的學(xué)生，他卻是盡量給予減免。因為**一身正氣，送禮者望而卻步，拉關(guān)系者常吃閉門羹。審計、紀(jì)監(jiān)部門多次到學(xué)校查帳，認(rèn)定**同志兩袖清風(fēng)，為政清廉。學(xué)校發(fā)獎金，分福利，他從不多拿一分錢；*年職稱聘任，學(xué)校只分配給了兩個高級教師指標(biāo)，而全校具備高級教師聘任資格的卻有3人，不管是論資格，還是論考評成績，**都應(yīng)該聘上，可是他主動提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線的教師，當(dāng)有人把這個決定告訴這位老師時，這位老師激動的長久說不出話來。要知道，當(dāng)時上級規(guī)定是一聘三年，三年就少收入幾千元。學(xué)校實行職級工資制，班子開會討論級別時，一致建議校長應(yīng)該拿最高職級工資，但**堅決不同意，只肯拿教師工資的平均數(shù)，結(jié)果，大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而，全校有哪一個老師比他勞累，又有哪一個干部比他操心？**就是這樣以自己清正廉潔，大公無私的品質(zhì)，贏得了全校師生員工的尊敬。

自身正才能正別人，他認(rèn)為“廉潔這根弦是干部的生命線，這根弦如果繃不緊，就會授人以柄，膽子就不大，底氣就不足，說話就不靈?！币郧埃瑢W(xué)校車輛使用、來客招待、購物報銷等管理不很嚴(yán)格，學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)得不到有效的使用，漏掉的較多。**上任后，立刻制定了相應(yīng)的管理制度。財務(wù)管理制度的加強(qiáng)，堵死了漏洞，減少了浪費(fèi)。他還經(jīng)常告誡科室負(fù)責(zé)同志：“奢侈則多欲，多欲則邪思，邪思則多行，惡行則敗身，這是一條規(guī)律?！睂τ诟刹縼碚f，只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不，拒腐防變，永葆本色。

為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，**積極推行校務(wù)公開，確保了學(xué)校各項工作沿著正確的軌道前進(jìn)，有效地預(yù)防現(xiàn)象的發(fā)生。

無私才能無畏，**擔(dān)任校長近十年來，他對學(xué)校各項工作都進(jìn)行了大刀闊斧的改革。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、基本建設(shè)都得到了飛速發(fā)展。

**強(qiáng)調(diào)“依法治校，嚴(yán)格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長工作是繁忙的，但每一位教師的性格、特長及生日，他都記得。每當(dāng)有老師過生日時，他從不忘送上一張生日賀卡，寫下自己真心的祝福。記得有一次，一位外籍青年教師過生日，**真誠地寫下長輩般充滿希望的話，祝他取得更好的成績。這位青年教師感動得流下了熱淚。校長的真誠換來了教師的理解和尊重。他們也在校長過生日的時候?qū)懙溃骸澳纳屏?、您的率真、您的付出、您的甘苦我們能理解?！薄肮ぷ髦懈惺艿缴頌橐恍ＶL的嚴(yán)厲，交談中感受到一位長輩的關(guān)愛，管理中體會到治校之嚴(yán)謹(jǐn)，遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度?！泵鎸處煹睦斫猓?*的心中同樣涌動著股股暖流。創(chuàng)造一番事業(yè)是艱辛的，可在這艱辛中，他也體會到人間最美好、最真誠的情誼。談起學(xué)校的教師，**總是掩飾不住心中的激動。他說：“為我的可愛的教師們?nèi)?chuàng)造、去付出、去奉獻(xiàn)，為我所鐘愛的黨的教育事業(yè)去奮斗，還有比這更欣慰的嗎？”

在廣大教職工心目中，**是最值得信賴的人，在莘莘學(xué)子心中**更是一位受人尊敬的師長。他總是利用中午或放學(xué)后的時間深入教室、宿舍和食堂去了解學(xué)生，從生活上、思想上關(guān)心學(xué)生。對于那些家庭貧困的學(xué)生，**更是愛之如子，他曾先后用自己不多的工資資助過六名同學(xué)完成了高中學(xué)業(yè)，將他們送入大學(xué)校門。

**特別注重教學(xué)和教科研工作，堅定“質(zhì)量立教，科研興校，創(chuàng)新施教”的辦學(xué)理念，積極推行課堂教學(xué)改革，親自主持學(xué)校教科研工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高，贏得了社會和廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)。學(xué)校先后被中央教科所和省市有關(guān)部門確定為全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點(diǎn)課題實驗學(xué)校、“山東省探究教學(xué)重點(diǎn)實驗基地”、“山東省研究性學(xué)習(xí)重點(diǎn)實驗基地”。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學(xué)校日新月異的發(fā)展，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，得益于**的勤政廉潔，得益于他的改革創(chuàng)新思想。

最后，我以一首小詩來表達(dá)我們對**的敬仰之情——

你不高大

也不偉岸

可你的形象

卻象雨后橫跨天宇的彩虹

散發(fā)著希望的光芒，映紅了師生的心田

盡管青春短暫

過早的年輪爬上你的顏面

然而你卻說

篇8

爸媽打工，常年漂泊在外，我從小就生活在姥姥姥爺家里，姥爺是退休教師，在他們的教育下，我從小就懂得了誠信、善良、勤奮是立身之本。

還在我蹣跚走路時，姥爺就開始教我識字、讀書，背誦唐詩宋詞。當(dāng)我讀小學(xué)二年級的時候，寧夏小龍人報就已經(jīng)刊載了我的好幾篇作文。中國傳統(tǒng)文化的熏陶，使我受益匪淺，我突出的學(xué)習(xí)成績和良好的做人道德，深受老師和同學(xué)們的喜愛，因此，我也被老師和同學(xué)們推選為班長。六年來，我也沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。時時刻刻以做班長的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，常常是第一個到校，組織大家溫習(xí)功課，檢查作業(yè)。給予學(xué)習(xí)困難的同學(xué)幫助，在我的帶領(lǐng)下，我們班在同校的四個平行班中，無論是學(xué)業(yè)的綜合評定成績，還是學(xué)校組織的各類演講競賽活動，經(jīng)常位列前茅。

鑒于我知書達(dá)禮，學(xué)校的少先隊組織又推選我為少年先鋒隊的大隊長。肩上的擔(dān)子重了，但是我的心力越來越強(qiáng)大。我一定要以身作則，組織和帶領(lǐng)大家，讓每一個同學(xué)爭取做一個遵紀(jì)守法、恪守功德、誠信守法的新時代的好少年。為此，我積極協(xié)助輔導(dǎo)員老師，經(jīng)常在升國旗時開展具有針對性的演講，用以提高學(xué)生的道德認(rèn)知水準(zhǔn)和做人的準(zhǔn)則。

工作忙了，然而，我一點(diǎn)也沒放松對自己的道德修養(yǎng)，凡是代表學(xué)校參加惠農(nóng)區(qū)和石嘴山市組織的演講比賽和詩詞大賽，我都積極報名參加，并小有斬獲。

我的家境讓我充分的認(rèn)識到生活的不易。為了生存，爸媽常年在外打工，很少與我謀面，當(dāng)他們回到我的身邊，總是想用各種方法，表達(dá)他們對我的愛，我也從內(nèi)心深處得到了他們的，但我也深深的懂得，他們掙來的鈔票，每張都滲透著他們的心血和汗水，因此我拒絕他們對我慷慨的施舍，而是用更加勤奮的學(xué)習(xí)來報答他們對我的愛。

篇9

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

**同學(xué)熱愛祖國，勤懇學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際舉動。他總是在各方面嚴(yán)格請求自己，虛心吸收老師的教導(dǎo)、贊助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強(qiáng)體育錘煉，身材素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問，擅長質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能懂得地控制；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大批瀏覽一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱材料解決，六年來，他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年被評為學(xué)校的“優(yōu)良學(xué)生”、“優(yōu)良班干部”，在學(xué)校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分辨獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的成果。

二、尊重長輩，孝順父母

在家里，在每天的日程打算里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊重老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶舉動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣請求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。

三、誠實守信，熱情公益

在社會實踐活動中錘煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，他積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，他用一顆熾熱的心激動著身邊每一個人。在學(xué)校組織的文藝活動中擔(dān)負(fù)主持人，策劃并編輯宣傳欄內(nèi)容。

四、懂得感恩，深受愛戴

孔凡洋不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。他尊重師長，他發(fā)自心坎的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好！”他說是老師給予了他知識，贊助他成長；是家長的殷切盼望讓他快活成長，沒有老師和家長的辛苦付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤懇的動力。

篇10

他以《中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》為依據(jù)，堅持從大事著眼，小事入手，做到每個人、每個崗位，都有明確的工作職責(zé)，將政教、教務(wù)、工會、后勤等方面的常規(guī)管理做得精密細(xì)致。學(xué)校在他主持下，完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，修訂了《教師績效考核獎懲方案》、《教職工考勤制度》《學(xué)校班級考核評價方案》等，使學(xué)校各項工作做到有章可循，建立健全了學(xué)校管理的長效機(jī)制。為認(rèn)真貫徹落實省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，進(jìn)一步規(guī)范本校的辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。____校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神，積極開展自查整改，狠抓貫徹落實，取得了顯著的成效。他堅持深入一線，參加課堂聽課和教育教學(xué)活動，掌握第一手資料，靠前指揮，及時了解情況，及時進(jìn)行調(diào)控。

____校長做任何事都是以教師利益為出發(fā)點(diǎn)。說真話，做實事。在思想作風(fēng)上實事求是、表里如一；在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方；各方面堪稱師生的楷模。他廉潔自律，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，對于學(xué)校重大問題堅持民主、公開、公正、公平的原則。工作中非常注重與班子其他成員的溝通，遇事及時召開班子會議內(nèi)部討論明確，達(dá)成統(tǒng)一后對外執(zhí)行，帶出了一個團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。____中學(xué)在他的引領(lǐng)下，先后獲得了省級綠色學(xué)校、省級寫字實驗學(xué)校、市級素質(zhì)實驗學(xué)校、學(xué)校在縣政府綜合考評中獲一等獎等多項殊榮。

____校長，____年畢業(yè)于____師范學(xué)校，工作至今，先后于2所學(xué)校任職任教，工作環(huán)境在變，工作崗位在變，但對教育事業(yè)的熱愛之心歷久彌堅、矢志不渝！工作中能以身作則，集思廣益，每到一所學(xué)校都能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成好各項工作。

教學(xué)業(yè)務(wù)方面，____校長始終將做一個研究型教師，作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。他不斷更新自己的教學(xué)理念，積極投身課改的實踐與研究，不斷錘煉提高自己的教學(xué)藝術(shù)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。1999年9月，被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”。2000年1月，被評為校級“優(yōu)秀教師”。2000年8月，被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”。2001年1月，被評為校級“優(yōu)秀德育工作者”。2001年5月，被評為縣級“優(yōu)秀團(tuán)干”。2001年5月，所領(lǐng)導(dǎo)的集體被評為縣級“先進(jìn)團(tuán)總支”。2003年3月，被評為“兩基”“先進(jìn)工作者”。2003年3月，被評為縣級“優(yōu)秀教師”。2003年7月，被評為“優(yōu)秀黨員”。2004年5月，被評為縣級“優(yōu)秀德育工作者”。2004年4月，榮獲____縣初中生理化實驗技能大賽指導(dǎo)二等獎。2007年1月，被評為縣級“師德標(biāo)兵”。2007年5月，指導(dǎo)學(xué)生唐松參加貴州省初中化學(xué)素質(zhì)和實驗技能競賽中獲指導(dǎo)老師三等獎。2007年9月，被評為市級“優(yōu)秀教師”。 2008年10月榮獲____縣“改革開放30周年先進(jìn)個人”；2012年9月榮獲近幾年個人年度考核被評為優(yōu)秀等次。

平時，____校長筆耕不輟，撰寫的《教材改革促進(jìn)了教學(xué)改革》、《吃透新理念轉(zhuǎn)變教育觀》等多篇文章分別在貴州教育、遵義教育上發(fā)表。

由于校長在學(xué)校管理、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面工作實績突出，相繼被評為縣級“教學(xué)能手”、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀校長”。

工作20余年來，他輾轉(zhuǎn)奔波了2所學(xué)校。2000年9月，他從7公里桃坪學(xué)校來到____中學(xué)任教，曾擔(dān)任過校團(tuán)委書記、辦公室主任、后勤主任、副校長職務(wù)，特別是在任后勤主任期間，花了大量的心血在校園規(guī)劃綠化上……。2011年9月任____中學(xué)校長，他一直以校為家，可謂一路汗水一路歌。淡泊明志，做學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者；誠信待人，做教師學(xué)生的貼

心人。是他的人生信條。 了解____校長的人，尤其是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部們都知道，他有三句口頭禪：第一句“辦法永遠(yuǎn)比困難多”。隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，他深深認(rèn)識到，硬件建設(shè)對教育質(zhì)量提高的重要性。為此他多次向教育局和鎮(zhèn)黨委政府奔走呼吁，科局局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都被____校長的真誠所感動。為學(xué)校爭取建設(shè)資金達(dá)60多萬元，用于改善辦學(xué)條件。爭取鄉(xiāng)村少年宮項目，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有聲有色，先后完成“校園網(wǎng)”光纖工程，學(xué)生電腦60臺、辦公電腦20臺，實現(xiàn)教師辦公自動化，并配其了班班通，多媒體設(shè)備1套，添置了60套辦公桌椅，完成了車棚改造，新建了學(xué)校食堂、教師公租房等。積極創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

“擬個方案吧！” 是他的第二句口頭禪，無論什么事情，大到學(xué)校的特色辦學(xué)，小到每周例會，不管是上級下達(dá)的規(guī)定任務(wù)還是自己學(xué)校的自選任務(wù)，只要有一個點(diǎn)子，就必須有一個與之相對應(yīng)能落實的方案。隨著這個方案的下發(fā)，第三句口頭禪便是“抓緊時間落實吧！”這三句口頭禪如同三部曲一般，環(huán)環(huán)相扣。就在這樣的引領(lǐng)下，把簡單之事做透了，平淡之事做實了，平凡小事做精了。