導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)不同于其他專業(yè)的教學(xué)，必須以人才培養(yǎng)為前提。研究動(dòng)畫的基礎(chǔ)是對(duì)動(dòng)畫的本質(zhì)有足夠的了解，傳統(tǒng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)了很多與動(dòng)畫本質(zhì)有關(guān)的課程，如運(yùn)動(dòng)規(guī)律、場景設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)等?！壳?，大多數(shù)高校的動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)將動(dòng)畫軟件的學(xué)習(xí)與藝術(shù)課程分離，成為兩種毫無關(guān)聯(lián)的課程。這種教學(xué)方式只注重培養(yǎng)學(xué)生的繪圖技巧，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不牢固，造成了學(xué)生只懂技術(shù)而不懂藝術(shù)的情況，降低了動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的整體水平。

二、動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)師資匾乏

近年來，我國很多高校都逐漸開設(shè)了動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)，但除了幾所權(quán)威性的藝術(shù)類高校外，大多數(shù)高校的關(guān)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的師資存在不同程度的匾乏問題。很多動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的教師都是由轉(zhuǎn)行的美術(shù)教師擔(dān)任的，這些美術(shù)教師具有較好的藝術(shù)功底和修養(yǎng)，但對(duì)于動(dòng)畫并沒有過多的了解和掌握，使教學(xué)效果不理想。優(yōu)秀的動(dòng)畫設(shè)計(jì)教師，不僅需要良好的藝術(shù)素養(yǎng)，還需要較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)原畫創(chuàng)作和運(yùn)動(dòng)規(guī)律等都需要熟練的掌握。

三、完善動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的策略

1.實(shí)例法教學(xué)

動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性較強(qiáng)，在教學(xué)的過程中，教師要注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，通過實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。如，可定期開展作品賞鑒和分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。還可帶領(lǐng)學(xué)生到動(dòng)畫制作企業(yè)進(jìn)行參觀，請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)工作人員開展講座。通過這種方式不僅能夠增加學(xué)生的見聞，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)中可通過將學(xué)生分成小組的形式，加強(qiáng)學(xué)生之間和合作，為每個(gè)小組規(guī)定不同的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自參與到動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)題材的選取、收集劇本資料和制片等環(huán)節(jié)充分的了解。結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方法不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，還能提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2.建立校企合作關(guān)系

學(xué)?？赏ㄟ^與相關(guān)企業(yè)建立長期合作關(guān)系，通過與企業(yè)的合作，能夠有效的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，有助于組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。還有助于將市場化的需求加入到教學(xué)中，這種教學(xué)方式不僅拉近了學(xué)生與企業(yè)間的距離，還為學(xué)生畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)確立以就業(yè)為目標(biāo)的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。高校應(yīng)結(jié)合相關(guān)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展需要，對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，與企業(yè)密切配合，推進(jìn)訂單培養(yǎng)的模式，在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的同時(shí)也促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

3.技能水平考核和互動(dòng)式教學(xué)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常只強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)人水平的評(píng)價(jià)，但是對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，這種評(píng)價(jià)方式是合理的。對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行考核，應(yīng)注重技能水平的考核。教師可將學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行劃分，確定學(xué)生應(yīng)該熟練掌握的技能有哪些，并針對(duì)這些技能條進(jìn)行考核，以加強(qiáng)學(xué)生的技能水平和對(duì)技能的運(yùn)用水平。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，教學(xué)的過程不僅是學(xué)生之間合作交流，也是師生間的溝通合作。加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)能夠有效提高學(xué)生的積極性，有效的啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

篇2

中國古代哲學(xué)思想不外乎三家：儒、道、釋。儒、道、釋三家的入世與出世兩種思想影響著藝術(shù)家的生命歷程和藝術(shù)歷程，也影響著藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作方法——寫實(shí)或?qū)懸狻Ｈ寮宜枷氡容^重現(xiàn)實(shí)，遵儒者追求入世，重寫實(shí)；道家思想崇尚自然、追求虛靜和向往一種原始自然狀態(tài)的生活方面；佛教從印度傳入中國，一經(jīng)與中國文化相融合，便帶有濃厚的民族色彩，它所追求的“清靜無為”、“息心去欲”等境界，則與老莊思想不謀而合。尊佛者則追求出世，更注重超脫塵世，藝術(shù)創(chuàng)作不以“肖形”為佳，而以“通意”為主。

中國畫家取材上畫家通過主觀感受萃取其精華，保留那些最能引起思想情感活動(dòng)的因素；在構(gòu)圖上通過虛、實(shí)、疏、密以及留白等多種手法的運(yùn)用，形成了絕妙的空靈感，于畫中體現(xiàn)出超凡脫俗的精神境界。這些中國畫的技巧為中國動(dòng)畫設(shè)計(jì)鋪墊了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，對(duì)中國動(dòng)畫的發(fā)展起到了不可忽視的作用。中國畫的線條在《大鬧天宮》中運(yùn)用的惟妙惟肖，蟠桃會(huì)上仙女們衣裙?jié)i漪、彩帶飄舞，此景只應(yīng)天上有；《哪吒傳奇》結(jié)合中國傳統(tǒng)山水畫的技巧，將古法中的“經(jīng)營位置”理念靈活應(yīng)用在動(dòng)畫背景繪制中，營造出虛實(shí)相生、疏密有致的視覺美感，并很好地烘托了劇情。例如，《山水情》《牧笛》借鑒了中國畫的意境；《螳螂捕蟬》《鹿鈴》融入了中國畫水與墨的美。這里就不一一列舉了。此外，1997年迪士尼推出的第一部以中國味背景的動(dòng)畫片《花木蘭》，該片以中國家喻戶曉的“木蘭從軍”的傳奇故事為題材，整體風(fēng)格借鑒了中國畫的一些技法，畫面優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，頗具東方韻味。再如《功夫熊貓》，用西方人的思維方式詮釋中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。這兩部片皆在中國獲得高額的票房收入，這不得不引起我們的反思。

2中國畫與現(xiàn)代中國動(dòng)畫設(shè)計(jì)的結(jié)合及運(yùn)用

2.1《荷塘月色》

早在中國南北朝時(shí)期的謝赫，就在《古畫品錄》中提出了繪畫六法，即氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。顧愷之也曾在《畫論》中提到了“置陣布勢”。清代戴熙在其所著的《習(xí)苦齋畫絮》中說：“畫在有筆墨處，畫之妙在無筆墨處”。被人稱為“馬一角”、“馬半邊”的南宋著名畫家馬致遠(yuǎn)十分擅長以少勝多，他常畫山之一角或水之一崖來概括全景，畫面中保留了相當(dāng)多的空白。凡此種種，都說明中國畫的構(gòu)圖十分講究留白，并通過虛實(shí)相生創(chuàng)造意境。《荷塘月色》借鑒了“馬一角、夏半邊”、留白布空等中國畫構(gòu)圖手法，將影片意境美與視覺美巧妙融為一體，從而形成一種氣勢，以達(dá)到傳情達(dá)意的功效。動(dòng)畫中充分體現(xiàn)了《繪畫六法》中“經(jīng)營位置”一說，如畫家描繪景物從不涂滿全紙，而是用空白來表現(xiàn)無形的朦朧意境的“生動(dòng)之氣”，生動(dòng)之氣韻籠罩萬物，而空靈無跡，故在畫中為空虛與流動(dòng)，空白之處并非真空而是靈氣往來生命流動(dòng)之處。藝術(shù)家的藝術(shù)功底通過“黑”來體現(xiàn)，藝術(shù)家的藝術(shù)境界通過“白”來呈現(xiàn)?！鞍住弊钅荏w現(xiàn)藝術(shù)家的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.2《小蝌蚪找媽媽》

《小蝌蚪找媽媽》從一開始就為動(dòng)畫注入了濃厚的中國味，打開一本素雅的國畫畫冊(cè)，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，伴隨著悠揚(yáng)的古琴和琵琶樂聲，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。畫面風(fēng)格是以國畫大師齊白石的繪畫為基礎(chǔ)完成的；主要角色小蝌蚪源于齊白石先生的名作《蛙聲十里出山泉》，小蝌蚪的形象為一群黑色墨點(diǎn)，并沒有細(xì)致的五官刻畫，借助它們游動(dòng)時(shí)尾巴線條的變化來變現(xiàn)它們的內(nèi)心情感，以形寫神、虛實(shí)相生，追求中國畫的意境與趣味。動(dòng)畫片通過連續(xù)畫面的編輯賦予了他們“生命”，讓齊白石老先生的畫動(dòng)了起來，引領(lǐng)觀眾走進(jìn)了流動(dòng)的“中國畫卷”，將傳統(tǒng)國畫中的水墨意趣搬到了銀幕上。《小蝌蚪找媽媽》通過水墨的意蘊(yùn)、筆墨的情趣，使得所描繪的小蝌蚪不再是客觀的形象，而是人的“情感對(duì)象化”的“審美意象”。淋漓盡致地再現(xiàn)了中國畫特有的筆墨情趣，與傳統(tǒng)音律、動(dòng)畫思維、故事情節(jié)等元素巧妙地結(jié)合起來，體現(xiàn)出一種中國特有的審美情趣，弘揚(yáng)了中國文化。例如，茅盾寫了一首關(guān)于影片的詩：“白石世所珍，俊逸復(fù)清新，榮寶擅復(fù)制，往往可亂真。何期影壇彥，創(chuàng)造驚鬼神。名畫真能動(dòng)，潛翔栩如生。柳葉亂飄雨，芙蕖發(fā)幽香?！嬕馀c詩情，三美此全具。”法國《世界報(bào)》評(píng)論這部影片時(shí)說：“中國水墨畫，畫的景色柔和，筆調(diào)細(xì)致，以及表示憂慮、猶豫和快樂的動(dòng)作，使這部影片產(chǎn)生了魅力和詩意?！?/p>

3小結(jié)

篇3

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫；影視；場景；色彩

在影視動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)中主觀色彩的運(yùn)用，是從事動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)教學(xué)的教師，必須具備的基本功。大千世界、五彩繽紛，我們?cè)趧?dòng)畫場景設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)把握對(duì)象最本質(zhì)的色調(diào)，理性地篩選刻畫對(duì)象的色彩關(guān)系，使動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)去偽存真，去雜存精，使動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)作品得到質(zhì)的升華。

人類對(duì)色彩的體驗(yàn)，隨著時(shí)間的推移，不斷地積累和發(fā)展，逐漸形成了自己的審美情趣，滲透了諸多對(duì)色彩感受和解讀的主觀因素。在中國，用白色悼念亡者，用紅色乞求避邪，用黃色象征權(quán)貴，這已成為人們的生活習(xí)慣。人們對(duì)色彩的這些感受和運(yùn)用，既有社會(huì)文化因素，也是由其本能所決定的，是生理機(jī)能的客觀反應(yīng)。人們對(duì)主觀色彩的感受和解讀，自然會(huì)反映到動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)之中，這就是我們對(duì)動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)色彩提煉的意義所在。盡管有些人對(duì)色彩感覺不太敏銳，但在動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)作業(yè)中，同樣能畫出較為豐富的色彩來，全憑主觀色彩意識(shí)的分析和判斷，將動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)對(duì)象的色彩關(guān)系躍然紙上。

一、主觀色彩在動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)中的作用

動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)中的主觀色彩意識(shí)，屬于自我認(rèn)知方面的范疇，跟“客觀”相對(duì)應(yīng)。它依據(jù)對(duì)實(shí)際景物的反復(fù)觀察體驗(yàn)，形成自己的主觀意識(shí)感覺。倘若我們改變以往的觀察方法，以我們自己的思維去理解色彩的自然屬性，將會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩具有變幻莫測的魅力，這就是我們常說的將色彩的客觀屬性、變成自己的主觀色彩呈現(xiàn)在動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)之中。當(dāng)主觀色彩在你的思維中逐步升級(jí)，動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)將不屬于肉眼觀察的客觀物體。而是設(shè)計(jì)師經(jīng)營的色彩王國。不然，設(shè)計(jì)師就成了攝影機(jī)和照像機(jī)。因?yàn)橛辛酥饔^意識(shí)的發(fā)揮和存在，才會(huì)使許多設(shè)計(jì)師同畫一個(gè)景物時(shí)色彩的感覺絕然不同。設(shè)計(jì)師通過反復(fù)觀察自然景物形成主觀意識(shí)。進(jìn)而又通過主觀意識(shí)對(duì)自然景觀予以調(diào)整改造，這是存在決定意識(shí)又由意識(shí)反作用于存在的具體體現(xiàn)。

動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)中主觀色彩意識(shí)的形成，應(yīng)通過觀察訓(xùn)練和寫生訓(xùn)練進(jìn)行培養(yǎng)。從生理上講，人眼的視網(wǎng)膜吸收可見光，視神經(jīng)把視覺的信息輸送到大腦，產(chǎn)生了物體的光色反映。在戶外，有時(shí)客觀條件不能滿足畫面的需要，這時(shí)主觀色彩意識(shí)就會(huì)大放異彩，它運(yùn)用創(chuàng)作人在大腦中掌握的色彩常識(shí)及生活閱歷的積累，重構(gòu)畫面的合理性和完美性，將景物色彩進(jìn)行重組和甄選，促成寫生畫面的盡善盡美。對(duì)色調(diào)及光源和暗面進(jìn)行合理調(diào)整，使其主題突出，畫面整體而有生氣，形成畫面的視覺趣味中心，達(dá)到傳遞美感享受的藝術(shù)效果。學(xué)習(xí)者自我訓(xùn)練敏銳的辨析復(fù)雜景物能力，以及用冷暖色彩的處理方法調(diào)整色彩的能力訓(xùn)練，以達(dá)到主觀意識(shí)的養(yǎng)成。崇山峻嶺、白浪與沙灘，江河湖海、綠樹青草、田園風(fēng)光、都市民風(fēng)、作為動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)藝術(shù)，無論是寫生或是創(chuàng)作，它與攝影最大的區(qū)別，畫家的眼睛獨(dú)具一種比照相機(jī)鏡頭更豐富的藝術(shù)功能，這就必然地體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的主觀色彩意念因素。

總之，在各種光照環(huán)境下，觀察和研究自然界千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象及景物，體驗(yàn)解讀光照和色彩神奇的變幻規(guī)律，形成動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)的主觀色彩意識(shí)。要意識(shí)到自然景觀的形與色是不可能原封照樣搬上畫面的，教師需要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用主觀色彩意識(shí)去取舍。

在整個(gè)訓(xùn)練中應(yīng)注意并克服色彩純度太低所造成的灰畫面，和過純而造成的色彩過生，顏色跳躍，面畫太花等弊端。要求對(duì)客觀對(duì)象完全理解和正確判斷，用主觀色彩意識(shí)去大膽實(shí)踐。需要強(qiáng)調(diào)的是，理解和掌握色彩關(guān)系及共變化規(guī)律至關(guān)重要，它能使我們?cè)谕瓿擅恳环鶆?dòng)畫場景設(shè)計(jì)時(shí)得心應(yīng)手、酣暢淋漓，有了這方面的基本功，就能表現(xiàn)出動(dòng)畫場景的空間、質(zhì)感，使欣賞者的視線停留在優(yōu)美的畫面上，感受空氣的流動(dòng)。

二、色彩運(yùn)用影視動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)中常見的問題

1、局部色彩與整體色彩關(guān)系的對(duì)立

一部音樂作品要有它的節(jié)奏和主旋律，一幅美術(shù)作品在色彩上要有色彩基調(diào)，這些旋律與基調(diào)是表達(dá)作品的主題，體現(xiàn)作者創(chuàng)造意念的重要因素。這種叫作旋律和基調(diào)的東西，賦予作者創(chuàng)造意念的重要因素。同樣，一部電影作品，也要有它的色彩基調(diào)(現(xiàn)在，中外一些電影導(dǎo)演喜歡拍攝黑白影片，黑白，也是一部電影的色彩基調(diào)，也是電影色彩語言的組成部分。)縱觀中外優(yōu)秀影片，對(duì)色彩基調(diào)的整體把握，是一部影片風(fēng)格與類型，時(shí)代感與品格形成的基本前提。影片色調(diào)的整體關(guān)系，一是指它的統(tǒng)一，使一部影片有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的色彩基調(diào)。二是講它的對(duì)比，在對(duì)比中形成影片的色彩基調(diào)。三是電影色彩的整體運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中構(gòu)成既對(duì)比又統(tǒng)一的整體色彩關(guān)系。中國電影色彩整體與局部關(guān)系的問題，還表現(xiàn)在創(chuàng)作鏡頭畫面色彩的變化對(duì)某一個(gè)場景空間色彩，某一個(gè)鏡頭畫面色彩的關(guān)心，而忽視了場景和場景之間、道具服裝同場景之間、畫面和畫面之間的整體色彩運(yùn)動(dòng)關(guān)系。沒有通過色彩的對(duì)比與和諧、場景空間的疏于密、畫面運(yùn)動(dòng)的實(shí)與虛等變化所形成的統(tǒng)一與對(duì)比，達(dá)到影片整體的色彩關(guān)系。中國電影的問題當(dāng)然是多方面的，色彩實(shí)其中不可忽略的問題之一。我們應(yīng)從電影色彩的各個(gè)方面諸如空間環(huán)境色彩的語言的角度處理這些具體的色彩問題。使這些局部構(gòu)成電影色彩的整體關(guān)系，而不是孤立、瑣碎的某一種什么東西。

人物造型色彩與空間環(huán)境色彩關(guān)系的孤立：人物與環(huán)境是電影造型的最基本內(nèi)容，是構(gòu)成故事影片的基本單元。因此，人物造型的色彩與環(huán)境色彩的關(guān)系，在人物一出現(xiàn)就成為人們關(guān)注的問題。而空間環(huán)境色彩的關(guān)系上是孤立的、沒有聯(lián)系的，因?yàn)槲覀兊木帉?dǎo)們太注重情節(jié)、故事的是否合理，而往往忽視銀幕色彩所形成的視覺、空間構(gòu)成關(guān)系的有機(jī)理性。沒有通過人物服裝、化妝色彩與空間環(huán)境色彩的對(duì)比與和諧關(guān)系，明確地表現(xiàn)出在他所構(gòu)建的銀幕空間關(guān)系里，人與人之間、人與環(huán)境之間既矛盾又統(tǒng)一的微妙關(guān)系。

色彩與人物內(nèi)心情感世界的無緣；色彩是體現(xiàn)人的內(nèi)心情感、心理、情緒和人的精神世界的外在顯現(xiàn)，反過來，現(xiàn)實(shí)世界的色彩對(duì)人的內(nèi)心情感、心理和情緒也有著潛在、微妙的影像。當(dāng)代中國電影則過多地停留在表現(xiàn)事件、故事、表演、時(shí)間的報(bào)告文學(xué)式表層線索上，而較少地去表現(xiàn)人、精神、空間的情感的時(shí)侯，不知道現(xiàn)實(shí)色彩(光色、形色)反映人的內(nèi)心世界，只有過于激動(dòng)的肢體語言來強(qiáng)化氣氛，是事倍而功半的。只用運(yùn)用好主觀色彩才能使我們所做的場景設(shè)計(jì)發(fā)揮得更好，更精。

2、動(dòng)面場景設(shè)計(jì)中自我風(fēng)格的實(shí)現(xiàn)

篇4

有一個(gè)奇怪的現(xiàn)實(shí)問題，在設(shè)計(jì)界，尤其是在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，設(shè)計(jì)師普遍存在或多或少的混亂，甚至認(rèn)為圖形設(shè)計(jì)作為一種職業(yè)是沒有價(jià)值的行業(yè)，大部分的人謀生的方式也對(duì)新的工作場所的未來發(fā)展，當(dāng)然，可能不再是平面設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)界面和標(biāo)志的時(shí)候作者參考了網(wǎng)上的經(jīng)典案例，基本上都是針對(duì)英文的26個(gè)字母來進(jìn)行設(shè)計(jì)的，對(duì)于中文字體的設(shè)計(jì)就少之又少，要不設(shè)計(jì)起來就不好看，出不了效果。那就說明國內(nèi)的設(shè)計(jì)的有很大一部分是參考國外的設(shè)計(jì)，但是對(duì)于中國的品牌總不能經(jīng)常用英文字母來宣傳吧。雖然有時(shí)候是說要國際化世界化，但是中文的logo設(shè)計(jì)的丑的沒法說也沒法表達(dá)文字的悠久歷史和優(yōu)美。同時(shí)，其實(shí)也不希望設(shè)計(jì)的沒有一點(diǎn)中國味，透露著一股子西方的華麗味道。根據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示，在北京，深圳，杭州，上海這樣的大都市是平面設(shè)計(jì)師的最佳平臺(tái)。然而，根據(jù)調(diào)查，平面設(shè)計(jì)師的年齡一般不超過三十歲，只有一些意志力強(qiáng)的或優(yōu)秀的人仍然站在行業(yè)的顛峰，引領(lǐng)發(fā)展，難能可貴的是大多數(shù)人放棄生命中的大多數(shù)時(shí)間。這是當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢的情況。以作者的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)往往要比軟件設(shè)計(jì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)要難上升的多。設(shè)計(jì)類的軟件是比較好掌握的，可就是良好的優(yōu)秀的想法比較難實(shí)驗(yàn)。有時(shí)候就是操作趕不上想法，有良好的想法也沒有那么好技巧表現(xiàn)，也頗有些無奈的感覺。

2Photoshop的工具運(yùn)用

2.1選區(qū)

在處理圖片的時(shí)候通常要選取一個(gè)選區(qū)來進(jìn)行處理。大多數(shù)人是人都是用快速選擇工具，魔棒工具來進(jìn)行模糊選擇，這樣會(huì)使圖像處理的很粗劣。也可以事先用魔術(shù)橡皮擦把多余的色塊進(jìn)行擦除再來進(jìn)行選擇。也可以調(diào)整色調(diào)明暗呀什么的，讓圖像色塊的區(qū)分更明確一些再進(jìn)行選擇。也可以利用通道來勾取選區(qū)，這都是比較快速的方法。最精細(xì)的也是比較費(fèi)時(shí)間的選擇方法是用快速蒙版以及鋼筆工具?？焖倜砂媸窃诠ぞ邫谧钕旅?，點(diǎn)擊進(jìn)去之后可以用涂啊畫啊填充的方式來選取選區(qū)，一種比較自由的方式，弊端就是對(duì)于一些小細(xì)節(jié)可能人手操作就沒有那么精細(xì)那么圓滑。用鋼筆工具的話花得時(shí)間就更長了，但是對(duì)于圖像扣取來說，鋼筆工具還是最好使用的。

2.2曲線調(diào)整

在拍攝照片的過程中可能因?yàn)楣饩€不好，曝光不充分而照成圖像效果沒有想象中的好。在PS圖象處理軟件軟件曲線的基本原理來調(diào)整打開圖像，調(diào)整曲線命令（或使用快捷鍵Ctrl+M），出現(xiàn)曲線對(duì)話框。然后進(jìn)行明暗對(duì)比的調(diào)整。真正的曲線調(diào)整原則是亮度的重新分布，每個(gè)像素的亮度有初始，可以調(diào)整它亮或過暗。如果可以互相學(xué)習(xí)，問題就解決了。這個(gè)時(shí)候就可以發(fā)揮作用，在曲線的調(diào)整，是按住Shift可以選擇多個(gè)控制點(diǎn)，如果想刪除一個(gè)點(diǎn)，該點(diǎn)可以拖出曲線坐標(biāo)區(qū)外，或按Ctrl并單擊點(diǎn)。

2.3加深減淡工具

在對(duì)于鼠繪人物的時(shí)候加深減淡工具是必不可少的，但是同時(shí)也是非?？季吭O(shè)計(jì)者的繪畫功底，這樣用加深減淡工具來表現(xiàn)物體的體塊感是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，取決于人物最后畫得像不像。跟素描頭像一樣，把加深工具當(dāng)做是軟炭，把減淡工具當(dāng)做是硬炭，進(jìn)行描繪的時(shí)候要是把握不大就把強(qiáng)度調(diào)低一些慢慢地繪畫。有個(gè)加深體塊感的訣竅就是在高光附近的陰影要對(duì)比更加強(qiáng)烈一些，這樣就起到一個(gè)很好的效果。

2.4去水印

在有水印的背景修復(fù)我覺得比較有用的就是定義圖案和仿制圖章工具。用油漆桶工具來修復(fù)的畫可以大面積的修復(fù)，仿制圖章工具可以小面積的修復(fù)，所以防止盜圖加水印的還是比較好的方式。

2.5混合選項(xiàng)

在眾多工具中效果比較好的就是混合選項(xiàng)，可以直接給圖層加體塊感。大多l(xiāng)ogo設(shè)計(jì)都用上混合選項(xiàng)，在此設(shè)計(jì)中，用的比較多的是嵌入字體。就是使用里面的內(nèi)陰影選項(xiàng)調(diào)整好之后，把圖像填充改到0%就有字體嵌在里面。還有一個(gè)比較好的小技巧就是ctrl+向上的方向鍵就能弄出縱向立體的。調(diào)整圖像位置用方向鍵最好，它能微調(diào)，通常直接移動(dòng)不能移到自己想要的位置。

3界面設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

3.1配色

對(duì)于界面配色，色調(diào)在設(shè)計(jì)色彩學(xué)中是指一個(gè)色彩整體構(gòu)成傾向的總概念，即一件包裝設(shè)計(jì)作品中全部色彩所組成的總的色彩效果，是一個(gè)色彩組合與其他色彩組合相區(qū)別的體現(xiàn)。構(gòu)成一幅主色調(diào)的畫面一般主導(dǎo)色約占75%，襯托色約20%，點(diǎn)綴色約占5%。一個(gè)界面設(shè)計(jì)效果的好壞，最終是由色彩來體現(xiàn)的。首先要處理好單個(gè)色彩與整個(gè)畫面的關(guān)系，應(yīng)整個(gè)面的連續(xù)展示效果，以及遠(yuǎn)近距離上的視覺效果。還要考慮“圖像在人們眼中的沖擊力”“造成與眾不同”印象。

3.2圖形設(shè)計(jì)

圖形設(shè)計(jì)就是這個(gè)圖像色塊放在這里是否合適以及起到美化和輔助作用。就像中國結(jié)和刺繡都是簡單的小結(jié)構(gòu)組成一個(gè)大圖案。就要你懂得怎么去組合和運(yùn)用。就像動(dòng)畫中的按鈕你也會(huì)選擇你也不會(huì)遮擋字體和其他元件的地方放置。插圖要考慮到文字的大小和放置的位置，輔助圖形就要起到襯托美化的作用。

3.3文字設(shè)計(jì)

篇5

元素水墨畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式中最具有民族氣息、蘊(yùn)含著東方精神的畫種，它具備了古代和現(xiàn)代人都能夠理解的相同的文化內(nèi)涵。因此，著重分析水墨畫的表現(xiàn)元素對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)起著非常重要的作用。下面筆者就結(jié)合水墨畫的藝術(shù)形式，分析水墨動(dòng)畫在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

1.構(gòu)圖方面網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是由簡單的構(gòu)圖開始的。不論如何巧妙的構(gòu)思都要通過構(gòu)圖轉(zhuǎn)變成視覺語言傳遞給受眾。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中不同的構(gòu)圖形式所表現(xiàn)出來的意味和給人的心理感受是不一樣的。而構(gòu)圖在水墨畫中也起著不容忽視的作用。為了營造具有獨(dú)特韻味的藝術(shù)情景，水墨畫非常注重構(gòu)圖的技巧，多采用散點(diǎn)透視，這種構(gòu)圖方式不受視覺范圍的約束，更利于創(chuàng)作者將內(nèi)容豐富化、生動(dòng)化，更利于其在畫作中表達(dá)自己的情感。將這點(diǎn)應(yīng)用到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)當(dāng)中，為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的構(gòu)圖提供了更靈活的空間。水墨畫講究“計(jì)白當(dāng)黑”，也就是在構(gòu)圖時(shí)會(huì)特意留出大小、主次、疏密程度不同的空白，給人留有想象的空間，做到虛實(shí)結(jié)合，這樣不但可以增加作品的靈動(dòng)感，還能夠開闊藝術(shù)家的思想。網(wǎng)頁中的界面設(shè)計(jì)也可以利用這一點(diǎn)，將圖形、文字等與空白相互結(jié)合，形成虛實(shí)空間，使頁面呈現(xiàn)高雅的視覺效果。

2.筆墨方面水墨畫中的用筆用墨都是具有一定技巧的，歷代畫家所總結(jié)的筆墨技巧給水墨動(dòng)畫創(chuàng)作者帶來了很好的啟發(fā)，設(shè)計(jì)師可以將這一點(diǎn)充分應(yīng)用到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中。設(shè)計(jì)師將水墨動(dòng)畫中線條的獨(dú)特表現(xiàn)力應(yīng)用到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，將不同線條用筆的內(nèi)涵表現(xiàn)得淋漓盡致，有效地傳遞了所要表達(dá)的信息。除了筆墨方面，水墨動(dòng)畫中色彩的搭配也是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)需要借鑒的重要技術(shù)。在網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)中，只有把設(shè)計(jì)理念注入色彩應(yīng)用，才可以使設(shè)計(jì)具有生命。就像水墨動(dòng)畫中的色彩是由不同的顏色相互結(jié)合，產(chǎn)生細(xì)微變化所形成的顏色，是一種純粹的美。其運(yùn)用到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，可以使網(wǎng)頁富有生命力。

3.意境方面水墨動(dòng)畫可以說是水墨畫的連貫表現(xiàn)，它與水墨畫一樣講究傳神。氣韻是評(píng)論畫作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也就是畫家在作畫時(shí)想要表達(dá)的情感含義、精神狀態(tài)。氣韻應(yīng)生動(dòng)，所謂生動(dòng)指的是所表現(xiàn)出的視覺效果具有生機(jī)勃勃的態(tài)勢。這也是設(shè)計(jì)師在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中不斷追求的境界。在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，只要是頁面上出現(xiàn)的圖像，都要做到將信息精準(zhǔn)地傳遞給用戶，并能引起關(guān)注，給人留下深刻的印象。以上都是水墨動(dòng)畫的表現(xiàn)元素，這些表現(xiàn)元素如今都在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。相信經(jīng)過不斷摸索，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的設(shè)計(jì)理念，并將我國的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)事業(yè)推向高峰。

二、結(jié)語

篇6

在我國對(duì)動(dòng)漫影視作品的消費(fèi)者中是以兒童觀眾為主的，但是為這個(gè)消費(fèi)行為付錢的主要是家長.很多創(chuàng)作動(dòng)漫作品的企業(yè)為了迎合家長寓教于樂的要求，就在動(dòng)漫作品中加入了很多教育元素.而且我國很多電視臺(tái)對(duì)動(dòng)漫影視作品的審核過程中，也對(duì)動(dòng)漫作品的教育作用是比較看重的.這就使得很多少年兒童對(duì)于國產(chǎn)的動(dòng)漫影視作品是不太看重的.動(dòng)漫企業(yè)在進(jìn)行動(dòng)漫產(chǎn)品創(chuàng)作時(shí)，由于時(shí)間上的倉促，在編劇上經(jīng)驗(yàn)的缺乏，為了保證能夠通過影視作品的檢查，順利播出，就采取了風(fēng)險(xiǎn)最小的劇本創(chuàng)作模式，也就是“寓教于樂”.現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，國外的影視作品可以很輕易的通過網(wǎng)絡(luò)途徑來進(jìn)入少年兒童的視野，如果我們的動(dòng)漫影視作品沒有從故事的趣味性和時(shí)代性出發(fā)，就很難把握住青少年兒童的需求，最終會(huì)使得整個(gè)產(chǎn)業(yè)難以維系.

在國外的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的整個(gè)開發(fā)過程中，動(dòng)漫的衍生品是非常豐富的.從動(dòng)漫人物設(shè)計(jì)出來，只要能夠得到市場的認(rèn)可，則會(huì)很快推出服裝、鞋帽、玩偶等實(shí)體衍生品，然后會(huì)相繼在雜志、電視、電影和游戲等各種娛樂載體，讓消費(fèi)者能得到全方位的消費(fèi).反觀我國的動(dòng)漫衍生品的開發(fā)，是非常缺乏的.就現(xiàn)在相對(duì)市場綜合開發(fā)做的比較好的喜羊羊系列，主要停留在服裝、鞋帽和玩偶等實(shí)體產(chǎn)品，雖然也開發(fā)了電影作品，但是在雜志和游戲方面的開發(fā)是不夠的，這仍然需要繼續(xù)探索.我們也要注意另外一個(gè)問題，就是過度開發(fā)的問題，如藍(lán)貓系列，在動(dòng)漫人物稍有起色之時(shí)，就過度地進(jìn)行商業(yè)開發(fā)，最終導(dǎo)致衍生品的開發(fā)占用大量資金，使得整個(gè)動(dòng)漫人物的后續(xù)開發(fā)乏力.[2]

動(dòng)漫發(fā)展中應(yīng)該融入傳統(tǒng)文化因素

1動(dòng)漫人物設(shè)計(jì)中性格元素要注意傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

我國文化受儒家傳統(tǒng)文化的影響，整個(gè)民族相對(duì)是比較注重等級(jí)和禮儀的.我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在早期就出現(xiàn)兩極分化的情況，要么是死守傳統(tǒng)，要么就是完全國際化，從整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展看，這兩種狀態(tài)都很難獲得成功，中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要取得發(fā)展，就必須從我國的基本國情出發(fā)，從我國的傳統(tǒng)文化出發(fā)，然后結(jié)合國際上的動(dòng)漫特點(diǎn)，走出自己的國際化道路.如在藍(lán)貓虹兔系列的開發(fā)上，就沒有從我國的傳統(tǒng)文化出發(fā)，藍(lán)貓的性格定位上就有貓和老鼠系列中Tom貓的痕跡，這就使得很多家長不愿意讓小孩多看，使得這個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)品的周期大大縮短了.喜羊羊系列在這個(gè)問題上就設(shè)計(jì)的比較好，整個(gè)人物造型是系列化的，作為主角的喜羊羊聰明、謙虛、好學(xué)和臨危不亂的個(gè)性，使得家長放心讓孩子去觀看.同時(shí)在灰太狼對(duì)老婆的關(guān)愛上，使得很多年青女性有了“嫁人就嫁灰太狼”的口號(hào)，可見這部動(dòng)漫作品在人物性格設(shè)計(jì)上是很好的參考了我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的.[3]

2動(dòng)漫故事設(shè)計(jì)注意情節(jié)性

我國動(dòng)漫作品由于長期以來關(guān)注的對(duì)象是少年兒童，因此在很多故事情節(jié)和人物個(gè)性的設(shè)計(jì)上都非常簡單，這樣才能讓年齡較低的觀眾能夠接受，但是隨著現(xiàn)代動(dòng)漫產(chǎn)品的受眾年齡層次的豐富，以及少年兒童的心智發(fā)育的提前，使得我們?cè)趧?dòng)漫故事情節(jié)的設(shè)計(jì)上要多加用心.依照中國的傳統(tǒng)文化，人物成功需要一個(gè)艱苦的過程，正面人物往往是比較弱小的，經(jīng)過不斷的努力和奮斗，在戰(zhàn)勝強(qiáng)大對(duì)手后才能成功，因此整個(gè)故事情節(jié)要按照這個(gè)大的橋段來進(jìn)行，在整個(gè)故事的細(xì)節(jié)安排上，要注重傳統(tǒng)的為人謙虛謹(jǐn)慎，同時(shí)也要關(guān)注一些細(xì)節(jié)的幽默化，這樣才能吸引相對(duì)年齡層次較為廣泛的人群.在動(dòng)漫作品的故事情節(jié)創(chuàng)作中，我們要按照電影劇本的模式加以創(chuàng)作，并且要充分注重動(dòng)漫的特有對(duì)人物內(nèi)心刻畫的優(yōu)勢，注重對(duì)人物和故事內(nèi)核的深化挖掘.日本漫畫家宮崎駿的漫畫作品就是以整個(gè)故事內(nèi)涵的深邃得到了世界普遍的關(guān)注.

3加大衍生品的開發(fā)設(shè)計(jì)

我國動(dòng)漫產(chǎn)品在整個(gè)衍生品的開發(fā)上，一直走的是模仿美國和日本的道路，這雖然是一條可以借鑒的成熟產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路，但是也要關(guān)注到我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀.我國整個(gè)國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間不長，動(dòng)漫的品牌效應(yīng)積累不夠，整個(gè)動(dòng)漫市場對(duì)于國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)品及其衍生品的認(rèn)可度需要提高.針對(duì)上述的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的衍生品開發(fā)首先要從提高品牌的知名度上出發(fā)，要利用各種有效的途徑宣傳動(dòng)漫品牌，然后對(duì)一些產(chǎn)品售價(jià)相對(duì)較低的衍生品開發(fā)上.在整個(gè)衍生品的開發(fā)過程中，要注意和現(xiàn)有的成功的產(chǎn)品制造企業(yè)聯(lián)合，利用中國制造業(yè)的成熟體制，來帶動(dòng)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.[4]如海爾集團(tuán)開發(fā)的海爾兄弟的漫畫作品，雖然其并沒有獲得多大成功，但是這開啟了我國企業(yè)與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)結(jié)合發(fā)展之路.后續(xù)我們可以開發(fā)某個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)品的電視、手機(jī)等產(chǎn)品.

我國動(dòng)漫設(shè)計(jì)的國際化之路

1注意中外文化差異

中國動(dòng)漫的發(fā)展走國際化的道路，這不是我們自主的選擇，而是市場競爭中不可回避的問題.從我國現(xiàn)有的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況來看，整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從誕生開始，就一直處在國外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高壓之下.從某種角度來看，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的啟動(dòng)就是由國外動(dòng)漫作品帶動(dòng)的，我國最早的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，就是由日本漫畫書引發(fā)的.從國際上看，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也是一個(gè)發(fā)展時(shí)間不長的產(chǎn)業(yè)，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的不斷擴(kuò)大是與電子信息技術(shù)緊密相連的.[5]我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想從國際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)包圍的情況下走上自己的發(fā)展道路，就必須從我國傳統(tǒng)出發(fā).我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要做大做強(qiáng)，就必須走出國門，走國際化的發(fā)展道路.要使得中國國產(chǎn)的動(dòng)漫能夠獲得國際市場的認(rèn)可，就必須在動(dòng)漫產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)上有國際化的視野.喜羊羊系列動(dòng)畫片在這點(diǎn)上就做的比較好，他在情節(jié)設(shè)計(jì)上簡單，沒有文化隔閡，故事化為短片，使得整個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)簡單化，便于理解.

2按照世界動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)規(guī)則行事

日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑是，漫畫的創(chuàng)作，漫畫圖書的出版，影視動(dòng)畫的制作，電視臺(tái)和電影的播放，發(fā)行音像作品，最后是動(dòng)漫衍生品的開發(fā).美國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑是，影視動(dòng)畫的制作，電視臺(tái)和電影的播放，漫畫圖書的出版，發(fā)行音像作品，最后是動(dòng)漫衍生品的開發(fā).[6]從這兩個(gè)動(dòng)漫大國的整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑我們能看出，成熟的動(dòng)漫產(chǎn)品的開發(fā)都是先有了市場后，才加大后續(xù)的發(fā)展.我國對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)近幾年也推出了不少政策，也投入了不少資金，但是效果不是很明顯，這是因?yàn)槲覈膭?dòng)漫產(chǎn)業(yè)的資金補(bǔ)助主要是對(duì)動(dòng)漫影視作品的時(shí)間長度上進(jìn)行補(bǔ)助，這就造成了很多動(dòng)漫企業(yè)在產(chǎn)品的開發(fā)上，就根據(jù)國家政策進(jìn)行了目標(biāo)性開發(fā)，對(duì)于整個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量沒有過多關(guān)注，而是不斷的拖延時(shí)間，已獲得財(cái)政補(bǔ)貼.還有很多動(dòng)漫企業(yè)迷信高科技，對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)關(guān)注反而減少，這就需要我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者認(rèn)識(shí)到，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是個(gè)經(jīng)濟(jì)行為，是需要遵守市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的，是要關(guān)注市場的.因此我國政府對(duì)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持，應(yīng)該放在市場上，對(duì)于有市場需求的動(dòng)漫企業(yè)加以重點(diǎn)扶持.

3注重名族特性的體現(xiàn)

篇7

1．1安全性

實(shí)施配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃時(shí)，在常規(guī)狀態(tài)下，設(shè)備均是室外安裝的，由于安裝環(huán)境變化無常，要保證配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的安全性，就必須不斷分析研究環(huán)境情況，采取有效措施，使通信系統(tǒng)可以抵抗環(huán)境不利因素的侵襲，并盡量避免電磁裝置的干擾，從而為通信系統(tǒng)提供良好的工作環(huán)境，確保數(shù)據(jù)信息的順利傳輸。

1．2可擴(kuò)展性

配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)過程中，應(yīng)重點(diǎn)考慮其是否可以及時(shí)有效地將信息進(jìn)行對(duì)外傳送，并考慮到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)還應(yīng)將系統(tǒng)的可擴(kuò)展性納入規(guī)劃考慮范圍。

2配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)

2．1系統(tǒng)信息化建設(shè)

配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)是信息化，即在系統(tǒng)中集成在線數(shù)據(jù)、離線數(shù)據(jù)、配網(wǎng)用戶數(shù)據(jù)等信息，從而實(shí)現(xiàn)保護(hù)、監(jiān)視、用電、配電管理的自動(dòng)化。配網(wǎng)中的GIS系統(tǒng)具備錄入配網(wǎng)全部接線線路以及操作、維護(hù)數(shù)據(jù)的功能，這些線路和數(shù)據(jù)通過GIS系統(tǒng)平臺(tái)形成單線圖、接線圖、環(huán)網(wǎng)圖等，然后再接入配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)中，確保數(shù)據(jù)信息的有效利用。配電自動(dòng)化系統(tǒng)的信息平臺(tái)應(yīng)具備清晰有效的分層布局和功能模塊，同時(shí)還應(yīng)具備統(tǒng)一管理能力，以利于與其他系統(tǒng)的互聯(lián)和數(shù)據(jù)共享。

2．2配網(wǎng)終端

配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的主要工作是綜合處理電網(wǎng)運(yùn)行中形成的數(shù)據(jù)信息，為此集中建立了多個(gè)數(shù)據(jù)庫，以便收集系統(tǒng)中各個(gè)終端采集的數(shù)據(jù)信息。工作人員可在指定范圍內(nèi)利用軟件對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)配網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行的控制管理，還有助于維護(hù)配網(wǎng)終端。配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)支持各種通信協(xié)議和方式，并能長時(shí)間保證數(shù)據(jù)的有效性，同時(shí)還支持歷史數(shù)據(jù)上傳操作。

2．3通信方式

隨著科技的不斷發(fā)展，通信手段也越來越多，如無線方式與有線方式，無線包含GPRS、CDMA等，有線包含光纖、電纜等。有線方式中，光纖通信性能較強(qiáng)，且具備較強(qiáng)的抗干擾能力以及保密性，適用于電磁干擾較強(qiáng)的環(huán)境中，同時(shí)還具備傳輸間距遠(yuǎn)、帶寬高等特點(diǎn)，是規(guī)劃建設(shè)通信系統(tǒng)的首選。當(dāng)前，無線通信方式中3G網(wǎng)絡(luò)與GPRS等均屬于較為先進(jìn)的方法，如配網(wǎng)終端信息流量較少，則使用無線3G公網(wǎng)對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行刷新，不但刷新速度快，而且完全符合配網(wǎng)運(yùn)行的要求。此外，規(guī)劃采用無線方式不僅投資較小，在常規(guī)運(yùn)行中一般不會(huì)出現(xiàn)投資失敗的現(xiàn)象，而且使用無線公網(wǎng)實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)、規(guī)劃、維護(hù)、設(shè)計(jì)的最簡化。例如，廣州供電局在實(shí)施通信系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)時(shí)只重視采用載波通信方式實(shí)現(xiàn)“通道一”、“通道二”的數(shù)據(jù)傳輸（圖1），選用這一方式信息傳輸效率較低，但其對(duì)于光纖通信來講卻是一個(gè)較好的補(bǔ)充，可以解決光纜鋪設(shè)困難的問題。

2．4開關(guān)改造

在配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)期間對(duì)開關(guān)設(shè)備進(jìn)行改造，可在自動(dòng)化線路中安裝臺(tái)柱真空負(fù)荷開關(guān)，并配置整套故障檢查裝置與PT，從而實(shí)現(xiàn)饋線自動(dòng)化功能。但僅僅如此，系統(tǒng)尚不具備通信功能，針對(duì)這一問題，需要對(duì)開關(guān)進(jìn)行進(jìn)一步改造，如在原有的控制裝置中安裝遠(yuǎn)方終端裝置，以滿足數(shù)據(jù)輸送要求。

2．5線路運(yùn)行升級(jí)

實(shí)現(xiàn)開關(guān)改造后還應(yīng)對(duì)配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)中的線路運(yùn)行方式進(jìn)行升級(jí)。本文選取監(jiān)控裝置RTU，并將通信裝置與監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行連接即可，可滿足通信系統(tǒng)的各種需求，利于對(duì)主站通信系統(tǒng)、自動(dòng)化裝置進(jìn)行升級(jí)，從而實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的建設(shè)。

3配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)規(guī)劃

3．1結(jié)構(gòu)規(guī)劃

通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃包含底層終端與上層結(jié)構(gòu)，具體如圖2所示。

3．2重視一次規(guī)劃

一次規(guī)劃是配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)，必須嚴(yán)格按照配網(wǎng)自動(dòng)化裝置提出的要求去實(shí)施。例如，新建開關(guān)裝置包括環(huán)網(wǎng)開關(guān)、電纜開關(guān)以及多數(shù)支線開關(guān)的自動(dòng)化特性必須根據(jù)配網(wǎng)自動(dòng)化的綜合因素進(jìn)行考慮，以防后期在配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)過程中需要對(duì)線路開關(guān)進(jìn)行二次改造，從而降低系統(tǒng)功能的有效性。

4結(jié)語

篇8

近年來，我國逐漸重視職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的教學(xué)，而且機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化教學(xué)也取得了一定的成效，為我國社會(huì)主義建設(shè)提供了大量的新型專業(yè)人才，然而在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化實(shí)際教學(xué)過程中，還或多或少存在一些問題。比如，在實(shí)際的教學(xué)過程中，往往過于重視機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的總體格局，對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)中的各種實(shí)際需求，不能靈活地適應(yīng)和配合；在實(shí)際教學(xué)中，往往重視對(duì)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)，而沒能注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力；在實(shí)踐教學(xué)中，教師往往將機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí)簡單傳遞給學(xué)生，沒有同學(xué)生進(jìn)行很好地溝通和交流，忽視了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用；在實(shí)際教學(xué)過程中，往往偏重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，沒有重視學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力培養(yǎng)。

二、教學(xué)體系創(chuàng)新思考

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

（1）培養(yǎng)大工程觀。

在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)過程中，應(yīng)該引進(jìn)并重視世界上一些先進(jìn)的職業(yè)技能培養(yǎng)理念，注重機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生形成客觀的、理性的大工程觀，充分理解和重視機(jī)械設(shè)計(jì)制造理論與實(shí)踐相互支撐以及相互促進(jìn)的重要作用。

（2）重視實(shí)踐教學(xué)。

只有通過具體實(shí)踐，才能真正將書本理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成相關(guān)的職業(yè)技能，才能真正將機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化知識(shí)學(xué)以致用，并在不斷的實(shí)踐過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我職業(yè)技能以及創(chuàng)新能力，因此，在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)過程中，必須重視實(shí)踐教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地。

提高職高學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)技能以及實(shí)踐能力的一個(gè)最重要的途徑就是通過在實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐與學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)過程中，應(yīng)該重視校外實(shí)習(xí)基地的作用，著重發(fā)展和建設(shè)一些先進(jìn)的、功能性較強(qiáng)的現(xiàn)代化實(shí)習(xí)基地，讓職高學(xué)生能夠很好用來進(jìn)行工程機(jī)械方面的訓(xùn)練和實(shí)踐。

（4）強(qiáng)化設(shè)計(jì)能力。

在職高學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)過程中，能夠很好地反映出學(xué)生綜合能力和設(shè)計(jì)能力的途徑就是進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。在我國目前的職高機(jī)械課程設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，往往不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和需求，應(yīng)該重視課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)計(jì)，突出對(duì)實(shí)踐過程中的應(yīng)用，選擇綜合質(zhì)量較高的設(shè)計(jì)課題，減少學(xué)生之間雷同設(shè)計(jì)的可能性，最大化地提升職高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、綜合能力以及個(gè)性化發(fā)展能力。（5）提高新型教師。教師在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和各項(xiàng)技能的提高，在創(chuàng)新教學(xué)體系中，應(yīng)該重視和培養(yǎng)一批高素質(zhì)新型教師，除了具備熟練的專業(yè)技術(shù)技能外，還應(yīng)該能全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合能力以及創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)體系

（1）在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)中

應(yīng)該建立和健全專業(yè)的知識(shí)教育體系，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和技能的培養(yǎng)，優(yōu)化專業(yè)知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)知識(shí)的教學(xué)效率。

（2）在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)中

應(yīng)該建立和健全學(xué)生能力培養(yǎng)體系，通過參加實(shí)習(xí)以及參加各種課外技能活動(dòng)的形式等，培養(yǎng)和提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)中

應(yīng)該建立和健全培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育體系?，F(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代教育改革不斷重視綜合素質(zhì)較高的新型人才，在實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)過程中，應(yīng)該通過各種實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告等形式，提高職高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)職高學(xué)生的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式

（1）啟發(fā)式教學(xué)。

在職高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該作為教學(xué)過程的主體，教師對(duì)學(xué)生起著引導(dǎo)作用，應(yīng)該善于啟發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)地進(jìn)行設(shè)計(jì)及相關(guān)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自己解決問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（2）信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

在信息科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用越來越重要。在職高機(jī)械實(shí)際制造及自動(dòng)化創(chuàng)新教學(xué)過程中，可以充分利用多媒體教學(xué)方式，給學(xué)生的視覺和聽覺造成新的沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）企業(yè)內(nèi)部教學(xué)。

應(yīng)該將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與企業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，將機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化教學(xué)中的理論和實(shí)踐有機(jī)地整合在一起，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有深刻和全面的了解。

三、結(jié)語

篇9

1計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建特征

首先，在相關(guān)的數(shù)據(jù)以及文件的處理方面。在高校的運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，如果高校采用的處理數(shù)據(jù)以及文件的方式是傳統(tǒng)的紙質(zhì)辦公方式，不僅僅在實(shí)際的運(yùn)行過程中會(huì)經(jīng)過諸多管理人員的手，還很容易出現(xiàn)很多的問題，也增多了非常多的工作量，最終使工作時(shí)間以及負(fù)擔(dān)不斷的增多。這樣傳統(tǒng)的工作方式不僅僅會(huì)使人力資源造成非常大的破壞，還會(huì)使文件的內(nèi)容以及思想出現(xiàn)不同程度的誤差。但是網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化就能夠?yàn)槲募约皵?shù)據(jù)的處理進(jìn)行統(tǒng)一，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)更加良好的原文件的效果，對(duì)文件的修改也提供了非常大的便利，實(shí)現(xiàn)真正的權(quán)責(zé)分明，使得實(shí)際工作的質(zhì)量以及效率得到了非常良好的保障。第二，在高校相關(guān)日常事務(wù)的實(shí)際處理方面。高校在對(duì)行政以及督辦進(jìn)行處理的過程中，實(shí)際消耗的人力以及物力的量相對(duì)比較大的，但是達(dá)到的工作效果具有一定的局限性，但是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化辦公，這樣就能夠?qū)θ粘Ｊ聞?wù)的管理得到良好的效果，真正的實(shí)現(xiàn)高校的良好發(fā)展。最后，在高校的決策管理方面。在高校的決策管理過程中，對(duì)于計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化的建設(shè)以及推動(dòng)能夠使原本工作負(fù)擔(dān)得到一定的緩解，以這樣的方式來保障高校相關(guān)人員能夠做出相對(duì)比較科學(xué)以及完善的決策，為其提供了非常大的便利。

2計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建策略

2.1構(gòu)建內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化主要包括的有處理以及科學(xué)合理的解決公文事務(wù)相關(guān)的工作，為了能夠有效的實(shí)現(xiàn)工作的自動(dòng)化高效的處理，就需要對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)行重視。相關(guān)的高校在實(shí)際的辦公過程中，需要面對(duì)的行政事務(wù)以及人事關(guān)系工作是非常繁重的，同時(shí)還包括個(gè)人相關(guān)的事務(wù)，如果在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建立之后，能夠?qū)崿F(xiàn)工作人員的實(shí)際工作量做出了全面的處理，可以對(duì)工作進(jìn)行分類處理，這樣能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提供更加具有價(jià)值的信息，在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，工作人員需要對(duì)相關(guān)的事務(wù)進(jìn)行綜合的考慮，進(jìn)而保障實(shí)際的工作效率。2.2構(gòu)建分布。歸檔管理工作中最為基礎(chǔ)的就是框架結(jié)構(gòu)，對(duì)于框架結(jié)構(gòu)的管理需要按照文件種類的不同進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)的布局。首先，需要對(duì)客戶的相關(guān)信息進(jìn)行整理，對(duì)于影響信息傳遞的影響因素進(jìn)行消除，依據(jù)相關(guān)的分類對(duì)接受的信息進(jìn)行科學(xué)的管理；然后，對(duì)框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，不僅僅需要保障信息的安全以及高效，還需要為數(shù)據(jù)庫信息的能夠?qū)崿F(xiàn)高效的管理進(jìn)行保障，以這樣的方式來對(duì)管理工作進(jìn)行落實(shí)。2.3完善網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善的過程中，服務(wù)器的建立是需要被重視的，，為了有效的保障服務(wù)器的工作效率，就需要對(duì)每一個(gè)相關(guān)部件之間的通訊協(xié)議進(jìn)行更加深入的探究，主要對(duì)創(chuàng)建以及維護(hù)信息資源進(jìn)行重視并強(qiáng)調(diào)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)在不同的環(huán)境中，需要根據(jù)實(shí)際的情況倆安裝數(shù)據(jù)庫所對(duì)應(yīng)的客戶端的接口，所以需要依據(jù)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)服務(wù)器的框架設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)建，如果系統(tǒng)自身要進(jìn)行一定程度的擴(kuò)充，在構(gòu)件庫階段開發(fā)。2.4強(qiáng)化網(wǎng)路系統(tǒng)維護(hù)。計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)最為顯著的特征就是自動(dòng)化的發(fā)展，它能夠使得實(shí)際的工作俠侶得到很大程度上的提升。但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，黑客也在利用高端的技術(shù)來對(duì)高校內(nèi)部的資料進(jìn)行竊取，最為嚴(yán)重的可能導(dǎo)致高校的全部計(jì)算機(jī)癱瘓，這樣就會(huì)使得高校出現(xiàn)非常大的損失，因此，為了使得計(jì)算機(jī)的運(yùn)行以及信息的安全得到充分的保障，就需要對(duì)外部維護(hù)系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)行重視。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫不僅在文字、數(shù)據(jù)以及文件的信息方面進(jìn)行存儲(chǔ)滾利，還需要使用更加有效的方式來實(shí)現(xiàn)軟件的保護(hù)目的。另一方面，需要綜合考慮到軟件的安全性以及實(shí)用性，不僅僅需要保障相關(guān)信息的準(zhǔn)確還需要對(duì)系統(tǒng)的安全性進(jìn)行維護(hù)。在對(duì)軟件的操作過程中，如果沒有對(duì)軟件進(jìn)行足夠的了解，相關(guān)的工作人員需要隔離，靜止對(duì)陌生惡意軟件的使用，還應(yīng)該對(duì)防火墻的設(shè)計(jì)進(jìn)行加強(qiáng)，一旦電腦出現(xiàn)不正常的程序，在電腦運(yùn)行前需要對(duì)電腦進(jìn)行全面的安全檢查，以這樣方式對(duì)程序的干擾進(jìn)行消除，對(duì)防范工作進(jìn)行更好的實(shí)施，杜絕信息的外漏以及系統(tǒng)的癱瘓等相關(guān)情況的出現(xiàn)。2.5提升人員信息素質(zhì)。對(duì)于計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化來說，不管技術(shù)的先進(jìn)與否，最基本的還是需要相關(guān)專業(yè)人員的支持以及實(shí)施。所以，為了實(shí)現(xiàn)管理以及監(jiān)督工作的高效有力的實(shí)施，相關(guān)的工作人員需要重視起自身的相關(guān)專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣才能夠?yàn)楦咝５臄?shù)據(jù)以及文件的安全問題提供有利的保障，保障高校的安全以及穩(wěn)定的運(yùn)行。目前，大多數(shù)高校使用的都是比較新穎的管理技術(shù)以及信息系統(tǒng)，這種系統(tǒng)的自動(dòng)化程度是相對(duì)較大的，所以，對(duì)于相關(guān)管理人員在管理以及維護(hù)工作落實(shí)方面就需要著重的開率，為了有效的保障高校運(yùn)行的安全性以及自動(dòng)性，相關(guān)的工作人員對(duì)于計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化的實(shí)際操作都需要熟練，并且需要加強(qiáng)操作培養(yǎng)，以這樣的方式來實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)以及專業(yè)技術(shù)技能的提升。

篇10

本研究運(yùn)用維果茨基的文化歷史理論分析學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。美國學(xué)者艾爾.巴比說，在社會(huì)科學(xué)研究中“多數(shù)社會(huì)研究都會(huì)探討某個(gè)議題”。本文經(jīng)過分析后認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)是學(xué)生活動(dòng)成敗的重要環(huán)節(jié)。

二、主要概念

（一）學(xué)生文化

學(xué)生文化是指學(xué)生群體享有共同的價(jià)值觀、思維習(xí)慣、行為方式等，其核心是共同的價(jià)值觀。

（二）維果茨基文化歷史觀點(diǎn)

維果茨基“心理發(fā)展的文化歷史理論”認(rèn)為，人的高級(jí)心理機(jī)能是社會(huì)歷史的產(chǎn)物，受社會(huì)規(guī)律的制約，人類社會(huì)文化對(duì)人的心理發(fā)展以及社會(huì)交互作用對(duì)認(rèn)知發(fā)展都起著重要作用。

（三）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

為引導(dǎo)學(xué)生群體形成普遍共識(shí)的積極的價(jià)值觀、思維習(xí)慣和行為而進(jìn)行的詳盡、系統(tǒng)規(guī)劃

三、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)

有研究表明，學(xué)生文化建設(shè)的特點(diǎn)是多層次性，多系列性，多側(cè)面性和多形態(tài)性。據(jù)此，本文主要論述以下四個(gè)類型的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：即儀式活動(dòng)、美化校園活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、校外活動(dòng)。

（一）儀式活動(dòng)

本文中的儀式活動(dòng)是指學(xué)校常規(guī)的升旗儀式，開學(xué)典禮，畢業(yè)典禮等活動(dòng)。儀式活動(dòng)能夠讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中感受到人們對(duì)祖國的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好人生的向往。根據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多層次性，以理想信念、價(jià)值觀的精神層次為核心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)。改革開放30多年來，“中國的社會(huì)主義教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段”。隨著社會(huì)的巨大變革和社會(huì)物質(zhì)的豐富，人們的思想也經(jīng)歷了劇烈的沖擊和變化，人們看待社會(huì)問題從教條單一向靈活多元發(fā)展。人們從活生生的現(xiàn)實(shí)中看到了科技和教育的巨大力量，越來越重視教育，對(duì)教育的方方面面都開始關(guān)注，使得我國的教育得到了長足的發(fā)展。我國學(xué)者劉旭東認(rèn)為“教育是以如何促進(jìn)人類成長、個(gè)體發(fā)展和生命意義的建構(gòu)為依歸的”。這要求教育者要善用人們對(duì)教育的重視，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從眾多的社會(huì)現(xiàn)象中區(qū)別善惡，從紛繁復(fù)雜的思想中分出好壞。對(duì)于儀式活動(dòng)的開展，各學(xué)校在形式上要通過共同點(diǎn)來體現(xiàn)儀式活動(dòng)的嚴(yán)肅性，同時(shí)還要突出自己的特點(diǎn)。要突出學(xué)校的文化特色，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)就要詳細(xì)，從儀式中各項(xiàng)活動(dòng)起訖時(shí)間的流程安排到場地物品的式樣擺放規(guī)劃，再到參加人員的著裝與行為規(guī)范都應(yīng)考慮到，力求達(dá)到儀式應(yīng)有的最好的效果。

（二）美化校園活動(dòng)

這里說的美化校園活動(dòng)，是指在學(xué)校的支持下，以自愿為前提，讓學(xué)生們自己制作裝飾品美化校園。依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多系列性，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)應(yīng)包含學(xué)生行為和思考等多個(gè)維度。研究表明“學(xué)校文化影響和制約著學(xué)校群體成員并代代相傳”。因此，設(shè)計(jì)好美化校園活動(dòng)便尤為重要。美化校園活動(dòng)能夠很好的展示學(xué)生的才華和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的思維和動(dòng)手能力。在學(xué)生作品被用于校園美化后，會(huì)不斷得到來自老師和同學(xué)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，從而豐富學(xué)生的想法，增加與同學(xué)和老師的交往，提高學(xué)生的交往能力，并且因?yàn)樽约旱膮⑴c而喜愛校園。美化校園活動(dòng)有助于展示學(xué)生的興趣愛好和思想動(dòng)態(tài)。維果茨基十分明確地提出：“一切教育的藝術(shù)則應(yīng)該歸結(jié)為引導(dǎo)和調(diào)節(jié)這一活動(dòng)”。因此學(xué)校應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)一個(gè)積極的思想核心做導(dǎo)向，將其體現(xiàn)在整體的美化布局方案中，做到自由發(fā)揮卻不散漫無序，張揚(yáng)個(gè)性而不凌亂嘈雜，讓每個(gè)學(xué)生漫步在校園中都能感受到處處都在散發(fā)自己喜愛的氣息，在快樂愉悅中受到學(xué)校文化的熏陶和教育。

（三）社團(tuán)活動(dòng)

本文所說的社團(tuán)活動(dòng)是指擁有鮮明觀點(diǎn)和風(fēng)格的學(xué)術(shù)派別活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)派活動(dòng)可以是現(xiàn)有各學(xué)派的傳承和發(fā)揚(yáng)，也可以是學(xué)生自發(fā)組織的針對(duì)某一問題的某一方面的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行討論的學(xué)術(shù)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多側(cè)面性，進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要重視傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生用文章的形式開展論辯，使學(xué)生增強(qiáng)文化主體性，同時(shí)也能夠使文化更有效地發(fā)揮其育人的功能。設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)，要注意用各學(xué)派的不同觀點(diǎn)開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、愛國熱情和世界眼光的新人。

（四）校外活動(dòng)

本文所說的校外活動(dòng)是體現(xiàn)愛國精神的掃墓踏青活動(dòng)和體現(xiàn)中華民族互幫互助精神的社區(qū)公益活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多形態(tài)性，設(shè)計(jì)學(xué)生校外活動(dòng)應(yīng)采取形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)適合學(xué)生的校外活動(dòng)可以驅(qū)動(dòng)學(xué)生與社會(huì)環(huán)境對(duì)話。校外活動(dòng)可以豐富并補(bǔ)充學(xué)生的生活，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀有很好的促進(jìn)作用。學(xué)生了解國家歷史，了解社會(huì)現(xiàn)狀，了解自己的由來，有助于學(xué)生形成一個(gè)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)的發(fā)展觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和積極的生命體驗(yàn)。設(shè)計(jì)學(xué)生課外活動(dòng)還要關(guān)注師生交往。校外活動(dòng)給教師提供了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，了解整個(gè)社會(huì)文化對(duì)學(xué)生的影響，以便從更寬廣的角度和深度去研究和教育自己的學(xué)生，更好地提高教育的效果。

四、結(jié)語