導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我愛(ài)生活，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年一度的上海書展在這個(gè)炎熱的酷暑舉行了，盡管奧運(yùn)賽事正在如火如荼地舉行，盡管上海的天氣高溫不減，2008年上海書展依然迎來(lái)了大量的讀書愛(ài)好者，設(shè)置了嚴(yán)格安保檢查的上海世貿(mào)商城門口排成了長(zhǎng)龍。

上海書展每年8月初舉行，已成功舉辦了四屆。由于門票價(jià)格僅10元，又有不少文化娛樂(lè)名人和作家親臨現(xiàn)場(chǎng)舉辦簽名售書活動(dòng)和讀者見(jiàn)面會(huì)，上海書展迅速成為深受上海市民喜愛(ài)的“平民文化大餐”。今年書展策劃的一系列活動(dòng)都相當(dāng)注重文化品位，以“我愛(ài)讀書，我愛(ài)生活”為主題，旨在推動(dòng)好書精品的出版，培育市民愛(ài)書、讀書的良好氛圍。今年書展圖書品種共10萬(wàn)余種，近兩年的新書品種6萬(wàn)余種，四月份以來(lái)的新書占20%，首發(fā)書30余種，包括學(xué)術(shù)文化類、經(jīng)濟(jì)類、健康體育類、教育類、休閑生活類共260余項(xiàng)，其中，改革開放30周年、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)成為三大重點(diǎn)展示主題，相關(guān)圖書紛紛亮相。

改革開放三十年

這次書展展出了黨的以來(lái)上海出版的一百多種精品圖書，真實(shí)地再現(xiàn)了改革開放三十年上海出版發(fā)展的歷程。這些圖書大多是獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)和“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)的，其中也有一些珍藏著當(dāng)年特殊文化情感的圖書。三十年前，全市只有10家專業(yè)出版社，一年出書僅2097種。三十年來(lái)，在上海市委、市政府和市委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，在新聞出版總署的指導(dǎo)下，上海出版業(yè)發(fā)展迅速，2007年上海已有40家專業(yè)出版社，2007年出書16958種，增長(zhǎng)709%。三十年來(lái)上海共出版圖書100.5億冊(cè)，上海出版業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也逐年增加，1979年上海的出版利潤(rùn)總額只有0.74億元，2007年達(dá)3.23億元，增長(zhǎng)336%。三十年前全市圖書碼洋只有1.9億元，2007年達(dá)到37.6億元，增長(zhǎng)近20倍。這一切成果的取得都來(lái)自于改革開放。本次展覽展示的圖書可以說(shuō)是三十年上海出版的縮影，把這些精品圖書奉獻(xiàn)給讀者，旨在與大家一起呼喚心中的記憶，期盼上海出版業(yè)新的發(fā)展。

心香一瓣送災(zāi)區(qū)

本屆上海書展組委會(huì)精心策劃了以“抗震救災(zāi)，與愛(ài)同行”為主題的面向四川災(zāi)區(qū)的愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。在展館一樓設(shè)圖書捐贈(zèng)專區(qū)，讀者可以自愿選購(gòu)自己心愛(ài)的圖書，寫上溫馨的祝福話語(yǔ)，將之捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)愛(ài)心書屋。所有讀者捐贈(zèng)的愛(ài)心圖書將由上海書展組委會(huì)統(tǒng)一捐贈(zèng)給四川都江堰市，送到災(zāi)區(qū)人民手中。書展全體工作人員也以愛(ài)心捐書的形式作為特殊的開館方式。本次活動(dòng)受到了廣大讀者的熱烈響應(yīng)，每天來(lái)捐書的讀者絡(luò)繹不絕，捐贈(zèng)的書籍內(nèi)容涵蓋各個(gè)方面，適合不同年齡層次的讀者閱讀。

同時(shí)，書展四樓世紀(jì)館，上海世紀(jì)出版股份有限公司向四川都江堰地區(qū)捐贈(zèng)了4.25萬(wàn)冊(cè)、價(jià)值82.5萬(wàn)元的圖書。這些涉及各門類的圖書，能夠滿足都江堰地區(qū)18所小學(xué)、16所初中、8所高中不同的閱讀需求。

奧運(yùn)就在身邊

正值2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，奧運(yùn)，自然也成了本屆書展的一大熱點(diǎn)。本屆書展匯集了很多奧運(yùn)元素：各種各樣的奧運(yùn)書自然是書展的主打項(xiàng)目，比如《要成功，更要成長(zhǎng)：許戈輝對(duì)話奧運(yùn)英雄》首發(fā)式及簽售，《奧林匹克100個(gè)最偉大的瞬間》《圖說(shuō)奧運(yùn)奇聞逸事》等；《原生態(tài)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)》還登上了銷售排行榜。全國(guó)館大學(xué)出版區(qū)域內(nèi)還設(shè)立了奧運(yùn)圖書專架，匯集從全國(guó)各出版社精選的奧運(yùn)圖書。

而由上海圖書館所屬的上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社承辦的“奧運(yùn)圖片展”展示了從1894年國(guó)際奧林匹克委員會(huì)成立一直到2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦的整個(gè)現(xiàn)代奧林匹克發(fā)展史，時(shí)間跨度持久，地域跨度廣闊，展品極為豐富。對(duì)于北京奧運(yùn)會(huì)，本次圖片展還將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的理念，充分體現(xiàn)“中國(guó)風(fēng)格、人文風(fēng)采、時(shí)代風(fēng)貌和大眾參與”的特色。

四樓版權(quán)區(qū)更是熱鬧，起點(diǎn)中文網(wǎng)在墻上貼出了一大棵祝福樹，上面貼滿了讀者對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的祝福卡片；上海動(dòng)酷數(shù)碼科技有限公司舉辦的奧運(yùn)有獎(jiǎng)問(wèn)答，吸引了不少讀者踴躍參加。有意思的是，到了中午休息、人流相對(duì)少的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)的大屏幕開始播放北京奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD，展館邊上的餐廳里也不失時(shí)機(jī)地貼出了“有奧運(yùn)直播”的告示……徜徉其中，時(shí)時(shí)能感受到：奧運(yùn)就在身邊。

“少一點(diǎn)星味兒，多一點(diǎn)文化味兒”

本屆上海書展安徽是首個(gè)主賓省，他們?nèi)?zhǔn)備，精心打造，重推徽風(fēng)皖韻品牌。著名作家簽名售書、富有地方特色曲藝表演等，帶給上海讀者煥然一新、活力迸發(fā)的安徽文化形象，徽文化在申城也散發(fā)出迷人芬芳。

從暢銷榜看，文學(xué)和歷史類圖書重新成為書展觀眾的寵兒，而在去年，書展的暢銷榜曾是李宇春、王嘯坤和薛之謙等明星書的天下。今年書展“少一點(diǎn)星味兒，多一點(diǎn)文化味兒”的引導(dǎo)初見(jiàn)成效。同時(shí)，在書展前半程的暢銷榜上，約有五分之三的新書來(lái)自外地出版社，今年書展的“全國(guó)性”正在成為現(xiàn)實(shí)。

篇2

每當(dāng)看到那剛勁飄逸的字體時(shí)，我總會(huì)被那瀟灑的筆跡所吸引。那一個(gè)個(gè)如小精靈似的毛筆字，使我深深地陶醉在其中：剛勁端莊的楷書;流暢的行書;鳳舞龍翔的草書……都讓我贊嘆不已。于是，我便深深地愛(ài)上了毛筆字。從此，我便與毛筆字結(jié)下了不解之緣。

慢慢地，我便在六歲這個(gè)天真無(wú)邪的年齡里開始觸摸著這毛茸茸、軟乎乎的毛筆了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，怎么毛筆與鉛筆如此不同?

我在剛開始學(xué)毛筆字時(shí)，早已習(xí)慣了鉛筆那硬硬的手感，但那毛筆用力寫出的字，就好似“黑洞”，盡情地“吞噬”著我的紙張。當(dāng)然，結(jié)果就是一個(gè)好大的墨汁印，和老師那渾然天成、剛勁飄逸的字體相比，猶如“小巫見(jiàn)大巫——不自量力”，或者就是相形見(jiàn)絀。不過(guò)很奇怪，我的確與書法有“緣分”吧，其他小朋友一見(jiàn)地練習(xí)。就這樣，每天的練習(xí)，讓我的書法突飛猛進(jìn)、日新月異，大大領(lǐng)先于和我一起練習(xí)的同學(xué)。不過(guò)，有時(shí)卻十分辛苦，常常練得我滿頭大汗、腰酸背痛;練得我連手指都彎不下來(lái)，只能僵硬地直著;脖子也累得酸痛。但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)一聲苦，道一聲累，因?yàn)槲覙?lè)在其中，因?yàn)槲覑?ài)它，愛(ài)這門博大精深的藝術(shù)——書法，正如我熱愛(ài)生活一樣愛(ài)著它。最終，“功夫不負(fù)有心人”，獲得了“區(qū)一等獎(jiǎng)”。天道酬勤，這是付出最好的回報(bào)。

我想：任何一個(gè)有成就的藝術(shù)家，不管其天賦如何，都是像熱愛(ài)生活那樣熱愛(ài)藝術(shù)，以及因?yàn)橄矏?ài)它，而對(duì)它作出的奉獻(xiàn)，才是關(guān)鍵!

篇3

一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動(dòng)聽，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。

接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。

篇4

本教學(xué)內(nèi)容系教育科學(xué)出版社品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第四單元《我愛(ài)我生活的地方》中的第四個(gè)主題活動(dòng)：《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》。學(xué)生隨著生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹?lái)越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，他們知道社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)是自己生活的地方。讓兒童感受社區(qū)、村莊的自然美、感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自己家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，并在此基礎(chǔ)上愿意用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

3.能為保護(hù)自己生活環(huán)境做力所能及的事。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，為保護(hù)自己生活環(huán)境做力所能及的事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

學(xué)生課前做環(huán)保方面的有關(guān)調(diào)查。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、啟動(dòng)環(huán)保計(jì)劃――創(chuàng)設(shè)情景，激感

1.同學(xué)們，前幾節(jié)課我們一起感受了我們生活的地方真美，真方便，真溫暖。但老師前天卻發(fā)現(xiàn)這么美的地方有幾處不和諧的地方，我們一起來(lái)看看好嗎？（多媒體出示有關(guān)破壞環(huán)境的圖片）

（1）看了這些圖片你有什么感受呢？（2）生談感受。

2.師相機(jī)導(dǎo)入課題：是呀，我們生活的環(huán)境確實(shí)受到很大的污染和破壞，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境》這一課，看看應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。

（設(shè)計(jì)意圖：利用課件播放實(shí)地拍到的破壞環(huán)境的圖片一下子就吸引了學(xué)生，學(xué)生在切身體驗(yàn)過(guò)程中熱愛(ài)生活環(huán)境的情感油然而生，明白了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。）

二、考查環(huán)保知識(shí)――明辨是非，指導(dǎo)行為

1.通過(guò)書本中的圖片讓學(xué)生明辨是非。

（1）師：同學(xué)們，老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最明亮，能說(shuō)出圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)？（先出示比較典型的圖例――小朋友吐痰的圖片）。（2）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)呀，他為什么要把痰吐在紙上？你平時(shí)是怎么做的呢？（3）師再次出示第一幅插圖――（一個(gè)小朋友在二樓往樓下扔垃圾，下面一個(gè)同學(xué)在制止）。他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？再讓學(xué)生明白對(duì)錯(cuò)的同時(shí)，相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生要敢于制止錯(cuò)誤的行為。（4）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)另外的幾幅插圖進(jìn)行辨析。

2.小結(jié)：同學(xué)們，剛才大家都說(shuō)得很好，要保護(hù)環(huán)境就不能亂丟垃圾，不踩草坪，不在墻上亂畫……（教師邊說(shuō)邊板書）。

過(guò)渡：現(xiàn)在，老師要考考大家，看你們對(duì)環(huán)保知識(shí)掌握得怎么樣？

3.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：搶答題（答對(duì)一題得20分）

（1）下課時(shí)，你看見(jiàn)桌子底下有一張紙，你的做法是：

（a 踢到別人那里 b 撿到垃圾桶里 c 不管它）

（2）看到水龍頭沒(méi)關(guān)你的做法是：

（a 沒(méi)看見(jiàn) b 趕緊把水龍頭關(guān)好 ）

（3）去商場(chǎng)買東西，你會(huì)選擇什么購(gòu)物袋：

（a 塑料袋 b 硬質(zhì)包裝袋 c 環(huán)保袋）

（4）你家的電池用完了，你會(huì)怎樣處理？

（a 隨便扔 b 放在專業(yè)回收垃圾 c 隨便丟在垃圾桶里）

（5）放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)有個(gè)叔叔在我們學(xué)校的圍墻上貼廣告，我的做法是：（a 有禮貌地叫叔叔不能亂貼廣告 b 視而不見(jiàn)）

4.小結(jié)：公布各組競(jìng)賽得分，并給予鼓勵(lì)。同學(xué)們，今天我們只是借助幾道競(jìng)賽題初步地了解了綠色環(huán)保知識(shí)，今后隨著你們知識(shí)面的增長(zhǎng)，對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的認(rèn)識(shí)將會(huì)更加完整、豐富。

（設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將課程內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，通過(guò)圖例的辨析使學(xué)生明確愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性以及如何愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，同時(shí)把有關(guān)的環(huán)保知識(shí)滲透于知識(shí)競(jìng)賽中，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全員參與的積極性，環(huán)保知識(shí)也“潤(rùn)物細(xì)入聲”地潛入孩子腦海里）。

三、開展環(huán)保調(diào)查――匯報(bào)交流，增強(qiáng)意識(shí)

1.匯報(bào)：老師很想知道我們身邊的同學(xué)或鄰居的環(huán)保意識(shí)是怎樣的？課前，你們已經(jīng)分成兩個(gè)大組（垃圾處理，愛(ài)護(hù)花草樹木，）對(duì)同學(xué)或鄰居進(jìn)行調(diào)查，下面請(qǐng)各組上臺(tái)匯報(bào)。首先請(qǐng)垃圾處理小組：

組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查表。再請(qǐng) “愛(ài)護(hù)花草樹木”組介紹，提醒大家注意每個(gè)具體數(shù)據(jù)。

2.小結(jié)：看來(lái)各組都認(rèn)真地開展了調(diào)查活動(dòng)，收獲真不小。但我們要記住在調(diào)查的過(guò)程中一定要注意文明禮貌。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)組織學(xué)生課前到現(xiàn)場(chǎng)觀察，使學(xué)生對(duì)所關(guān)注的問(wèn)題能通過(guò)親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解。）

四、實(shí)施環(huán)保行動(dòng)――回歸生活，動(dòng)手實(shí)踐

剛才同學(xué)們都回答得很不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看教室里有哪些地方還不夠好，我們現(xiàn)在就把它整理好。

1.學(xué)生觀察一番后，開始行動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)整理教室。

2.小結(jié)：你剛才做了什么，是怎樣做的？

（設(shè)計(jì)意圖：品德與生活課重視兒童與周圍環(huán)境積極的相互作用，而不是局限在書本上，為了讓他們把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則，我把教學(xué)內(nèi)容與教室環(huán)境有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生整理教室，真正體現(xiàn)了品德與生活課 “源于生活，回歸生活”的主旨。）

五、展開環(huán)保暢想――拓展延伸，升華認(rèn)識(shí)

1.同學(xué)們，為了讓我們生活的環(huán)境更美麗、方便、溫暖，我們還能做些什么？

2.大家的主意非常好，現(xiàn)在就開始動(dòng)手做吧，可以自己做，也可以和小組的同學(xué)合作。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有初步的環(huán)保意識(shí)，拓展延伸意在讓學(xué)生全面參與，建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、行為能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了自己做好，還可以為愛(ài)護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。）

六、總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了要愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能讓我們生活的地方更美麗，更溫暖。希望同學(xué)們能堅(jiān)持從身邊小事做起，從我做起愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。（板書：從身邊小事做起，從我做起）

附： [板書設(shè)計(jì)]

不亂丟垃圾

不踩草坪 從身邊小事做起

愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境 不在墻上亂畫

篇5

NO.1---快樂(lè)！

我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂(lè)。

有一次，我對(duì)上面座位的健波說(shuō)：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說(shuō)：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說(shuō)：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”??！”我聽了，笑得肚子都疼了，問(wèn)：“你是“紅豆”嗎？”健波說(shuō)：“當(dāng)然---不是啦，你真笨，我是“綠豆”?。　蔽衣牶?，笑得更厲害了！

其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！

NO.2---關(guān)心！

關(guān)心，可以是無(wú)言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！

在一次的數(shù)學(xué)課上，我因粗心大意而答錯(cuò)了問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂(lè)的。下課后，朋友們見(jiàn)到我心情不好，便過(guò)來(lái)用搞笑式關(guān)心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學(xué)的“光榮稱號(hào)”有的很好笑?！薄罢l(shuí)？”“就是***啊”“什么稱號(hào)啊？”“”“?。　币环@訝后，我就大笑起來(lái)了……

篇6

也許是我的霸道，也許是小弟弟天生就很乖，他竟然忍受著我的欺負(fù)，還不生氣，依然對(duì)我百依百順，有時(shí)，我覺(jué)得他是裝的，但是一件小事改變了我的看法。

有一天，我們?nèi)乙黄鹪陔娨暀C(jī)前看電影，我們看的是《唐山大地震》當(dāng)看到姐弟倆被掩埋，而且只能救一個(gè)的時(shí)候，我哭了，弟弟也哭了。我問(wèn)弟弟∶“如果是我們兩個(gè)，你會(huì)怎么辦？”弟弟的話觸到了我的心靈，他說(shuō)∶“姐姐，如果是我們倆被埋的話，我一定對(duì)媽媽說(shuō)，我已經(jīng)快死了，姐姐還活得好好的。”那一刻，我震驚了，抱著小弟，有些不相信的問(wèn)∶“真的？”他堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的眼神使我無(wú)法不相信他說(shuō)的是真話，我把他摟在懷里，輕輕地說(shuō)：“不可以，我怎么會(huì)讓你那么做呢？”那天，是我第一次被他人的真摯所感動(dòng)，我在心里一遍遍的問(wèn)我自己，我有什么理由不對(duì)他好，有什么理由這么欺負(fù)他，他那么愛(ài)我。那天晚上，我一直抱著他到電影結(jié)束，他撒嬌地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，被你抱著真舒服。”我的心里有些酸楚，作為他的親姐姐，我居然沒(méi)有抱過(guò)他一次，我對(duì)他說(shuō)∶“寶貝乖，以后姐姐天天抱你，好不好？”“嗯。”他笑了，那么純真，可我的淚水卻再也制止不住了……

我實(shí)現(xiàn)了我的諾言，每晚看電視，我都會(huì)抱他一會(huì)，哪怕只是十幾分鐘。從此，我不在欺負(fù)他，而是時(shí)常用我的零花錢給他買些零食，小玩具。每每我把那些東西塞到他的小手里時(shí)，他都會(huì)說(shuō)∶“姐姐，你真好！”他哪知道，我是在補(bǔ)償他啊……

篇7

以前在家里，只有我最聽話，爸爸媽媽最喜歡我了，從小到大都沒(méi)打過(guò)我，只要我峽想要的東西，他們都會(huì)盡全力滿足我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很幸福，因?yàn)榘謰尪己軔?ài)我。直到友有一次我改變了這個(gè)想法。

那是一年的晚上，班里的幾個(gè)女孩子約我出去玩，我興致勃勃地走出了家門，因?yàn)樘吲d了，一時(shí)玩過(guò)了頭很晚才回家。一到家，媽媽劈頭蓋腦的一頓訓(xùn)：“你這個(gè)死丫頭，又死到哪兒瘋?cè)チ?，這么晚才回來(lái)，害得我們滿世界地找你，萬(wàn)一在外面出了事怎么辦？以后晚上不許出去玩，在家好好呆著，看電視看書，聽見(jiàn)沒(méi)有。”我嘟起嘴“哦”了一聲，便跑到房里去了，肚子里一肚子的火，差一點(diǎn)就要?dú)庹?。人家不過(guò)出去玩回來(lái)玩了一點(diǎn)嘛，竟然把我說(shuō)得那么慘，真是的！從那以后，我晚上只能呆在家里，無(wú)聊透頂，我簡(jiǎn)直恨死媽媽了，此時(shí)，我便認(rèn)為媽媽并沒(méi)有以前那么疼我了，我也不像以前一樣愛(ài)媽，也很少和媽說(shuō)話了。有時(shí)侯，媽媽和我說(shuō)話我都不耐煩，愛(ài)理不理的樣子，就是因?yàn)橐粋€(gè)原因：她約束了我的自由。我喜歡像鳥兒一樣在空中自由翱翔，無(wú)拘無(wú)束的生活，我討厭被人束縛，而媽偏要和我唱反調(diào)，把我關(guān)入籠子里，讓我對(duì)媽產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)。

可是，弟弟的一次經(jīng)歷使我從渾濁中清醒，理解了媽媽的苦心。

有一次，弟弟一回到家就對(duì)我們說(shuō)，他和他的同學(xué)今天碰到擂肥的了，那些人找他們要錢，他們害怕極了，說(shuō)身上沒(méi)帶錢，可是那些人不信，非要搜身不可，結(jié)果他同學(xué)身上找到了二十多元錢，那些不僅把錢拿走了還扇了他同學(xué)兩巴掌，聽了弟弟的講述之后，我恍然大悟，她是為了不讓我受到傷害——現(xiàn)在街上的流氓越來(lái)越多，晚上出去是很危險(xiǎn)的事，而我卻不理解媽媽，還憎恨她，我真是一個(gè)超級(jí)大笨蛋，我好想和媽說(shuō)聲“對(duì)不起”，但我始終開不了口。就讓這件事深深埋入心底，這里面包含了媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，我要把它保存起來(lái)，讓它成為我永遠(yuǎn)不可磨滅的記憶。

親人對(duì)你付出的愛(ài)，你或許能感受得到，那么辛勤教你們讀書的老師對(duì)你的愛(ài)你感受得到嗎？人人都愛(ài)聽表?yè)P(yáng)，不愛(ài)聽批評(píng)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。表?yè)P(yáng)是老師對(duì)你的鼓勵(lì)與肯定，而批評(píng)總是成為一些人的誤解。有的人就認(rèn)為老師批評(píng)你是不喜歡你，故意找年碴，其實(shí)并不是這樣，批評(píng)也是老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)，看事情不能光看表面，要用心去感受內(nèi)在的因素。

生活中像這樣的事還很多，能不能感受得到別人對(duì)你的愛(ài)，就要看你有沒(méi)有用心了，在生活當(dāng)中的事我們不僅要眼觀六路，耳聽八方，還要帶上我們這顆充滿熱情的心，這樣你才能看到更沒(méi)好的世界。

篇8

小時(shí)候，母親就告誡我：“你做任何事都不要輸給別人。”為了完成母親的這所謂“望子成龍”的心愿。我苦戰(zhàn)著。

三年級(jí)的期末考試，是母親很注重的。我也盯住了這次考試，并向定下的第一名的目標(biāo)邁進(jìn)。

早晨，您早早的叫我起床，把書拿到我的面前讓我開始工作。中午，當(dāng)我回到家時(shí)，您已經(jīng)把香噴噴的飯菜做好，你在我身旁不停的督促著我：“快點(diǎn)把飯吃完，然后去寫作業(yè)。”我一直認(rèn)真的履行著。下午，我回到家匆匆的吃完飯，立即往學(xué)校里趕，因?yàn)槟谀菐臀疑狭藘蓚€(gè)補(bǔ)習(xí)班，臨走時(shí)，您又囑咐我：“上課要用心?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，快步向?qū)W校走去。

長(zhǎng)大了一些后，您對(duì)我的要求又發(fā)生了改變。要求我全面發(fā)展。給我選了許多的補(bǔ)習(xí)班。每天在忙完學(xué)習(xí)后，您開著車把我送到樂(lè)器行去，讓我學(xué)習(xí)彈吉他。在兩小時(shí)的吉他課中，我不斷的練習(xí)著，想盡快練好它，做到讓你滿意，因此，我到手指在課后總是麻木的。

兩個(gè)小時(shí)的吉他課熬了過(guò)去，您在樂(lè)器行門口等著我。我剛出門，您就把我拉上車，風(fēng)風(fēng)火火的趕到跆拳道館，開始了我新的鍛煉。因?yàn)槲疑眢w素質(zhì)好，所以很快的便升到“藍(lán)帶，”可是您的要求不僅如此，要我繼續(xù)訓(xùn)練，直到做到最好。

升到初中了，學(xué)習(xí)更加繁重，競(jìng)爭(zhēng)力也增加了。在小學(xué)一直是第一的我，來(lái)到中學(xué)竟然只是一百多名。這極大的刺激了您，您要我做得更好。每天我上課直到晚上九點(diǎn)?；氐郊?，不是您體貼的話語(yǔ)，而是您撲頭蓋臉的教訓(xùn)，“你的成績(jī)?cè)趺催@么差！我在你身上花費(fèi)了那么多的精力，你怎么對(duì)得起我？”

在您的叱責(zé)聲中，我又拿起了那厚厚的書本，強(qiáng)忍著饑餓和疲憊，極力的撐起空乏的軀體，竭力睜開雙眼，看著書上跳動(dòng)的音符，充滿了睡意。漸漸的，我伏倒在書上。

但剛倒下不久，背后‘啪’的一聲巨響，身體麻木了一陣，我清新了許多，又開始與我的‘老友’臺(tái)燈、書本、掛得高高的明月一起與黑夜相伴。

與此種種，就是您對(duì)我的無(wú)私的、深沉的愛(ài)。

篇9

身殘志堅(jiān)自強(qiáng)不息

1982年12月4日，尼克出生于澳大利亞墨爾本市。尼克是個(gè)非常不幸的人：他呱呱墜地時(shí)就沒(méi)有胳膊，沒(méi)有腿，僅有一小截萎縮的左下肢和2個(gè)腳趾頭(尼克將其戲稱為“小雞腿兒”)。高度殘缺的肢體似乎注定了尼克的人生要在絕望中度過(guò)。小時(shí)候，尼克曾一度失落孤獨(dú)，甚至痛不欲生，但在父母悉心開導(dǎo)和教育下，他振作起來(lái)，走出孤獨(dú)和自殺陰影，沒(méi)有向悲慘的命運(yùn)低頭。

長(zhǎng)大后，尼克經(jīng)常受邀于一些學(xué)校、團(tuán)體進(jìn)行演講。演講中，尼克以生動(dòng)的語(yǔ)言激勵(lì)他的聽眾，尤其是那些身有殘疾的人勇于面對(duì)生活中的種種不幸。

經(jīng)過(guò)不懈的努力和長(zhǎng)期的特殊訓(xùn)練，尼克學(xué)會(huì)了踢足球、打高爾夫、釣魚、玩打擊樂(lè)、滑滑板。他還擅長(zhǎng)游泳和駕駛快艇。21歲時(shí)，尼克以優(yōu)異成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，于2007年移居美國(guó)洛杉磯。如今27歲的尼克已在世界20多個(gè)國(guó)家做過(guò)1600多場(chǎng)演講。他那直面人生的動(dòng)人事例使無(wú)數(shù)人為之潸然落淚，心靈受到強(qiáng)烈的震撼。

真情告白撼人心魄

尼克在莫斯科對(duì)青少年的一次演講制作成視頻，在網(wǎng)站上反復(fù)播放。視頻下方打出的字幕是尼克那著名的口頭禪：N0 arms，No legs，No wornies(沒(méi)胳膊，沒(méi)腿，沒(méi)煩惱)。他那詼諧幽默、擲地有聲的話語(yǔ)再次深深地打動(dòng)了每一個(gè)聽眾，也給人以永不氣餒、樂(lè)觀向上的勇氣和力量。現(xiàn)將尼克演講的主要內(nèi)容摘譯如下：

我沒(méi)胳膊沒(méi)腿，但我是個(gè)感恩的人，因?yàn)槲矣羞@“小雞腿兒”。瞧，“小雞腿兒”就在這兒。當(dāng)人們第一次看見(jiàn)我這般模樣時(shí)，他們都嚇得目瞪口呆。

過(guò)去我常常沮喪地想“我不能做這”，或“我不能做那”。你總是想著你想要擁有的東西，或者總是想不在你身上發(fā)生的事情，但你恰恰忘記了你現(xiàn)在實(shí)際上擁有的是什么。

這輩子，我從來(lái)不說(shuō)“我想有胳膊，有腿!”這是因?yàn)椤Ｒ庠负突孟肴紵o(wú)用。我要老實(shí)對(duì)你們說(shuō)，8歲時(shí)，我像是為自己這一生做結(jié)論似的，萬(wàn)念俱灰地想“我永遠(yuǎn)不能結(jié)婚，永遠(yuǎn)找不到工作，永遠(yuǎn)不能過(guò)有滋有味的生活?！奔热晃疫B老婆的手都不能去牽一下，我還能做什么丈夫!

我們這個(gè)世界總有人慣于以老套、世俗的目光去評(píng)判別人，可事實(shí)并不是他們所想象的那樣。青少年朋友們，假如有人認(rèn)為你不夠棒――這是謊言：假如有人認(rèn)為你一文不值――這是謊言，

生命中有些東西是我們不能控制和改變的，當(dāng)你相信沒(méi)有希望的時(shí)候，只是因?yàn)槟銢](méi)有看到希望。然而，并不因?yàn)槟憧床坏?，希望就不存在?/p>

我沒(méi)胳膊沒(méi)腿，但我熱愛(ài)生活。有很多人問(wèn)我：“為什么你總是笑?”我回答他們說(shuō)：“嗯，這可說(shuō)采話長(zhǎng)，但同時(shí)這又很簡(jiǎn)單?！敝绬?生活中有時(shí)是很難叫人笑的，因?yàn)橐?jīng)之事，你事先既不知道，也不明白，更無(wú)把握你能否挺得過(guò)去。自己一生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨，而你卻不知道這些風(fēng)雨將會(huì)持續(xù)多久。

我沒(méi)有胳膊，也許我不能與老婆牽手，但我堅(jiān)信，有朝一日我定能牽她的心。牽老婆的心，我無(wú)需雙手。

可怕的是。有多少人因?yàn)榧彝ガ嵤露蒙钊鰵猓€遷怒于他人。

篇10

畢業(yè)的時(shí)候，要分開了，我們抱頭痛哭，只感覺(jué)前途迷茫，不知道以后等待我們的會(huì)是什么!

王寧是青島人，高高的個(gè)子，寬寬的臉龐，輪廓分明的五官，是個(gè)典型的山東大漢。他的性格沉穩(wěn)，生活中很少見(jiàn)到他喜形于色或者挑剔什么。在大多數(shù)人眼里，王寧和我“反差”太大了：一個(gè)高一個(gè)矮；一個(gè)好靜，一個(gè)好動(dòng)；一個(gè)說(shuō)話惜字如金，一個(gè)話簍子。可是，正是有了這樣的反差，生活中我們才有如此和諧的互補(bǔ)。

■“王科長(zhǎng)”與“小不點(diǎn)兒”

“王科長(zhǎng)”這個(gè)綽號(hào)是王寧在北京廣播學(xué)院讀書的時(shí)候同學(xué)們送他的。因?yàn)槟菚r(shí)的王寧總是正兒八經(jīng)的，一身中山裝，不茍言笑，燙著個(gè)卷花兒頭(自己用電夾子鼓搗的那種)，還總拿著個(gè)公文包?！靶〔稽c(diǎn)兒”是我同學(xué)沖我這身材，這長(zhǎng)相，送給我的綽號(hào)。

我和王寧是北京廣播學(xué)院播音系同班同學(xué)。王寧是先在青島電視臺(tái)工作，之后才考入廣院的。當(dāng)年他們青島市招播音員，一心想當(dāng)歌演員的王寧幸運(yùn)地在一千多人中被選上了，名副其實(shí)的千里挑一。我讀的是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，本可以保送上北師大的，因?yàn)樾r(shí)候有在少年電視演出隊(duì)的經(jīng)歷，就選擇了報(bào)考北京廣播學(xué)院。開學(xué)了，來(lái)自全國(guó)電臺(tái)、電視臺(tái)的青年骨干組成了一葉、集體。我是班里唯一的“北京妞兒”，因當(dāng)年配音有點(diǎn)兒名氣，老師比較照顧我，而大兩屆的同學(xué)也很喜歡我，都把我當(dāng)成小妹妹似的。我的性格很豪爽，喜歡踢足球，當(dāng)時(shí)還是我們播音系女子足球隊(duì)的“優(yōu)秀女運(yùn)動(dòng)員”，人稱“金左腳”。

■我當(dāng)“月下老人”

別看當(dāng)年我人小，還挺愛(ài)張羅事兒的。王寧雖然平時(shí)話不多，但在班里還是挺出色的，有位女同學(xué)一不留神掉進(jìn)了感情的旋渦，想必也是到了“茶飯不思”的地步，連課也不上了。我知道后，雖然心里有些異樣的感覺(jué)，但看到同學(xué)備受感情煎熬，我還是自告奮勇地充當(dāng)起了“月下老人”。

一天晚自習(xí)后，我就把王寧給約了出來(lái)。我們?cè)谂奚岷湍猩奚峤唤绲牡胤揭?jiàn)面了。因?yàn)槲倚愿耖_朗，所以和班上的男同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò)，王寧看我約他，興致很高，我們一路走，一路聊，我差點(diǎn)兒把來(lái)干什么都給忘了。王寧問(wèn)：“咱們這是去哪兒呀?”我這才想起自己的使命來(lái)。話到嘴邊兒，竟不知如何開口，我有點(diǎn)兒心虛，說(shuō)話也支吾起來(lái)。王寧見(jiàn)我一副“鬼鬼祟祟”的樣子，更奇怪了，就使勁兒刨根問(wèn)底，我只好如實(shí)說(shuō)：“班上有位女同學(xué)喜歡你……”話沒(méi)說(shuō)完，看到王寧突然露出“王科長(zhǎng)的樣子”(很嚴(yán)肅)，我就打住了。半天，他才說(shuō)：“對(duì)不起，我在青島已經(jīng)有女朋友了?！?/p>

后來(lái)，我們倆真成為兩口子的時(shí)候，我還在追問(wèn)這個(gè)事兒。王寧只是隨便地應(yīng)付幾句：“那只是個(gè)借口。我媽媽是醫(yī)生，我就隨口說(shuō)了一句?！?/p>

心思被識(shí)破

介紹對(duì)象的事情很快過(guò)去了。奇怪的是，自從那個(gè)傍晚以后，一種不可名狀的感情漫過(guò)了心堤。王寧成熟、真誠(chéng)、穩(wěn)重，像個(gè)可信賴的大哥哥，平時(shí)就覺(jué)得他挺不錯(cuò)的，如今王寧那種帥氣、沉穩(wěn)的身影總在眼前縈繞，我變得沉默了。鬼使神差，王寧宿舍的老大竟然看出了我心中的秘密，他張羅著讓王寧來(lái)“安慰安慰”我。一天晚上，我在小課教室錄作業(yè)，王寧和老大(王寧在他們宿舍排老六，我在我們宿舍也排老六)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不點(diǎn)兒，還沒(méi)走呢?”隨后從兜里掏出一瓶有紅橡皮圈兒箍著的、胖胖的小葫蘆瓶子裝的酸奶，遞給我，“我們見(jiàn)燈亮著，隨便過(guò)來(lái)看看。干嗎呢?噢，錄音呢。”雖然看上去他一副很隨意的樣子，可我感覺(jué)那眼神還真有點(diǎn)兒不太對(duì)勁兒，我想說(shuō)點(diǎn)兒什么，沒(méi)說(shuō)出口。

■方便面的故事

漸漸的，我和王寧走得比較近了，在班里也比較關(guān)注對(duì)方。

有一次學(xué)校組織春游，我因?yàn)榕R時(shí)有配音任務(wù)，就沒(méi)有和同學(xué)一起去。早晨從男生宿舍經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)王寧了。上午錄音的時(shí)候，心里就一直惦記著他：“他怎么也沒(méi)去呀?”快吃中午飯的時(shí)候，我回到宿舍準(zhǔn)備煮方便面，忽然想起王寧還在宿舍呢，肯定也沒(méi)吃飯，于是就帶上了方便面、西紅柿，還有用糧票換來(lái)的雞蛋，跑到王寧他們宿舍去看看。一進(jìn)宿舍，就發(fā)現(xiàn)王寧捂著胸口在上鋪躺著呢?！巴鯇帲阍趺戳?”我關(guān)切地問(wèn)道?！拔疑衔绲结t(yī)務(wù)室看了一下，說(shuō)是胸積水，有一點(diǎn)兒炎癥，沒(méi)事兒?！闭f(shuō)完他就從上鋪跳了下來(lái)。這時(shí)他才看見(jiàn)我手里拿著的東西，什么也沒(méi)說(shuō)，他就開始忙活起來(lái)。王寧很會(huì)做飯，一會(huì)兒，一杯香噴噴的西紅柿雞蛋面就做好了。我們一塊兒吃，一塊兒聊天兒，感覺(jué)比去春游有意思多了。吃完面我問(wèn)他：“好點(diǎn)兒了嗎?”王寧笑了笑回答：“別說(shuō)，你這一來(lái)，還真好多了?！焙髞?lái)我想，那時(shí)他得的肯定是“心”病。

■一封特殊的信

我們的戀愛(ài)在畢業(yè)的時(shí)候面臨著一場(chǎng)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

那時(shí)候，學(xué)校有紀(jì)律規(guī)定，不允許學(xué)生談戀愛(ài)。在戀愛(ài)這件事情上，家里也都持反對(duì)態(tài)度。一是因?yàn)槟挲g太小，再加上一個(gè)青島，一個(gè)北京，將來(lái)分配、調(diào)動(dòng)都是問(wèn)題。媽媽堅(jiān)決不同意我與王寧的這場(chǎng)戀愛(ài)，她不厭其煩地告訴我，要珍惜能回中央電視臺(tái)工作的好機(jī)會(huì)，不能因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了將來(lái)的前途。畢業(yè)的時(shí)候，要分開了，我們抱頭痛哭，只感覺(jué)前途迷茫，不知道以后等待我們的會(huì)是什么!王寧離開北京之前，我的父母邀請(qǐng)他來(lái)我家，就我倆的將來(lái)和我們進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，父母把以后我們所要面臨的困難——分析給我們聽。我邊聽邊流淚，王寧本來(lái)話就不多，這時(shí)就更沒(méi)話了。

回到青島后不久，王寧給我媽媽寫了一封信。

尊敬的伯母：

您好!很久以來(lái)，我一直想寫信給您，卻又不知該從何說(shuō)起才好，故寫了撕，撕了又寫，反復(fù)幾次不得成篇。從去年我在北京別您之后，至今已近五個(gè)月了，對(duì)我和小燕來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間就像過(guò)了五年一樣，這話是一點(diǎn)不夸張的。共同的事業(yè)和追求，把我和小燕從千里之外連在了一起，我倆暗自慶幸，歡喜不已。但現(xiàn)在，我們一個(gè)在長(zhǎng)城之巔，一個(gè)在東海之畔，遙遙相望，互道祝愿，苦盼著有一天乘上同一條開拓事業(yè)的船，揚(yáng)起同一篷追求生活的帆?？稍鯓硬拍鼙M快地實(shí)現(xiàn)我們的愿望，解決我們心頭的苦患啊?!這是使我倆朝思蓉想、寢食不安的揪心的問(wèn)題，也是您和伯伯為我們操心的根源吧。

我和小燕相處已整整兩年了，不在一起的時(shí)間占去了一半。我倆志同道合、趣味相投、互相幫助、情真意篤，雖幾分幾離，幾經(jīng)波折，我們的心卻始終如磐石堅(jiān)不可摧。將來(lái)有一天，我和小燕生活在一起了，我也就是您的兒子了，您愿意我和小燕結(jié)婚做您的“兒子”嗎?希望您予以肯定的應(yīng)允。

我父母對(duì)我和小燕的事是愛(ài)莫能助，常持緘默態(tài)度。他們很喜歡小燕，但更疼愛(ài)我。如果我到中央臺(tái)工作，在北京安家，他們也能從我的事業(yè)、我的生活幸福等方面考慮。但他們總覺(jué)得他們最得意的兒子要遠(yuǎn)離他們了，心里有說(shuō)不出的不痛快。因而對(duì)我們的事情也只是常常隨便問(wèn)問(wèn)而已，但我肯定他們想的是很多很多的。我從小到大，成為青島電視臺(tái)首席播音員，我父母為我傾注了很多心血。他們怕我萬(wàn)一去不了中央臺(tái)，在青島臺(tái)又搞個(gè)一團(tuán)糟，結(jié)果兩頭不是人，而不知所措。到底我能不能去中央臺(tái)，就連我自己心里也沒(méi)數(shù)。我父母怎么會(huì)安心呢!所以，他們正拭目以待，以“車到山前必有路，柳暗花明又一村”的信念，在祝福著我走好運(yùn)。能不能到中央臺(tái)，我沒(méi)法估計(jì)；萬(wàn)一去不了中央臺(tái)，我和小燕將怎么辦，我們也沒(méi)仔細(xì)考慮，但有一點(diǎn)我倆都非常明確，我們的感情是永恒的!如有可能的話，我們希望早結(jié)婚。

在我和小燕的感情發(fā)展過(guò)程中，有些事情沒(méi)有先與家長(zhǎng)商量就自作主張，先斬后奏，這點(diǎn)雙方家長(zhǎng)都有意見(jiàn)，在此我想再申明一下，我們不足心里沒(méi)有父母，而確實(shí)是事出有因，難以言表。請(qǐng)伯母您和伯伯能原諒我們，我們不能沒(méi)有父母!

我和小燕的調(diào)動(dòng)情況，我和小燕說(shuō)得很清楚，(我)想她會(huì)告訴您的。我伯伯很忙，請(qǐng)他注意身體，并請(qǐng)代我向他問(wèn)好!就先寫到這里吧。

祝您健康、順心!

想念您的小寧

87.4.22晚