導語：小議人力資源培訓的核心技術(shù)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、體現(xiàn)人力資源培訓計劃的動態(tài)性

人力資源培訓計劃制定以后并非一成不變的，事實上需要根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的情況適時進行調(diào)整和完善，只有這樣才能保證其符合企業(yè)的發(fā)展需要。第一，人力資源管理計劃的調(diào)整，調(diào)整主要針對企業(yè)發(fā)展過程中的一些特殊的情況，比如說企業(yè)的經(jīng)營管理情況發(fā)生了重大變化，需要調(diào)整生產(chǎn)線，要求職工必須熟悉一種全新的生產(chǎn)線的操作要求，這種情況下必須對培訓計劃進行調(diào)整，增加新生產(chǎn)的培訓內(nèi)容，否則就會直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)。再比如說，企業(yè)遇到了職工大范圍的辭職現(xiàn)象，需要新招錄工人，就需要臨時調(diào)整培訓計劃，增加這些新招錄工人的崗前培訓。第二，在培訓計劃的完善上，主要針對實施過程中，培訓計劃暴露出的不足，比如說培訓教師的數(shù)量和能力不能滿足培訓工作的需要，培訓的內(nèi)容與崗位要求之間出現(xiàn)了偏差，一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的培訓計劃需要進一步細化等等，這些都需要根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的問題，完善現(xiàn)有的培訓計劃，只有這樣才能保證培訓的實際效果。

二、人力資源培訓的實施

（一）更新觀念、強化培訓意識

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和國外先進企業(yè)管理思想的引入，企業(yè)管理的內(nèi)涵和外延發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要的是復合型人才和高級管理人才，這就對企業(yè)人力資源培訓的實施提出了新的要求，從單一型的培訓向復合型、管理型轉(zhuǎn)變。在培訓內(nèi)容的設計上，要拓展培訓的范圍，除了工作技能、素養(yǎng)培訓之外，還需要拓展職工的知識面，增強職工的創(chuàng)新能力。在培訓的方式上，除了企業(yè)自身的培訓之外，還可以與大專院校、科研機構(gòu)進行合作培訓，充分利用院校與科研機構(gòu)的科技教育優(yōu)勢，幫助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的實際問題，并能夠根據(jù)不同的崗位、不同的類型、不同的階段的人員采取不同的培訓內(nèi)容和方法，以滿足各層次的培訓要求。注重解決特殊群體的人力資源培訓發(fā)展的問題，從而改變企業(yè)長期存在的人力資源的匱乏和質(zhì)量低下等問題。

（二）堅持企業(yè)人才全面培養(yǎng)的精神

企業(yè)的素質(zhì)因為需求對象的不同分為企業(yè)素質(zhì)和國民素質(zhì)兩個維度，企業(yè)素質(zhì)主要是指人才在企業(yè)工作的過程中所應該具備的品質(zhì)和才干，這包括多方面的內(nèi)容，比如說企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)利益和企業(yè)發(fā)展對職工的知識、技能、能力和道德等方面的要求，也包括職工的團隊精神、人際關(guān)系處理能力、對企業(yè)的情感及忠心、榮譽感、工作態(tài)度等等方面。人才的國民素質(zhì)是一國對其國民的基本要求，包括社會主流意識和核心價值觀引導下的理想信念，國民的思想政治水平及政治立場，科學文化水平、社會道德意識、法治意識等等。在人力資源培訓當中，不僅僅要重視職工的企業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，也要重視職工國民素質(zhì)培養(yǎng)，因為企業(yè)素質(zhì)與國民素質(zhì)是相輔相成的，二者是缺一不可、相互影響、相互促進。這就要求在培訓內(nèi)容上，在企業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎上，適當?shù)脑黾訃袼刭|(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容，只有這樣才能適應企業(yè)發(fā)展的需要。

（三）加強員工培訓基礎管理工作

在人力資源培訓的過程中，要重視和加強基礎管理工作，從細節(jié)上入手保證培訓工作的實際效果。第一，要建立完善的激勵機制，對于企業(yè)操作性的員工的薪資待遇，要與其所取得的職業(yè)技能證書掛鉤，同時在同工同酬的基本條件之下，建立一個與初、高級工技能鑒定掛鉤的有效激勵機制，包括精神獎勵、物質(zhì)獎勵等多種形式。第二，加強培訓過程中職工行為的監(jiān)督和管理，要想保證培訓的實際效果，員工必須按照企業(yè)的要求全程參加培訓，并提高他們參與培訓的積極性主動性。對此，要加強培訓管理，詳細記錄每次參與培訓的職工的人數(shù)、姓名及所屬單位，督促職工重視培訓工作，意識到培訓工作的重要意義。

三、建立和完善員工教育培訓工作評估

要想保證培訓的效果，必須對培訓工作進行全面的評估，包括職工的培訓效果、培訓組織過程、培訓評估反饋機制。第一，職工參與培訓的實際效果，這種評估方式主要是采取培訓考核的方式，也就是在培訓的過程中或者培訓結(jié)束以后，由培訓組織機構(gòu)根據(jù)培訓的內(nèi)容設計考核的題目，對學生的學習情況進行全面的評價，通過考試的形式以學習成績的方式評價學生的培訓效果。第二，評價培訓工作的培訓實施過程，在職工教育培訓的過程中，是由人力資源部門或者專門的培訓機構(gòu)組織實施的，如果是人力資源部門負責培訓，就需要自己對自己培訓的過程中進行評價，評價的目的是找到實施過程中存在的不足，及培訓工作實際的實施效果。如果由專門的培訓機構(gòu)組織實施的，需要由人力資源管理部門根據(jù)雙方之間的培訓，對培訓的實際效果做出評價。第三，培訓評價結(jié)果的利用，培訓結(jié)果一方面作為職工考評的主要依據(jù)，與職工的薪酬、崗位等聯(lián)系在一起。對于培訓實施部門或組織的平均結(jié)果作為改進和完善工作的主要依據(jù)來利用。

總之，在人力資源培訓工作當中要圍繞核心技能與方法進行，在此基礎上不斷創(chuàng)新培訓的形式與方法，強化人力資源培訓管理，只有這樣才能保證人力資源培訓的效果。

作者：夏衛(wèi)紅單位：江蘇省交通工程集團有限公司